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文檔簡介

1、“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡。”你知道翠鳥搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！,新課導(dǎo)入,新課導(dǎo)入,搭船的鳥,請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。,自讀提示,yng,w,鸚,鵡,搭船,搭,d,祖父,父,f,翠綠,翠,cu,整體感知,再讀課文，想一想：課文寫了什么？,本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識翠鳥的過程。,我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。,“沙啦、沙啦”是擬聲詞，說明雨聲沖擊著“我們”的聽覺，誰也沒有注意艙外的一切，為下

2、文雨停后發(fā)現(xiàn)彩色的小鳥作了鋪墊。,品讀賞析,搭船的鳥是一只什么樣的鳥？仔細(xì)閱讀2-4自然段，找出答案吧！,這是一只比鸚鵡還漂亮、動作敏捷的鳥。,品讀賞析,后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！,“彩色”從視覺角度寫出了小鳥的美。這是小鳥給“我”留下的第一印象。,品讀賞析,翠綠的羽毛,紅色的長嘴,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮,色彩美,品讀賞析,它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。,動作敏捷,品讀賞析,母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。,從“搭”可以看出翠鳥的聰明和對人類的信賴。這樣寫，使翠鳥有了靈性，體現(xiàn)了“我”對翠鳥的喜愛之情。,品讀賞析,感受翠鳥的美,靜止的翠鳥,捕魚的翠鳥,飛翔的翠鳥,品讀賞析,搭船的鳥,發(fā)現(xiàn)小鳥,觀察小鳥,認(rèn)識小鳥,板書設(shè)計,外形：顏色鮮艷，對比（比鸚鵡還漂亮）,動作：沖、飛、銜、吞（捕魚能手）,和諧相處 搭船捕魚,2.留心觀察一種自己熟悉并喜愛的鳥，抓住它的外形、覓食棲息、飛行中的一個方面，用一

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