1、描寫人物對話的三種方式及標(biāo)點的用法,寫好對話,對話的定義：兩個人以上的人物互相說話。,提示語:引用人物的話有三種不同的方式，提示人物說話時的神態(tài)、動作、語氣等的詞語。 提示語的位置：可以在前 可以在后 可以在中間 可以省略,例一：他只是微笑著說：“我不是故意的。”,提示語（說話人）在前，“說”后點冒號。 xx說：“ ?！?例二：“以后我們再不吵架了，好嗎？” “再也不了！再也不了！”我回答說。,沒有提示語（說話人），省去冒號，只打引號。 “ 。”,提示語（說話人）在后，“說”后點句號。 “ ?！眡x說。,例三： “最好是我第一個飛到月球上，”第三個孩子說，“那樣，我在全國就出名了?！?提示語（

2、說話人）在中間，“說”后點逗號。 “ ?！眡x說，“ ?！?知識小結(jié)： 提示語在前，“說”后點冒號；提示語在中，“說”后點逗號；提示語在后，“說”后點句號；沒有提示語，只打雙引號。,提示語+人物所說的話+標(biāo)點符號,人物對話有三個部分組成：,總結(jié),范例 小楓迫不及待地對小茵說：“我的好同桌，是你把胖大海放到講臺上的吧？” “我的好同桌，是你把胖大海放到講臺上的吧？”小楓迫不及待地對小茵說。 “我的好同桌，”小楓迫不及待地對小茵說，“是你把胖大海放到講臺上的吧？”,范例 他說：“你一個人去吧，我現(xiàn)在沒有時間。”,范例 他說：“你一個人去吧，我現(xiàn)在沒有時間?！?“你一個人去吧，我現(xiàn)在沒有時間?！彼f

3、。 “你一個人去吧，”他說，“我現(xiàn)在沒有時間?！?提示語在前,提示語在中,觀察提示語所在的位置 1、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破的魚網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說：“嘿，我回來了，桑娜！” 2、“哦，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。 3、“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?觀察題目,小明興高采烈地說 老師 我們班得了第一名 老師 我們班得了第一名 小明興高采烈地說 老師 小明興高采烈地說 我們班得了第一名,觀察題目,提示語在前面，冒號引號緊相連； 提示語在后面，后面畫個小圓圈； 提示語在中間，畫個逗點在后面。,總結(jié)兒歌,填一填 老師大聲說 安靜請回到自己的座位上 安靜請回到自己的

4、座位上 老師大聲說 安靜 老師大聲說 請回到自己的座位上,練習(xí)：,！,?！?。,“,！”,，“,?！?“,：“,!,?！?總結(jié)：,1、引用人物對話，一般有三部分組成： 提示語+人物所說的話+標(biāo)點符號 2、提示語位置不同，標(biāo)點符號不同： 提示語在前面，冒號引號緊相連； 提示語在后面，后面畫個小圓圈； 提示語在中間，畫個逗點在后面。,提示語分段,李小明說：“哎呀，對不起，對不起?！贝蠼憬阏f：“沒關(guān)系”。李小明接著說：“你看，你的衣服”大姐姐說：“不要緊，我回家洗洗就行了?！薄斑€是我給你洗吧?！崩钚∶髡f。大姐姐說：“不用了，快去忙你的”。說完，大姐姐走了。 李小明充滿歉意地說：“哎呀！對不起，對不起

5、！” “沒有關(guān)系。”大姐姐溫和地說。 “你看，”李小明手指著大姐姐的臟衣服說，“你的衣服” “不要緊，我回家洗洗就行了?！贝蠼憬銛[擺手笑著說。 李小明不好意思地說：“還是我給你洗吧?！?“不用了。”大姐姐低頭撿起水盆遞給李小明說，“快去忙你的吧?！?比一比，這兩段話有什么不同，你更喜歡哪一段，為什么？,讓對話更生動： 1、動作+神態(tài) 2、動作+語言,提示語分段,李小明說：“哎呀，對不起，對不起?！贝蠼憬阏f：“沒關(guān)系”。李小明接著說：“你看，你的衣服”大姐姐說：“不要緊，我回家洗洗就行了?！薄斑€是我給你洗吧?！崩钚∶髡f。大姐姐說：“不用了，快去忙你的”。說完，大姐姐走了。 李小明充滿歉意地說：“

6、哎呀！對不起，對不起！” “沒有關(guān)系?！贝蠼憬銣睾偷卣f。 “你看，”李小明手指著大姐姐的臟衣服說，“你的衣服” “不要緊，我回家洗洗就行了?！贝蠼憬銛[擺手笑著說。 李小明不好意思地說：“還是我給你洗吧?！?“不用了?！贝蠼憬愕皖^撿起水盆遞給李小明說，“快去忙你的吧?！?比一比，這兩段話有什么不同，你更喜歡哪一段，為什么？,不同位置提示語的作用,1、提示語在前，一般強(qiáng)調(diào)提示語。 2、提示語在后，一般突出說的話。 3、提示語在中間，一般突出前后說的話，提示語既有語氣上的停頓，也有意思上的停頓。 4、省略提示語，使得對話流暢、急切。,父親看了看大魚,又看了看兒子,說:“孩子,你得把它放回水里去?！?

7、“爸爸！”詹姆斯大叫起來。 “你還會釣到別的魚的?！?“可哪兒能釣到這么大的魚呀！”兒子大聲抗議。,范例：搶電視,四年一屆的奧運(yùn)會又開始了，我們家搶電視大戰(zhàn)也開始了。原因是家里有個奧運(yùn)迷的媽媽，還有一個要看動畫片的我。 “四年才那么一回！平時都是你在看！輪也輪到我了！”老媽理直氣壯地宣布不平等條約?！澳鞘且驗槟惚緛砭筒粣劭措娨?，”我不服氣地說，“知道得幾塊金牌就好了嘛！不用關(guān)注過程，再說奧運(yùn)關(guān)你什么事呀！你又不是教練?！敝灰妺寢尩闪宋乙谎?，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)看精彩賽事。 硬的不行，就來軟的。 我可憐兮兮地望著媽媽央求道：“媽媽，就看一會兒，就一會兒” “作業(yè)完成了嗎？”媽媽陰陽怪氣地問道。 “還沒有”我

8、已經(jīng)聽不到自己在說什么了。 媽媽頭也不抬地說：“作業(yè)都沒做好，還有時間看電視？” “哦，”我垂頭喪氣地應(yīng)道，“現(xiàn)在就去做?！?就這樣，搶電視大戰(zhàn)以我的失敗而宣告結(jié)束。,作文題目媽媽的嘮叨 作文片段1：我的媽媽可愛嘮叨了，我學(xué)習(xí)的時候能聽到她的嘮叨，穿衣吃飯也要聽她的嘮叨，甚至梳頭洗臉也不放過。 作文片斷2：“姑娘啊，還看電視呢？看一會兒就行了，馬上期末考試了，還不抓緊時間學(xué)習(xí)?！眿寢尪⒅措娨暤奈?，沒好氣地說道。如果只是關(guān)于學(xué)習(xí)，媽媽的嘮叨也罷了，“姑娘，你早上吃這么少，這哪行啊，一上午的課呢，你也正長身體呢?？?，把這雞蛋放書包里?！闭f著，媽媽不容分說地把雞蛋塞到我的書包里。這些還不夠，就連我

9、洗臉?gòu)寢屢膊环胚^，看我要洗臉了，媽媽一定要有個洗臉指導(dǎo)，“姑娘，一定要先把手洗干凈，換掉臟水再洗臉?！眿寢屨f著，已經(jīng)站在了我身邊，遞給我一個新毛巾。,1、“媽，渴死我了！”,我氣喘吁吁地說。 我一邊用手擦著汗一邊說。 我有氣無力地說。 我焦急地說。 說著我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起來。 我添著干燥的嘴唇，拉住媽媽的手。 我皺著眉頭、跺著腳喊。 我一腳踢開門，把書包扔在沙發(fā)上。,2、“天冷了，你戴上帽子，不然會感冒的。”,媽媽微笑著，摸著我的頭，把帽子給我戴上。 媽媽不厭其煩地囑咐著。 媽媽一把拉住要出門的我，把帽子塞到我手里。 媽媽關(guān)切地說。 說著，媽媽用毛子和圍脖把我包得很嚴(yán)實。 話音剛落

10、，一頂帽子就戴在我的頭上。 媽媽語重心長地對我說，遞個帽子給我。 媽媽皺了皺眉，把帽子扔給我。/媽媽用命令的語氣說。 媽媽把我擋在了門口。 媽媽怎么就不知道煩呢？,對話1媽媽：還不快去寫作業(yè)？又要找打??？孩子：就差一點就寫完了，煩不煩。媽媽：煩我了，是不是？花我錢的時候煩不煩??？,“還不快去寫作業(yè)？又要找打啊？”媽媽對著看電視的我大吼，眼睛里流露出憤怒。 “差一點就寫完了，煩不煩?！边@樣的老媽真讓我郁悶，我氣急敗壞。 “煩我了，是不是？花我錢的時候煩不煩啊？”媽媽又拿這句我深惡痛絕的話來刺激我。,對話2 小新：老師，我要上廁所！ 老師：不行，現(xiàn)在是上課時間，剛才下課怎么不去？ 小新：下課時間那

11、么寶貴，用來上廁所多可惜呀！,“老師，我要上廁所！”小新把手高高舉起，屁股也離開了凳子，大聲對老師說。 “不行，現(xiàn)在是上課時間，剛才下課怎么不去？”老師顯然很生氣，質(zhì)問道。 “下課時間那么寶貴，用來上廁所多可惜呀！”小新竟然把歪理說得理直氣壯。,“醫(yī)生快救救我兒子?！?“加油！加油！你是第一名。” “孩子別哭了，我知道你委屈。” “爸爸，我愛你！” “這本書是誰的呀？” 片斷1 ： 媽媽：這次考試得了多少分？ 孩子：沒及格。 媽媽：沒及格，不也有個數(shù)嗎？說！ 孩子：我說了你別告訴我爸爸行嗎？ 片斷2： 老師：這塊玻璃是誰打碎的？ 學(xué)生們：不知道。 老師：見鬼了！難道玻璃是自己打碎的？我一定要查

12、個水落石出。 班長：老師，我有個辦法，讓全班同學(xué)都寫匿名舉報信，你看怎么樣？,小男孩擺弄了很久很久 說 一切準(zhǔn)備停當(dāng) 一定會飛回來 小男孩 肯定地說 是的 小男孩站起來 鞠 了個躬 請讓我進(jìn)去吧,小男孩擺弄了很久很久， 說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?“一定會飛回來！”小男孩 肯定地說。 “是的?！毙∧泻⒄酒饋?，鞠 了個躬，“請讓我進(jìn)去吧！”,父親見慶齡停住了腳步 奇怪地問 慶齡 你怎么不走啦,小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”,爸爸 我昨天和小珍約好 今天她來我們家 我教她疊花籃 慶齡說,“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說。,“一定會飛回來！”小男孩肯定地說。,我明白了 我們的慶齡是個守信用的孩子 媽媽望著慶齡笑了笑 說 那你就留下來吧,“我明白了。我們的慶齡是個守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說：“那你就留下來吧！”,“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧！”,練習(xí)： 你這是故意的 說著就舉起手來 他又說