1、課前預習,一、自讀課文 1、請同學們自由放聲朗讀課文，劃出生字新詞，注意把字詞讀準，把句子讀通順。 2、邊讀邊思考課文帶給你怎樣的感受。 二、字詞學習 1、請同學們在組長的帶領下讀讀下列詞語，畫出你們組認為難讀的詞語。 2、請組長組織小組匯報。,19 生命 生命,她有一個好聽的名字，叫杏林子。她有一臉的微笑，一臉的陽光。誰又會想到，在12歲那年，她不幸患上嚴重的類風濕性關節(jié)炎，全身關節(jié)硬化。這意味著她的一生將失去行動的自由，只能在輪椅中度過余下的光陰。但是，她以驚人的毅力，寫下了四十多本著作，被譽為臺灣最具影響力的作家。,自讀文本，初談生命之感悟,談一談： 課文帶給你怎樣的感受?,掙扎 騷擾

2、鮮明 欲望 震驚 不屈向上 茁壯生長 短暫 強烈 沉穩(wěn) 震撼 糟蹋 聽診器,研讀實例，品位生命之內(nèi)涵,課文關于“生命”寫了三個事例，請同學們快速默讀課文，用小標題的形式概括，并在小組內(nèi)交流討論。,研讀實例，品位生命之內(nèi)涵 讀：請同學們用自己喜歡的方式讀一讀第2自然段。 畫：用橫線畫出最讓你震驚的地方。 思：想一想從這句話你體會到什么？,夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁他停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,飛

3、蛾求生,夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁他停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,飛蛾求生,如果此時，你就是這個握在作者手里的飛蛾，你會怎么想？,飛蛾求生,一只飛蛾的生命有多長呢？,9天,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！,夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁他停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著

4、，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,飛蛾求生,墻角的磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使他它僅僅只活了幾天。,瓜苗生長,小組合作小貼士：,1、請同學們合作有感情地朗讀第三自然段。 2、請1號位和2號位同學交流你畫出的最讓你感到震驚的句子。 3、請4號位和6號位同學圈出其中的關鍵詞，并談一談你的體會。 4、請其他同學評議補充。 5、請學習小組長歸納、整理、記錄，并組織小組匯報。,墻角的磚縫中掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使他它僅僅只活了幾天。,瓜苗生長,普通的瓜苗應該生長在怎樣的地方？,瓜苗生長,溫暖的陽光 肥沃的土地 充足的水分,在沒有陽光的磚縫中，,不屈向上，茁壯成長。,在沒有泥土的磚縫中，,不屈向上，茁壯成長。,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，,不屈向上，茁壯成長。,拓展延伸，感悟生命的真諦 生命是什么？ 生命是飛蛾求生的欲望， 生命是瓜苗生長的不屈， 生命是_。,小組