1、第一章 科學入門,1.4 科學測量（2）,1. 知道體積和液體體積的常用單位。 2. 知道測量液體體積的常用工具，熟悉量筒和量 筒上的刻度特點。 3. 學會用量筒測量液體的體積和形狀不規(guī)則固體 的體積。,課前 預學區(qū),自主學習基礎落實,學習目標,知識清單,嘗試練習,課前 預學區(qū),自主學習基礎落實,學習目標,知識清單,嘗試練習,固體體積的常用單位換算： 1米3_分米3；1分米3_厘米3； 1厘米3_毫米3；1米3_厘米3； 1米3_毫米3。 液體體積的常用單位是_(L)和_(mL)。 單位換算：1升_分米3；1毫升_厘米3； 1升_毫升。,1000,1000,1000,106,109,升,毫升,

2、1,1,1000,課前 預學區(qū),自主學習基礎落實,學習目標,知識清單,嘗試練習,2.要測量形狀規(guī)則的物體如長方體的體積，只要用 _測量出它的長寬高，再算出它的體積； 要測量液體的體積，一般要用_或_， 量筒的刻度單位是_。,刻度尺,量筒,量杯,毫升,課前 預學區(qū),自主學習基礎落實,學習目標,知識清單,嘗試練習,量筒的使用方法:測量前，首先要看量筒的_ 和_ ；測量時，放正確：量筒必須平放 在_ 上；看正確：視線要與_形液面 _相平；讀正確：測量值包括準確值和一 位估計值，不要忘記_。,量程,最小刻度,凹,水平桌面,最低處,單位,課前 預學區(qū),自主學習基礎落實,學習目標,知識清單,嘗試練習,要測

3、量形狀不規(guī)則的物體如小石頭的體積，要使用 _、水、細線等。 步驟：取適量水，用量筒測出水的體積為V1； 用細線拴住小石塊，緩緩浸沒于量筒的水中，測 出體積為V2，則V石_； 整理儀器。,V2V1,量筒,課前 預學區(qū),自主學習基礎落實,學習目標,知識清單,嘗試練習,3. 量筒的刻度是均勻的，量杯的刻度上_下_。 4. 使用量筒時，如果俯視讀數將偏_，如果仰視讀 數將偏_。,密,疏,大,小,請完成下列單位換算： 0.5米3_分米3_厘米3； 6000厘米3_分米3 _米3； 30升_毫升_厘米3。 2. 做某實驗需要量取45mL的水，應選用 () A. 50mL的燒杯 B. 100mL的量杯 C.

4、 100mL的量筒 D. 50mL的量筒,課前 預學區(qū),自主學習基礎落實,學習目標,知識清單,嘗試練習,500,500000,6,0.006,30000,30000,D,3. 下列用量筒量取水的體積時視線角度正確的是(),課前 預學區(qū),自主學習基礎落實,學習目標,知識清單,嘗試練習,D,典例 精析區(qū),以題說法互動探究,【例1】 有3只量筒，量程和最小刻度如下：,現(xiàn)要一次性盡可能準確地量取15毫升酒精，最好選用哪只 量筒 () A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 甲乙均可,跟蹤訓練,解 析,典例 精析區(qū),以題說法互動探究,【例1】 有3只量筒，量程和最小刻度如下：,現(xiàn)要一次性盡可能準確地量取15

5、毫升酒精，最好選用哪只 量筒 () A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 甲乙均可,跟蹤訓練,解 析,使用量筒時應根據需量取的液體的體積，選用能一次量取即可的最小規(guī)格的量筒。因此量一定體積的液體時，選取的量筒的量程應等于或略大于所取液體的體積。,B,典例 精析區(qū),以題說法互動探究,跟蹤訓練1有甲、乙、丙三種量杯，它的測量范圍和最 小刻度分別是：甲500毫升，10毫升；乙100毫升，1毫 升；丙50毫升，1毫升?，F(xiàn)要測量體積約為40厘米3的石 塊體積，選擇上述哪一種量杯進行測量好？ () A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 三種都可以,B,典例 精析區(qū),以題說法互動探究,【例2】 如圖所示為測量一

6、小石塊體積的方法，先往量筒中 注入一定量的水，再用細線拴住小石塊，將小石塊浸沒在 水中。由圖可知，水的體積是_毫升，小石塊的體積 是_立方厘米。,解 析,跟蹤訓練,典例 精析區(qū),以題說法互動探究,【例2】 如圖所示為測量一小石塊體積的方法，先往量筒中 注入一定量的水，再用細線拴住小石塊，將小石塊浸沒在 水中。由圖可知，水的體積是_毫升，小石塊的體積 是_立方厘米。,解 析,跟蹤訓練,用量筒測量液體體積時，要先弄清量筒的刻度單位、 量程和最小刻度；讀數時，視線要與液體的凹液面最 低處相平。圖中的量筒的刻度單位是毫升，最小刻度 是1毫升。小石塊的體積為水和小石塊的總體積減去 水的體積。,24,15

7、,典例 精析區(qū),以題說法互動探究,【例2】 如圖所示為測量一小石塊體積的方法，先往量筒中 注入一定量的水，再用細線拴住小石塊，將小石塊浸沒在 水中。由圖可知，水的體積是_毫升，小石塊的體積 是_立方厘米。,解 析,跟蹤訓練,2. 一只量筒有50毫升水，里面放入一木塊， 一半浸入水中，量筒的讀數是56毫升，則 這塊木塊的體積是 () A. 6厘米3 B. 0.6分米3 C. 12分米3 D. 12厘米3,D,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,A. 基礎過關,1. 測量液體體積的常用工具是 () A. 量杯或量筒 B. 試管 C. 燒杯 D. 刻度尺 2. 實驗時要準確量取40毫升的水，應該選用 (

8、) A. 10毫升的量筒 B. 100毫升的燒杯 C. 100毫升的燒杯和滴管 D. 50毫升的量筒和滴管,D,A,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,3. 下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是 () A. 首先選一個量程合適的量筒，把其放在平穩(wěn)的桌面 上，并使量筒的刻度線正對自己 B. 讀數時，視線與量筒內凹液面的最低點保持水平 C. 向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管 向量筒內滴加液體 D. 當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數時， 把量筒舉起，與視線平行后讀數,D,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,4. 下列關于利用量筒測物體體積的說法正確的是() A. 用量筒可以測出

9、一切物體的體積 B. 用量筒可以測出不溶于水的小固體的體積 C. 用量筒只能測出液體的體積 D. 用量筒只能測出形狀規(guī)則的小固體的體積,B,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,5. 一個油漆匠給某人家油漆面積為12平方米的地板，用 去油漆6升，其油漆的平均厚度為 () A. 5毫米 B. 0.5毫米 C. 0.05毫米 D. 0.5微米,B,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,6. 單位換算： (1)900毫升_升； (2)0.5立方米_升； (3)0.0085立方分米_毫升_立方 厘米_升。,0.9,500,8.5,8.5,0.0085,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,7. 給下面的一些數據填上合適

10、的單位： (1)飲水機用的一桶水的體積大約是19_； (2)一瓶礦泉水的體積是500_； (3)電冰箱的總容量大約為0.175_。,升,毫升,立方米,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,8. 三位同學在用量筒測液體體積時，讀數情況如圖所 示，其中_同學讀數正確，因為量筒讀數時， 視線要_。,乙,與液面最凹處所對刻度相平,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,B. 能力提升,9. 下列體積最接近500厘米3的是 () A. 一間教室 B. 一盒火柴 C. 一瓶礦泉水 D. 課桌抽屜,C,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,10. 兩個粗細不同、最小刻度都是1毫升的量筒，用它們 測量液體體積時，較準確的是 () A. 粗量筒 B. 細量筒 C. 都一樣 D. 無法確定,B,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,11. 用量筒測量水的體積，某同學俯視讀數為80厘米3， 則量筒內水的實際體積 () A. 小于80厘米3 B. 大于80厘米3 C. 等于80厘米3 D. 無法確定,A,隨堂 檢測區(qū),即時演練查漏補缺,12. 石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，某同學 采用如圖所示的方法，圖中第_(填字母)次 實驗測量是沒有必要的，石蠟的體積是_。,AC,5cm3,課外 拓展區(qū),科學廣