1、,五年1班主題班會(huì),猜 一 猜,秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。 校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。,教師節(jié),STEP 1,教師節(jié)簡(jiǎn)介,1今年是我國(guó)第28個(gè)教師節(jié)。 2.教師的始祖是孔子。 3.1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第八次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。 4.其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。19

2、85年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。,靜靜的深夜群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮。 每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前， 明亮的燈光照耀我心房。 啊，每當(dāng)想起你您， 敬愛(ài)的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 培育新一代辛勤的園丁， 今天深夜啊燈光仍在亮。 嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，,高大的身影映在您窗上。 啊，每當(dāng)想起你您， 敬愛(ài)的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 新長(zhǎng)征路上老師立功， 一群群接班人茁壯成長(zhǎng)。 肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方， 您總是含淚深情凝望。 啊，每當(dāng)想起你您， 敬愛(ài)的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。,我唱我?guī)?老師，您辛苦了,是誰(shuí) 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給

3、我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí) 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。,是誰(shuí) 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)， 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了！老師！ 你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。 您辛苦了！老師！ 你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。 您辛苦了，老師！ 請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！,尊師故事會(huì),STEP 2,楊時(shí)從小就聰明伶俐。有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，對(duì)某問(wèn)題有不同看法，為求得一個(gè)正確

4、答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。 時(shí)值隆冬，天寒地凍。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。 楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。,這個(gè)典故被后人稱(chēng)為什么？,程門(mén)立雪,京劇大師梅蘭芳也是一位丹青妙手，他曾拜著名畫(huà)家齊白石為師，執(zhí)弟子之禮。一次，梅蘭芳應(yīng)邀到朋友家作客，齊白石先生也來(lái)赴宴，他衣著寒酸，被冷落在一旁。梅蘭芳一到，客廳里的人蜂擁上前，把他團(tuán)團(tuán)圍住，握手寒暄。忽然，梅蘭芳一眼見(jiàn)齊白石先生，便急忙擠出人群，快步走到

5、齊先生面前，一躬到地，恭恭敬敬地叫了一聲“老師”；然后，坐在老師下首，問(wèn)寒問(wèn)暖，敬菜敬酒，直至席終。齊白石深為感動(dòng)，不久，他饋贈(zèng)梅蘭芳一幅雪中送炭圖，并題詩(shī)曰：“記得前朝享太平，布衣尊貴動(dòng)公卿。如今淪落長(zhǎng)安市，幸有梅郎識(shí)姓名?！?魯迅尊敬老師 魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)

6、念。,華羅庚成名不忘師恩 著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè)”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。,感恩在心 報(bào)恩在行,STEP 3,見(jiàn)到老師不打招呼！,給老師起綽號(hào)！,不配合值日教師檢查！,不能正確面對(duì)老師的管理和批評(píng)！,報(bào)恩在行,1、尊敬老師，要對(duì)老師有禮貌;,你有過(guò)這些不尊敬老師的行為嗎？,不交或不按時(shí)交作業(yè)！,抄襲作業(yè)或考試作弊！,上課不認(rèn)真聽(tīng)課！,早讀不大聲讀書(shū)！,2、尊重老師最重

7、要的是尊重老師的勞動(dòng)；要聽(tīng)從老師的教誨，與老師配合，把成績(jī)提高；,你有過(guò)這些不尊重老師勞動(dòng)的行為嗎？,今天你想對(duì)老 師說(shuō)些什么？,尊師，從小事做起,尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起，如下： 作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師； 見(jiàn)面微笑著問(wèn)聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師； 課堂安靜，積極回答，讓老師開(kāi)心上課，這就是尊師； 積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭(zhēng)取佳績(jī)，這就是尊師； 孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)幼小，愛(ài)做好事，這就是尊師； 保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿意足，這即是尊師； 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，誓死抵抗不良書(shū)籍影像，這也是尊師。 ,老師，我該拿什么報(bào)答您？ 我原想捧起一簇浪花

8、，您卻給了我整片大海； 我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林； 我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個(gè)粉妝玉砌的世界； 我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園 老師，讓我們用最美的鮮花贊揚(yáng)您， 讓我用最優(yōu)美的詩(shī)歌贊揚(yáng)您！,不論一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他們成長(zhǎng)播下最初的種子。 居里夫人,我言我?guī)?老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。 此時(shí)此刻我想對(duì)您說(shuō)：親愛(ài)的老師，您辛苦了!我永遠(yuǎn)感謝您！,注：請(qǐng)說(shuō)出你最感激的老師的名字和原因（或故事），此刻想對(duì)老師說(shuō)的話?；顒?dòng)結(jié)束后，用卡片寫(xiě)下來(lái)并畫(huà)下老師的畫(huà)像一起送給該位老師。,STEP 4,掌聲歡迎班主任上臺(tái)總結(jié),STEP 5,）,向上：要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆進(jìn)取心。,老師的要求,團(tuán)結(jié)：只有大家齊心協(xié)力才能營(yíng) 造良好的學(xué)習(xí)