1、旬陽縣實施方案解讀,旬陽縣教育體育局 2018.12.07,“國培計劃2018”陜西省鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力提升工程2.0試點縣建設(shè)項目,1,2,5,7,培訓目標,培訓原則,培訓方式,培訓內(nèi)容,3,6,培訓安排,8,考核評價,培訓主題,4,培訓對象,9,組織與管理,4,1.通過項目實施，提升管理團隊信息化領(lǐng)導能力與校本研修的組織實施能力。指導管理團隊結(jié)合學校教育教學改革發(fā)展目標，形成學校信息化發(fā)展規(guī)劃和教師培訓計劃，有效提升管理團隊領(lǐng)導全校教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學創(chuàng)新的能力。,2.通過項目實施，提升培訓團隊信息化指導能力。圍繞提升信息化指導能力開展引領(lǐng)性培訓，打造學校信息化骨干團隊。推

2、動培訓團隊開展應(yīng)用信息技術(shù)促進學科教育教學的研究，探索基于互聯(lián)網(wǎng)+的教研組織形式，提高指導學科教師信息化教學的能力，以及應(yīng)用信息技術(shù)進行培訓設(shè)計、管理、評價等的能力。,3. 通過項目實施，提升教師信息化教學能力。以學科教學為重點，以課堂問題為導向，以專題研修為抓手，開展網(wǎng)絡(luò)專題學習、教學問題研究、校本創(chuàng)新實踐，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”，努力提升教師應(yīng)用信息技術(shù)進行學情分析、教學設(shè)計、學法指導和學業(yè)評價等教學能力，助力學校信息化教學創(chuàng)新。,4. 通過項目實施，打造高質(zhì)量的技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新課例。圍繞研修主題，結(jié)合學校實際，由學校組織參訓教師自主設(shè)計完成一節(jié)信息技術(shù)與學科教學融合創(chuàng)新課例,開展技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新優(yōu)

3、秀成果評選活動。鼓勵學校以學科教研組等為單位集體攻關(guān)，合作研磨，打造高質(zhì)量的技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新課例。,3,2,1,（一）總體目標 構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評”的教師信息技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展新機制，打造“整縣進入、整校推進、全員參與、立足應(yīng)用”的信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展的新模式，以提升“校長信息化領(lǐng)導能力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力”為重點，利用“奧鵬校本研修管理平臺”，以基于互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)域性校本研修為基本路徑，推動學校由技術(shù)應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展演進，促進教師由技術(shù)應(yīng)用向素質(zhì)能力拓展，全面促進信息技術(shù)與教育教學深度融合創(chuàng)新發(fā)展。,（二）具體目標,培訓目標,培訓目標,主

4、題研修與常規(guī)研修相結(jié)合。 網(wǎng)絡(luò)研修、集中培訓與現(xiàn)場實踐相結(jié)合。 項目實施與“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動、省培“名師大蓬車”送教下鄉(xiāng)活動相結(jié)合。 項目實施與縣級教學能手和學科素養(yǎng)大賽相結(jié)合。,培訓原則,“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展,培訓主題,經(jīng)省教育廳遴選確定： 安康市旬陽縣55所學校，共3274名教師,培訓對象,集中培訓,網(wǎng)絡(luò)研修,實踐應(yīng)用,成果展示,管理團隊和培訓團隊集中培訓： 6天 參訓教師網(wǎng)絡(luò)和校本研修 ： 80學時,培訓方式：以校文本，混合研修,培訓安排,（一）培訓時間：2018年11月18日2019年5月15日 （二）階段安排,培訓安排,培訓安排,（一）集中培

5、訓：管理團隊、培訓團隊 ， 6天（分兩次進行） （二）網(wǎng)絡(luò)研修課程：（見右邊） （三）主題研修活動：（見下頁）,綜合素養(yǎng),培訓內(nèi)容,主題研修活動,研修活動主題：,具體安排：,技術(shù)創(chuàng)新課堂教學實踐體驗,（一節(jié)信息技術(shù)與學科教學融合創(chuàng)新課例）,研修活動主題：,（一節(jié)信息技術(shù)與學科教學融合創(chuàng)新課例）,具體安排：,技術(shù)創(chuàng)新課堂教學實踐體驗,主題研修活動,研修活動主題：,（一節(jié)信息技術(shù)與學科教學融合創(chuàng)新課例）,具體安排：,技術(shù)創(chuàng)新課堂教學實踐體驗,主題研修活動,學校評價標準,參訓教師評價標準,參訓教師評價標準,組織與管理,（二）各角色主要任務(wù),區(qū)縣職責與任務(wù)：,1.根據(jù)省廳的要求，試點區(qū)縣教育部門要切實

6、履行項目管理的主體責任，在 項目推進、成果產(chǎn)出等方面建立相應(yīng)的管理制度、激勵機制和工作流程； 2.示范校的推薦、遴選、建設(shè)及經(jīng)驗的梳理和提煉； 2.項目實施過程的監(jiān)管、指導及考核； 3.按省項目辦要求的比例，收集各校5%的優(yōu)秀課例，篩選、保送； 4.項目結(jié)束后提交優(yōu)秀工作案例（至少2份）。,（二）各角色主要任務(wù),學校職責與任務(wù)：,1.制定學校信息化發(fā)展的規(guī)劃和項目實施的具體方案； 2.審核教師研修計劃、教研組研修計劃； 3.根據(jù)項目要求，組織開展“技術(shù)創(chuàng)新課堂教學實踐體驗”校本研修主 題活動； 4.根據(jù)項目要求，按5%的比例篩選、報送優(yōu)秀課例到項目區(qū)縣； 5.項目結(jié)束后提交一份優(yōu)秀工作案例。,（二）各角色主要任務(wù),學員職責與任務(wù)：,1.按要求參加項目研修，按時完成網(wǎng)絡(luò)課程學習任務(wù)； 2.積極主動參加線上線下校本研修主題活動和崗位教學實踐； 3.按要求高質(zhì)量完成研修成果：一節(jié)信息技術(shù)與學科融合創(chuàng)新課例（包含：教學設(shè)計、課堂實錄、一份課堂實錄的表單）。 課堂實錄要求：（1）課例錄制要以方便、快捷、經(jīng)濟、實效、便于播放為主要標