1、21老人與海鷗,六（2）班,鄧啟耀 , 中山大學(xué)教授 , 中國(guó)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)人文及歷史地理專業(yè)委員會(huì)主任 , 中國(guó)民俗學(xué)會(huì)常務(wù)理事 , 中國(guó)民俗攝影協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) . 著有中國(guó)神話的思維結(jié)構(gòu) . 中國(guó)巫蠱考察 . 宗教美術(shù)意象 . 云南巖畫藝術(shù) . 民族服飾：一種文化符號(hào) . 靈性高原茶馬古道尋訪 . 鼓靈 . 古道遺城等,作者簡(jiǎn)介,海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛、體形，一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗，體形較小，夏季頭部顏色會(huì)有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重90克至2 000克。,欣賞,塑s料

2、餅bng干 樂譜p 抑y揚(yáng)頓挫cu 歇xi息 吉j祥 營(yíng)yng救,我會(huì)讀, 吺唍咤,詞語積累,塑料 餅干 節(jié)奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 瞻仰 抑揚(yáng)頓挫 相依相隨 有聲有色,主要內(nèi)容：,本文通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切的說話等事例；以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無私的愛。,1、初讀課文，理清課文思路。 2、讀課文，找出課文中體現(xiàn)老人愛海鷗的句子，品讀。 3、找出海鷗對(duì)老人的一片深情的句子體會(huì)。 4、有感情的朗讀課文，體會(huì)作者是怎樣把老人與海鷗之間的感情寫具體、寫生動(dòng)的？,讀課文思考問題：,1、初讀課文，理清課文思路。,

3、課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分：老人愛海鷗海鷗送老人。前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人愛海鷗；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。 課文語言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容,2、讀課文，找出課文中體現(xiàn)老人愛海鷗的句子，品讀。,（1）老人每天步行二十余里，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”； （2）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cu）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起

4、起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜.,（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵（n）得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” （4）太陽偏西，老人的塑料袋空了。“時(shí)候不早了，再過一會(huì)兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（din）池里，可惜我去不了?！崩先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著企盼 （5）十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。,老人喂鳥,3、找出海鷗對(duì)老人的一片深情句子體會(huì)。,（1）意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 （2）海鷗們急速

5、扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬 海鷗對(duì)老人親人般的感情。,（3）過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 海鷗對(duì)老人的尊敬與愛戴，對(duì)老人的一片深情。 （4）海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋（xun）渦（w）中脫出身來。,詞句解析,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。,這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，

6、卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗。是什么給了老人這么大的動(dòng)力？無疑，是老人對(duì)海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛海鷗的老人形象。,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。,這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面，像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。,在海鷗的鳴叫聲

7、里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”,多么樸實(shí)的名字！然而透過這一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，我們看到的是老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽的歌曲嗎？,意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始“突然飛來”時(shí)，也許以為是老人又來給它們喂食了，許多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛

8、來”。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，于是它們圍著遺像“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。,過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。,海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛后，海鷗們“紛紛落地”，“竟在老人遺像前后站成了兩行”，它們是那么地嚴(yán)肅和安靜，也許它們知道老人再也不會(huì)來了，于是它們默默地“肅立”，好像在為老人守靈。這樣的場(chǎng)面，相信無論誰都會(huì)為之動(dòng)容。,它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。,當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí)

9、，海鷗們的舉動(dòng)又是那么地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。,海鷗老人,被昆明人稱為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無阻；老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。,第4自然段的省略號(hào)表示列舉的省略； 第11自然段有兩處使用了省略號(hào)，表示話未說完； 第15、16自然段的兩處省略號(hào)，則表示語意未盡； 最后一處省略號(hào)用在17與18自然段之間，單列一段，也表達(dá)了未盡的語意。,文共六處用了省略號(hào)作用,褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。 撮：課文中指聚合、聚攏的意思。 抑揚(yáng)頓挫：形容聲音、語調(diào)等跌宕起伏，節(jié)奏分明，富有變化。抑：降低。揚(yáng)：升高。頓：停頓。挫：轉(zhuǎn)折。 歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息,詞語積累,滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明