1、1、整體方法和隔離方法，2、在圖片中，一個(gè)裝有蜜蜂的容器此時(shí)被假設(shè)為完全密封，懸掛在彈簧秤下，而蜜蜂都呆在底部的巢中。當(dāng)蜜蜂在某個(gè)時(shí)刻都飛起來并停留在空中時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)會(huì)有什么變化？有趣的猜想：3，1。整體方法：指在物理問題中分析和研究整個(gè)系統(tǒng)的方法。在力學(xué)中，幾個(gè)物體被視為一個(gè)整體，這就是研究對象。在應(yīng)力分析中，只分析整個(gè)物體外部的物體的力(外力)，而不考慮整個(gè)內(nèi)部之間的相互作用力(內(nèi)力)。隔離法：隔離法是指分析和研究物理問題中單一對象的方法。在力學(xué)中，被分析的對象與相關(guān)的對象系統(tǒng)是分離的，作為研究對象，只分析研究對象以外的對象的作用力，不考慮研究對象對其他對象的作用力。4.例1四塊質(zhì)量相

2、同的木塊疊放在一起，如圖所示，它們?nèi)匀辉谒降孛嫔?，大小相同、方向相反的作用力F分別作用在第二塊和第四塊木塊上，四塊木塊都是靜止的，那么每一層從上到下的接觸面之間的摩擦力是多少？如圖所示，在兩塊相同的垂直木板之間有四塊質(zhì)量為m的相同磚塊。木板被同樣大小的兩個(gè)水平力擠壓，所以四塊磚是靜止的。問：(1)木板對第一塊磚和第四塊磚的摩擦力是多少？(2)第二塊磚和第三塊磚之間的摩擦力？(3)第三塊磚和第四塊磚之間的摩擦力？如圖所示，將兩個(gè)相同的均勻光滑的球放在半徑為r的圓柱形容器中，球的半徑r滿足2r R。那么下面關(guān)于點(diǎn)A、B、C和D的彈性的陳述是正確的： ()點(diǎn)AD的彈性可以大于、等于或小于球的重力。

3、點(diǎn)BD的彈性等于點(diǎn)A的彈性(大小)。CB點(diǎn)的彈性總是等于球的重力的兩倍。DC點(diǎn)的彈性可以大于、等于或小于球的重力。美國廣播公司，7，例2有一個(gè)直角支架AOB和AO水平放置。OB垂直向下，表面光滑。AO套有一個(gè)小環(huán)P，OB套有一個(gè)小環(huán)Q，兩個(gè)環(huán)的質(zhì)量都是m。兩個(gè)環(huán)由一根質(zhì)量可以忽略不計(jì)且不可拉伸的細(xì)繩連接在一起，并在某個(gè)位置保持平衡(如圖所示)?，F(xiàn)在，P環(huán)向左移動(dòng)一小段距離，兩個(gè)環(huán)再次平衡。然后將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)與原始平衡狀態(tài)進(jìn)行比較。AO桿在p環(huán)上的支撐力n和在管柱上的拉力t的變化如下：()an為常數(shù)，t較大，BN為常數(shù)，t較小，CN較大，t較大，DN較大，t較小，b，q:b點(diǎn)的支撐力和p點(diǎn)的

4、摩擦力如何變化？等(積分法)，都變小，8，變型1如圖所示，直角支架垂直固定，豎桿交流平滑，橫桿OB粗糙，等質(zhì)量的球P和Q固定在光桿兩端，分別套在AO和BO桿上，當(dāng)光桿與水平方向的角度相等時(shí)，它們處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果它是減少的，但P和Q仍然是靜態(tài)的，下面的陳述是錯(cuò)誤的。在水平粗糙的直梁上，有兩個(gè)質(zhì)量為m的鐵環(huán)，用等長的繩子系著，用一個(gè)質(zhì)量為m的小球系著，鐵環(huán)和小球都靜止不動(dòng)?，F(xiàn)在，如果兩個(gè)鐵環(huán)之間的距離稍微增加，系統(tǒng)保持不變，鐵環(huán)上水平梁的支撐力n和摩擦力f將增加()an，當(dāng)f不變時(shí)，BN將增加，當(dāng)f增加時(shí)，CN將不會(huì)改變，當(dāng)f不變時(shí)，DN將不會(huì)改變，并且f將增加，D，10，A.a=a T=T B

5、.aa T=T C.aa TT，例3質(zhì)量為m，Mm的小球用細(xì)線懸掛在臺車上。首先，用力f將小球水平向右拉，即小車和小球以加速度a向右移動(dòng)，細(xì)線與垂直方向成一角度，細(xì)線的拉力為t；如果用力F水平向左拉動(dòng)小車，當(dāng)小球和小車以加速度A向左移動(dòng)時(shí)，如圖所示，線也與垂直方向形成一個(gè)角度。此時(shí)，當(dāng)線拉力為F、()、B、11時(shí)，例4兩個(gè)質(zhì)量未知的小球用細(xì)線懸掛。如圖12所示，向左30的恒定力持續(xù)施加到小球A上，向右30的力持續(xù)施加到小球B上。最后，達(dá)到平衡，顯示平衡狀態(tài)的圖可以是()，A，12，變型如圖1所示，兩個(gè)帶電球A和B的質(zhì)量為M，電荷分別為Q和-q。兩個(gè)球通過絕緣細(xì)線連接，第一個(gè)球通過絕緣細(xì)線懸掛在

6、天花板上。兩個(gè)球所在的空間有一個(gè)均勻的向左的電場，電場強(qiáng)度為E，平衡時(shí)，螺紋全部擰緊。(1)平衡時(shí)的可能位置是圖1中的()(2)。兩根絕緣絲的拉力分別為()、A、A、13，例5如圖所示，質(zhì)量為m的木板懸掛在滑輪組下方，上端通過掛繩C固定在橫梁下方，質(zhì)量為m的手拉動(dòng)繩端，使整個(gè)裝置保持靜止?fàn)顟B(tài)(。(2)人對板的壓力(不包括滑輪的質(zhì)量)，這意味著主體能夠成立的條件是3毫米，即毫米/3。這表明人的素質(zhì)不能太小。思考你認(rèn)為要了解主題的狀態(tài)必須滿足哪些條件。14、當(dāng)用復(fù)雜的過程解決綜合問題時(shí)，整個(gè)方法和隔離方法經(jīng)常交叉和聯(lián)合使用，或者它們被稱為折衷和靈活的，并且它們可以用于任何有益的地方。15、練習(xí)1在

7、圖中，有兩個(gè)相同的球放在一個(gè)固定的斜面上，被一個(gè)垂直擋板MN擋住。兩個(gè)球的質(zhì)量為m，斜面的傾角為，所有的摩擦力不計(jì)算在內(nèi)()，16，練習(xí)滑輪上的繩子與橫梁連接，質(zhì)量為m的人拉繩子的一端并懸掛。因?yàn)槟景逵泻艽蟮馁|(zhì)量，他仍然壓在地面上尋找木板對地面的壓力(不包括滑輪的質(zhì)量)。17.練習(xí)3如圖所示，物體A和物體B的質(zhì)量為6千克，接觸面之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為0.3，水平力F為30 N。 所以1)甲和乙之間的摩擦水平面B的摩擦力為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _質(zhì)量為m的光滑球放置在三棱柱和光滑垂直壁之間，A和B都處于靜止?fàn)顟B(tài)。 面對三棱柱的地面的支撐力和摩擦力是多少？f=mgtan，N=(M m)g，19