1、西門豹治鄴,張村小學 ：聶小翠,學習目標,1、有感情的朗讀課文，了解西門豹治鄴的過程。 2、抓住西門豹的言行，領會西門豹破除迷信的巧妙，體會出西門豹尊重科學，破除迷信的品質。,開鑿渠道,調查情況,懲治惡人,田地荒蕪 人煙稀少,調查原因,我學習 我快樂,自讀課文第19自然段，完成下表：,為什么田地荒蕪、 人煙稀少,河伯娶媳婦鬧的,河伯娶媳婦是 主要原因,這話是誰說的,巫婆說的,巫婆是“首犯”,新娘是哪兒來的,老百姓家的女孩兒,受害人是窮苦 人家的孩子,漳河發(fā)過大水沒有,沒有發(fā)過， 年年鬧旱災,漳河的實際情況,西門豹（詢問）,老大爺（回答）,了解到的情況,“這樣說來，河 伯還真靈啊。下一 回他娶媳

2、婦，告訴 我一聲，我也去送 送新娘?！?1、分角色朗讀第二部分，畫出西門豹言行的句子，思考西門豹是如何破除迷信的？ 2、小組討論： 西門豹為什么不明令懲處官紳、巫婆，禁止祭河伯？ 3、議一議，西門豹破除迷信的巧妙之處體現在哪里？,看、聽、想、議,“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個漂亮的，過幾天就送去?！?“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！?懲治惡人,戰(zhàn)國時期，魏國鄴縣屢遭水 患，女巫勾結群臣，假借河伯娶 媳婦，榨取民財，百姓苦不堪言。 這個故事發(fā)生在2000多年前，當 時科學不發(fā)達，許多人都非常相 信迷信，老百姓沒有真正認識到 巫婆和官紳的真面

3、目。,時代背景：,將( 計 )就( 計 ) 以( 毒 )攻( 毒 ) 以( 其人 )之道，還治（ 其人 ）之身,對巫婆、官紳：,使老百姓明白了： 巫婆和官紳都是騙錢害 人的！從而順利破除迷信思想。,開鑿渠道,昔日的鄴地：,田地荒蕪 人煙稀少,今日的鄴地：,欣欣向榮 安居樂業(yè),開鑿渠道,調查情況,懲治惡人,詳寫,詳寫,略寫,假如你是漳河的老百姓中的一位，你會說些什么呢？,學完故事，西門豹給你留下怎樣的印象？,河伯娶媳愚弄人， 無知百姓信鬼神。人煙稀少田荒蕪， 鄴地何時脫清貧？西門大人來上任， 巧施妙計破迷信。話中有話語雙關， 一世英明傳到今。,根據意思寫詞語。,我學習 我收獲,1、田地因無人管理

4、而長滿野草。 （ ） 2、居住的人少，十分荒涼。 （ ） 3、形容十分擔心或害怕。 （ ） 4、臉上沒有血色，形容極端恐懼。（ ）,田地荒蕪,人煙稀少,提心吊膽,面如土色,西門豹治鄴這篇課文講的是（ ） 時期，（ ）治理（ ）這個地方， 運用了（ ）的方法，破除了（ ）， 懲治了（ ），教育了（ ），率領 老百姓開鑿水渠，從此這兒每年的收成都很好。 通過這件事，贊揚了西門豹（ ）、 （ ）的好品質，也教育了人們要崇尚 （ ）、不信（ ）。,根據課文內容填空。,戰(zhàn)國,西門豹,鄴,將計就計,迷信,惡人,老百姓,尊重科學,破除迷信,科學,鬼神,積累：崇尚科學、反對迷信的名言,1、科學是宗教迷信最有效的解毒劑。 2、要提倡科學，靠科學才有希望。 3