1、PEP小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)計劃一、教材簡析本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，使他們具備用英語進行簡單日常交流的能力；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本套教材特點強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計，并且提供多媒體配套資料。本冊教材在一至四冊的基礎(chǔ)上調(diào)整了形式，增加了Letsstart部分，目的是用一種brainsto

2、rm的活動調(diào)動學(xué)生動腦思考的積極性。另外，還增加了聽力練習(xí)Letstry.加強對學(xué)生的聽力練習(xí)。Letstalk部分增加了可供替換的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過所學(xué)的語言來交流。五年級英語下冊一共有八個單元，其中包括六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。主要內(nèi)容包括ThisismyDay,myFavouriteSeason,myBirtyday,whatAreyouDoing?Lookatthemonkeys,AfieldTrip等六個話題，以及正點內(nèi)容有16組會話和11個單句，聽、說、認讀81個單詞和短語。二、教學(xué)目標（一）知識與能力1.能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句（包括日?；?/p>

3、動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2.能聽、說、認讀21個單詞。3.能學(xué)會4個手工制作。4.能聽懂、會唱8首歌曲。5.能聽懂、會吟唱10首歌謠。6.能完成6個自我評價活動。7.能理解6個幽默小故事。8.能了解6項簡單的中西方文化知識。（二）過程與方法1.詞匯教學(xué)。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Letsstart部分引入新詞，在真實交流中教學(xué)單詞，充分發(fā)揮單詞卡片的作用。2.對話教學(xué)。在聽力活動中感知新的語言（Letstry），在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言。3.閱讀理解部分的教學(xué)。閱讀對話或短文，可以Pairwork或者Groupwork.教師

4、指導(dǎo)學(xué)生需注意事項。4.語音訓(xùn)練。啟發(fā)學(xué)生通過聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律，鼓勵他們找出更多學(xué)過的單詞印證發(fā)音規(guī)律。在學(xué)生掌握了字母組合的發(fā)音規(guī)律后，鼓勵學(xué)生嘗試認讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞。從而增加他們學(xué)習(xí)語言的成就感，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。5.歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，并且靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。6.趣味故事教學(xué)。分層教學(xué)。針對不同水平的學(xué)生的能力提出理解故事、會將故事、表演故事等不同要求。7.階段復(fù)習(xí)教學(xué)（Recycle）.采用會話表演活動、詞匯和會話復(fù)習(xí)的趣味活動對學(xué)生形成多樣化的評價（三）情感態(tài)度與價值觀1.充分發(fā)揮主觀能動性，積極主動進

5、行英語學(xué)習(xí)。讓學(xué)生有興趣用英語表達，能積極參與課堂活動。2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)生作息時間安排上的異同。3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛動物，熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，充分利用學(xué)生用書中設(shè)計的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分。培養(yǎng)學(xué)生相互溝通交流的能力。注重觀察、比較、積極與他人合作。5.引導(dǎo)學(xué)生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng)俗。了解不同國家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關(guān)知識。讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識。

6、了解中國及主要英語國家的緊急救助電話號碼。三、教學(xué)重難點（一）能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流。（二）能聽、說、認讀29個單詞和詞組和能聽、說、讀、寫89個單詞和詞組。并能簡單的運用。四、學(xué)情分析五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中要具體分析各個班級的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學(xué)期

7、的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合各個班級教學(xué)。各班有待提高的的學(xué)生有：五年級一班:五年級二班:五年級三班：五年級四班：五、課堂教學(xué)計劃（一）教學(xué)要求1.面向全體，關(guān)注個別差異和整體差異。因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2.注意培養(yǎng)學(xué)生的專注力，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂。3.注重學(xué)生知識與能力的培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展。（二）教學(xué)措施1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，針對學(xué)生專注力力特點設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行語言操練和練習(xí)。.將直觀教具和

8、電教手段，多媒體相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，進行實踐、探究性的作業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、課外實踐活動教學(xué)計劃（一）教學(xué)要求1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、自主實踐和動手的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力，提高書寫能力。（二）教學(xué)措施1.根據(jù)課上所學(xué)知識，結(jié)合學(xué)生專注力特點，引導(dǎo)學(xué)生進行一些適合他們的活動。2.讓學(xué)生展開充分的想象，鼓勵學(xué)生探究和實踐。3.注重學(xué)生之間的合作。七、教學(xué)進度（共22周）周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時數(shù)第一周（2.8-2.10）上三天

9、welcomebacktoschoolmeetnewfriendsandteachers.1課外實踐活動結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感第二周（2.13-2.17）Unit1A1.聽、說、讀、寫詞組domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner,：whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheevening.whendoyougetup?Iususllygetupat12:00noon.并能在情境中運用.2.能夠使用頻度副詞問答作息時間whendoyoudomor

10、ningexercises?Iususllydomorningexcisesat8:30.3.能夠理解并在課堂中正確操練Letsplay,Letschant,Letsfindout中的簡單任務(wù)，聽懂會唱歌曲weekend,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞3課外實踐活動結(jié)合Unit1的內(nèi)容動手制作時間表圓盤，包括一天在校活動。第三周（2.20-2.24）Unit1B1.能夠聽、說、讀、寫詞組climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrand

11、parents,gohiking以及句子Hhatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometinmesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SonetinesIgohiking.并能在不同的情境中理解這些詞組的意思2.能夠使用拼讀副詞問答周末的活動，如：whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.并能在實際情景中正確運用。能夠用所學(xué)語言知識描述一天中的生活起居以及周末活動。3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Ta

12、sktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容。3課外實踐活動將時間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。第四周（2.27-3.2）Unit2A1.聽、說、讀、寫單詞season,spring,summer,fall.winter及四會句子whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest。Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.并能在情境中運用。2.能夠聽懂句子：whatsyourfavouriteseason?whichseasondoyoulikebest?Summer/并能替換關(guān)鍵詞,在情境中熟練運用。

13、3.能夠聽懂會唱歌曲whatsyourfavouriteseason?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課外實踐活動制作一年四季的卡片。第五周（3.5-3.9）Unit2B1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees以及句子whydoyoulikesummer?BecauseIlkewinter?BecauseIcansleepalongtime.并能在情境中理解意思.2

14、.能夠就天氣情況進行回答，如：whatstheweatherlikein?Sunny.3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。第六周（3.12-3.16）Unit3A1聽、說、讀、寫單詞一月到十二月的簡寫.并能在情境中運用。2.能夠聽懂句子：whenisyourbirthday?Itsinmay.mybirthdayisinjune.UncleBillsbirthdayisinjune,too.并能在情境中熟練運用。3

15、.能夠聽懂會唱歌曲whenisyourbirthday?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,sh.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課外實踐活動制作月份圓盤第七周（3.19-3.23）Unit3B1能夠聽、說、讀、寫句子Isherbirthdayinjune?yes.whatsthedate?june9th并能在情境中理解意思.聽說讀first，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。2.能夠詢問并回答某天是幾

16、月幾號，如：whatsthedate?ItsFeburary2nd.能夠詢問并回答某人生日是否在某一月份，如：Isherbirthdayinjune?yes.3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動用月份圓盤和同學(xué)進行猜季節(jié)游戲。第八周（3.26-4.1）上八天Recycle11.復(fù)習(xí)1-3單元的目標語言與詞匯，要求學(xué)生做到能夠聽、人，并在實際情境中準確表達。2.復(fù)習(xí)1-3單元Readandwrite部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、認讀并在四

17、線格中正確書寫.4課外實踐活動結(jié)合unit1-3內(nèi)容制作手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。第九周（4.5-4.6）上兩天Unit4A1聽、說、讀、寫詞組cookingdinner,drawingpictures,doingthedishes,readingabook,answeringthephone.以及句子ThisisZhangPeng.whatareyoudoing?Imdoingthedishes.Imreadingabook并能在情境中運用。2.能夠簡單描述自己活著他人正在干什么，如：I嗎answeringthephone.Shescookingdinner.并能在情境中熟練運

18、用。3.能夠聽懂會唱歌曲whatareyoudoing?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課外實踐活動家庭成員做的事情畫下來，用英語講給同學(xué)們第十周（4.9-4.13）Unit4B1能夠聽、說、讀、寫詞組：listeningtomusic,washingclothes,cleaningtheroom,writingalettter,writingane-mail.句子Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoingh

19、omework.momiscookingdinnerinthekitchen.Heswritingane-mailinthestudy.并能在情境中理解意思.2.能夠詢問他人正在做什么，如：whatareyoudoing?whatisheshedoing?3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動將教室的同學(xué)們的活動畫下來回家講給父母聽。第十一周（4.16-4.20）Unit5A1.聽、說、讀、寫單詞flying,walking,jumping,running,sw

20、imming.及句子whatisitdoing?Itseatingbananas.whatisshedoing?Shesjumping,2.能夠詢問動物正在做什么并作答，如：whatisitdoing?Itseatingbananas.whatisthemotherkangaroodoing?Shesjumping.并能在情境中熟練運用。3.能夠聽懂會唱歌曲Animals,animalsareeverwhere?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課

21、外實踐活動由父母帶領(lǐng)參觀動物園，描述動物正在干什么第十二周（4.23-4.28）上六天Unit5B1能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater,及句子whataretheydoing?Theyreswimming.Theyreclimbingtrees.并能在情境中理解意思.2.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動畫一畫動物們的活動，用英語介紹給同學(xué)第十三周（5.2-5.4）上三天Uni

22、t6A1聽、說、讀、寫詞組catchingbutterflies,takingpictures,pickingupleaves,doinganexperiment.watchinginsects.以及句子：Areyoueatinglunch?No,wearent.Aretheyeatingthehoney?yes,theyare.2.能夠簡單描述郊游活動中人物的行為、動作等，如：Sheiswatchinginsets.能夠運用句型：Aretheycatchingbutterflies?Ishetakingpicutres?Areyoueatinglunch?等詢問別人正在做的動作，并作出相應(yīng)回

23、答，如：yes,theyare.等。3.能夠聽懂會唱歌曲FieldTrips?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合y,igh,qu.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解Goodtoknow的內(nèi)容。3課外實踐活動做一份FieldTrip的計劃第十四周（5.7-5.11）Unit6B1能夠聽、說、讀、寫詞組havingapicnic,countinginsets,playingchess,collectingleaves,writingareport以及句子Isheplayingchess?yes,HEIS.Isshecountingins

24、ects?No,sheisnt.并能在情境中理解意思.2.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Storytimes等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動畫一畫FieldTrip的計劃第十五周（5.14-5.18）Recycle21.復(fù)習(xí)4-6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、說、認讀，并能在實際情境中表達。2.復(fù)習(xí)4-6單元Readandwrite重點句子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、寫。3.綜合復(fù)習(xí)本冊教材的重點內(nèi)容，通過練習(xí)使學(xué)生鞏固知識，提高能力。3課外實踐活動將本冊重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十六周（5.21-5.25）Re

25、viewunit1-2對Unit1-2重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3課外實踐活動將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十七周（5.28-6.1）Reviewunit3-4對Unit3-4重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3課外實踐活動將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十八周（6.4-6.8）Reviewunit5-6對Unit5-6重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3課外實踐活動將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十九周（6.11-6.15）Totalrecycle對所學(xué)知識進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3課外實踐活動檢查復(fù)習(xí)計劃的完成情況第二十周（6.18-6.21）上四天Totalrecycle對所學(xué)知識進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3

26、第二十一周（6.25-6.29）期末期末考試3第二十二周周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時數(shù)第一周（2.8-2.10）上三天welcomebacktoschoolmeetnewfriendsandteachers.1課外實踐活動結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感第二周（2.13-2.17）Unit1A1.聽、說、讀、寫詞組domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner,：whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheevening.whendoyougetup?Iususl

27、lygetupat12:00noon.并能在情境中運用.2.能夠使用頻度副詞問答作息時間whendoyoudomorningexercises?Iususllydomorningexcisesat8:30.3.能夠理解并在課堂中正確操練Letsplay,Letschant,Letsfindout中的簡單任務(wù)，聽懂會唱歌曲weekend,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞3課外實踐活動結(jié)合Unit1的內(nèi)容動手制作時間表圓盤，包括一天在?；顒印５谌埽?.20-2.24）Unit1B1.能夠

28、聽、說、讀、寫詞組climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking以及句子Hhatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometinmesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SonetinesIgohiking.并能在不同的情境中理解這些詞組的意思2.能夠使用拼讀副詞問答周末的活動，如：whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.并能在實際情景中正確運用。能夠用所學(xué)語言知

29、識描述一天中的生活起居以及周末活動。3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容。3課外實踐活動將時間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。第四周（2.27-3.2）Unit2A1.聽、說、讀、寫單詞season,spring,summer,fall.winter及四會句子whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest。Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.并能在情境中運用。2.能夠聽懂句子：whatsyourfavouri

30、teseason?whichseasondoyoulikebest?Summer/并能替換關(guān)鍵詞,在情境中熟練運用。3.能夠聽懂會唱歌曲whatsyourfavouriteseason?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課外實踐活動制作一年四季的卡片。第五周（3.5-3.9）Unit2B1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees以及句子whydoyoulikesumme

31、r?BecauseIlkewinter?BecauseIcansleepalongtime.并能在情境中理解意思.2.能夠就天氣情況進行回答，如：whatstheweatherlikein?Sunny.3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。第六周（3.12-3.16）Unit3A1聽、說、讀、寫單詞一月到十二月的簡寫.并能在情境中運用。2.能夠聽懂句子：whenisyourbirthday?Itsinmay.mybi

32、rthdayisinjune.UncleBillsbirthdayisinjune,too.并能在情境中熟練運用。3.能夠聽懂會唱歌曲whenisyourbirthday?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,sh.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課外實踐活動制作月份圓盤第七周（3.19-3.23）Unit3B1能夠聽、說、讀、寫句子Isherbirthdayinjune?yes.whatsthedate?june9th并能在情境中理解意思.聽說讀first，second，thir

33、d，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。2.能夠詢問并回答某天是幾月幾號，如：whatsthedate?ItsFeburary2nd.能夠詢問并回答某人生日是否在某一月份，如：Isherbirthdayinjune?yes.3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動用月份圓盤和同學(xué)進行猜季節(jié)游戲。第八周（3.26-4.1）上八天Recycle11.復(fù)習(xí)1-3單元的目標語言與詞匯，要求學(xué)生做到能夠聽、人，并在實際情境中

34、準確表達。2.復(fù)習(xí)1-3單元Readandwrite部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、認讀并在四線格中正確書寫.4課外實踐活動結(jié)合unit1-3內(nèi)容制作手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。第九周（4.5-4.6）上兩天Unit4A1聽、說、讀、寫詞組cookingdinner,drawingpictures,doingthedishes,readingabook,answeringthephone.以及句子ThisisZhangPeng.whatareyoudoing?Imdoingthedishes.Imreadingabook并能在情境中運用。2.能夠簡單描述自己活

35、著他人正在干什么，如：I嗎answeringthephone.Shescookingdinner.并能在情境中熟練運用。3.能夠聽懂會唱歌曲whatareyoudoing?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課外實踐活動家庭成員做的事情畫下來，用英語講給同學(xué)們第十周（4.9-4.13）Unit4B1能夠聽、說、讀、寫詞組：listeningtomusic,washingclothes,cleaningtheroom,writingalettter

36、,writingane-mail.句子Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoinghomework.momiscookingdinnerinthekitchen.Heswritingane-mailinthestudy.并能在情境中理解意思.2.能夠詢問他人正在做什么，如：whatareyoudoing?whatisheshedoing?3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動將教室的同學(xué)們的活動畫下來回家講給父母聽。第十一周（4.

37、16-4.20）Unit5A1.聽、說、讀、寫單詞flying,walking,jumping,running,swimming.及句子whatisitdoing?Itseatingbananas.whatisshedoing?Shesjumping,2.能夠詢問動物正在做什么并作答，如：whatisitdoing?Itseatingbananas.whatisthemotherkangaroodoing?Shesjumping.并能在情境中熟練運用。3.能夠聽懂會唱歌曲Animals,animalsareeverwhere?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pron

38、unciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課外實踐活動由父母帶領(lǐng)參觀動物園，描述動物正在干什么第十二周（4.23-4.28）上六天Unit5B1能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater,及句子whataretheydoing?Theyreswimming.Theyreclimbingtrees.并能在情境中理解意思.2.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowst

39、orytime等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動畫一畫動物們的活動，用英語介紹給同學(xué)第十三周（5.2-5.4）上三天Unit6A1聽、說、讀、寫詞組catchingbutterflies,takingpictures,pickingupleaves,doinganexperiment.watchinginsects.以及句子：Areyoueatinglunch?No,wearent.Aretheyeatingthehoney?yes,theyare.2.能夠簡單描述郊游活動中人物的行為、動作等，如：Sheiswatchinginsets.能夠運用句型：Aretheycatchingbutterfli

40、es?Ishetakingpicutres?Areyoueatinglunch?等詢問別人正在做的動作，并作出相應(yīng)回答，如：yes,theyare.等。3.能夠聽懂會唱歌曲FieldTrips?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合y,igh,qu.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解Goodtoknow的內(nèi)容。3課外實踐活動做一份FieldTrip的計劃第十四周（5.7-5.11）Unit6B1能夠聽、說、讀、寫詞組havingapicnic,countinginsets,playingchess,collectingleaves,wr

41、itingareport以及句子Isheplayingchess?yes,HEIS.Isshecountinginsects?No,sheisnt.并能在情境中理解意思.2.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Storytimes等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動畫一畫FieldTrip的計劃第十五周（5.14-5.18）Recycle21.復(fù)習(xí)4-6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、說、認讀，并能在實際情境中表達。2.復(fù)習(xí)4-6單元Readandwrite重點句子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、寫。3.綜合復(fù)習(xí)本冊教材的重點內(nèi)容

42、，通過練習(xí)使學(xué)生鞏固知識，提高能力。3課外實踐活動將本冊重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十六周（5.21-5.25）Reviewunit1-2對Unit1-2重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3課外實踐活動將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十七周（5.28-6.1）Reviewunit3-4對Unit3-4重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3課外實踐活動將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十八周（6.4-6.8）Reviewunit5-6對Unit5-6重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3課外實踐活動將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”第十九周（6.11-6.15）Totalrecycle對所學(xué)知識進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3課外實踐活動檢

43、查復(fù)習(xí)計劃的完成情況第二十周（6.18-6.21）上四天Totalrecycle對所學(xué)知識進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3第二十一周（6.25-6.29）期末期末考試3第二十二周周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時數(shù)第一周（2.8-2.10）上三天welcomebacktoschoolmeetnewfriendsandteachers.1課外實踐活動結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感第二周（2.13-2.17）Unit1A1.聽、說、讀、寫詞組domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner,：whendoyouea

44、tdinner?Ieatdinnerat7:00intheevening.whendoyougetup?Iususllygetupat12:00noon.并能在情境中運用.2.能夠使用頻度副詞問答作息時間whendoyoudomorningexercises?Iususllydomorningexcisesat8:30.3.能夠理解并在課堂中正確操練Letsplay,Letschant,Letsfindout中的簡單任務(wù)，聽懂會唱歌曲weekend,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞3課

45、外實踐活動結(jié)合Unit1的內(nèi)容動手制作時間表圓盤，包括一天在校活動。第三周（2.20-2.24）Unit1B1.能夠聽、說、讀、寫詞組climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking以及句子Hhatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometinmesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SonetinesIgohiking.并能在不同的情境中理解這些詞組的意思2.能夠使用拼讀副詞問答周末的活動，如：what

46、doyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.并能在實際情景中正確運用。能夠用所學(xué)語言知識描述一天中的生活起居以及周末活動。3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容。3課外實踐活動將時間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。第四周（2.27-3.2）Unit2A1.聽、說、讀、寫單詞season,spring,summer,fall.winter及四會句子whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest。Summerisgood,but

47、fallismyfavouriteseason.并能在情境中運用。2.能夠聽懂句子：whatsyourfavouriteseason?whichseasondoyoulikebest?Summer/并能替換關(guān)鍵詞,在情境中熟練運用。3.能夠聽懂會唱歌曲whatsyourfavouriteseason?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課外實踐活動制作一年四季的卡片。第五周（3.5-3.9）Unit2B1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,f

48、lykites,skate,makeasnowman,planttrees以及句子whydoyoulikesummer?BecauseIlkewinter?BecauseIcansleepalongtime.并能在情境中理解意思.2.能夠就天氣情況進行回答，如：whatstheweatherlikein?Sunny.3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。第六周（3.12-3.16）Unit3A1聽、說、讀、寫單詞一月

49、到十二月的簡寫.并能在情境中運用。2.能夠聽懂句子：whenisyourbirthday?Itsinmay.mybirthdayisinjune.UncleBillsbirthdayisinjune,too.并能在情境中熟練運用。3.能夠聽懂會唱歌曲whenisyourbirthday?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,sh.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課外實踐活動制作月份圓盤第七周（3.19-3.23）Unit3B1能夠聽、說、讀、寫句子Isherbirthdayinju

50、ne?yes.whatsthedate?june9th并能在情境中理解意思.聽說讀first，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。2.能夠詢問并回答某天是幾月幾號，如：whatsthedate?ItsFeburary2nd.能夠詢問并回答某人生日是否在某一月份，如：Isherbirthdayinjune?yes.3.能夠完成Letscheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容.3課外實踐活動用月份圓盤和同學(xué)進行猜季節(jié)游戲。第八周

51、（3.26-4.1）上八天Recycle11.復(fù)習(xí)1-3單元的目標語言與詞匯，要求學(xué)生做到能夠聽、人，并在實際情境中準確表達。2.復(fù)習(xí)1-3單元Readandwrite部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、認讀并在四線格中正確書寫.4課外實踐活動結(jié)合unit1-3內(nèi)容制作手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。第九周（4.5-4.6）上兩天Unit4A1聽、說、讀、寫詞組cookingdinner,drawingpictures,doingthedishes,readingabook,answeringthephone.以及句子ThisisZhangPeng.whatareyo

52、udoing?Imdoingthedishes.Imreadingabook并能在情境中運用。2.能夠簡單描述自己活著他人正在干什么，如：I嗎answeringthephone.Shescookingdinner.并能在情境中熟練運用。3.能夠聽懂會唱歌曲whatareyoudoing?,能夠聽懂Letstry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。3課外實踐活動家庭成員做的事情畫下來，用英語講給同學(xué)們第十周（4.9-4.13）Unit4B1能夠聽、說、讀、寫詞組：listeni