1、1,普通話口語訓(xùn)練說課,2,課程說課內(nèi)容,3,一、課程教學(xué)大綱,1、課程定位與目標(biāo) 文秘專業(yè)為秘書崗位培養(yǎng)具有較高文化素養(yǎng)和扎實文秘專業(yè)知識，有較強(qiáng)的秘書職業(yè)能力和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力符合現(xiàn)代秘書職業(yè)崗位要求的高素質(zhì)技能型人才。 普通話是文秘專業(yè)的專業(yè)主干課。,4,通過本課程學(xué)習(xí)主要達(dá)到目標(biāo)： 知識目標(biāo)：使學(xué)生能夠系統(tǒng)的了解普通話語音體系，掌握普通話語音發(fā)音的基本規(guī)律和特點(diǎn)。 能力目標(biāo)：學(xué)會準(zhǔn)確熟練地掌握和運(yùn)用普通話語音發(fā)音技巧，改進(jìn)不正確的語音和不好的語音習(xí)慣，通過普通話水平等級測試，使自己達(dá)到文秘從業(yè)人員必須具備的二級乙等的普通話水平。 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備人文素養(yǎng)（如感恩等）、交際

2、能力、社會活動能力和心理素質(zhì)。,5,2、授課內(nèi)容,模塊一,模塊二,模塊三,普通話語音標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練,普通話朗讀訓(xùn)練,說話訓(xùn)練,6,普通話語音標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練項目1 正確發(fā)普通話聲母項目2 正確發(fā)普通話韻母項目3 正確發(fā)普通話聲調(diào)項目4 正確音變技能考核：語音考核,普通話朗讀（誦）訓(xùn)練項目1 朗讀（誦）的技巧項目2 詩詞朗讀（誦）項目3 作品朗讀（誦）項目4 短文播報技能考核： 朗讀考核,普通話說話訓(xùn)練項目1 自我介紹項目2 測試話題說話技能考核：說話考核,主要內(nèi)容模塊展示：,7,3本課程教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法,重點(diǎn)：前后鼻音，平翹舌音，兒化等。 難點(diǎn)：糾正自身方音 解決辦法：教師示范、糾正；分小組練習(xí)，

3、互相糾正。,8,4.考核方式,考試以口試的方式進(jìn)行，評分為五級制。總成績則由平時成績（占40%）、朗讀的得分（占60%）兩部分組成。 其中平時成績包括：出勤、課前3分鐘說話、課堂練習(xí)情況。,9,二、教材及教參,上海交大出版社普通話教程,普通話水平測試輔導(dǎo)材料,優(yōu)酷、土豆視頻音頻,10,三、教法與手段,教學(xué)方法：示范教學(xué)、練習(xí)法、分組教學(xué),手段：充分利用MP3、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)信息資源等現(xiàn)代教學(xué)手段。,11,四、教學(xué)效果,1、普通話水平測試達(dá)到本專業(yè)職業(yè)資格要求的普通話等級 （二級乙）,2、口語表達(dá)具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,12,單元教學(xué)設(shè)計內(nèi)容：,語流音變之兒化,13,教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

4、教學(xué)總體設(shè)計 教學(xué)方法及手段 教學(xué)過程,14,講授普通話兒化的基本知識及音變規(guī)律，要求學(xué)生掌握變讀的技巧，正確進(jìn)行發(fā)音，為說好普通話打好基礎(chǔ)。,教學(xué)目標(biāo),15,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)：兒化的發(fā)音及音變規(guī)律。 難點(diǎn)：兒化的發(fā)音,16,教學(xué)總體設(shè)計,根據(jù)本課程的性質(zhì)，確定講練結(jié)合的總體原則，教師講解發(fā)音方法，學(xué)生根據(jù)示范進(jìn)行練習(xí)。,17,教學(xué)方法及手段,教學(xué)方法：示范教學(xué)、練習(xí)法。 手段：充分利用MP3、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)信息資源等現(xiàn)代教學(xué)手段。,18,教學(xué)過程,一、先看段視頻了解普通話兒化的重要性。 二、介紹兒化的概念、性質(zhì)和作用 三、江蘇方言兒化讀音存在問題 1、將“兒”單讀成一個音節(jié) 2、丟掉“兒” 四、兒化韻的具體發(fā)音方法 主要分兩種情況： 一種：在發(fā)該韻母的同時加上卷舌動作 另一種：兒化后，原韻母