1、第二屆上海高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)解讀,王麗娟,2016年3月17日,講座主要內(nèi)容,Why？ 競(jìng)賽目的,When？ 時(shí)間節(jié)點(diǎn),Who？ 參賽對(duì)象,What ？ 競(jìng)賽內(nèi)容,Where？ 競(jìng)賽地點(diǎn),How？ 競(jìng)賽方法,解讀,Who -參賽對(duì)象及名額,40歲以下（1976年8月31日后出生） 我校專職教師必須參加初賽 本校對(duì)校內(nèi)復(fù)賽前十名進(jìn)行表彰 本校共計(jì)最多5名參加市里決賽,“不扣分” “識(shí)別度”,Why-競(jìng)賽目的,上好一門課 教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練 更新教育理念 應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法 能力導(dǎo)向的課程改革 以學(xué)生為中心 “以講師為中心？ 以評(píng)委為中心？”,課程大綱“：四、課程與培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)聯(lián)性”,民

2、航英語(yǔ)教程,八項(xiàng)能力,分初賽、復(fù)賽。 初賽由各學(xué)院組織，初賽優(yōu)勝者推薦進(jìn)入學(xué)校統(tǒng)一復(fù)賽。 復(fù)賽勝出者參加上海市決賽。 3月14日前各學(xué)院提交學(xué)院初賽方案。初賽要求所有符合條件的教師必須參加。 3月25日前各學(xué)院按學(xué)院組織初賽。 4月20日前組織全校復(fù)賽，并確定最終參加第二屆上海青年教師教學(xué)競(jìng)賽名單。 5月18-20日將競(jìng)賽教學(xué)課程大綱，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)PPT及目錄等材料報(bào)送。 5月28，29日在上海師范大學(xué)決賽。 6月上旬全國(guó)競(jìng)賽選拔賽。 7月上旬8月中旬全國(guó)競(jìng)賽集訓(xùn)。 8月下旬全國(guó)決賽。,When &Where-競(jìng)賽流程與時(shí)間節(jié)點(diǎn),What &how 競(jìng)賽內(nèi)容及方法,（一）教學(xué)設(shè)計(jì)15%。

3、參賽教師須提交以下材料（交電子稿）： 1. 參賽課程教學(xué)大綱； 2. 參賽課程10個(gè)教學(xué)節(jié)段目錄； 3. 參賽課程10個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括題目、教學(xué)目的、教學(xué)思想、教學(xué)分析（內(nèi)容、重難點(diǎn)）、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)安排等； 4. 參賽課程10個(gè)學(xué)時(shí)相對(duì)應(yīng)的10個(gè)教學(xué)節(jié)段（20分鐘）的PPT。,What &how 校內(nèi)競(jìng)賽內(nèi)容及方法,完整性 關(guān)聯(lián)性,決賽教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分15分）,見(jiàn)“第二屆上海市民辦高校教師教學(xué)技能大賽教學(xué)展示教案” PDF 見(jiàn)吳燕華教案設(shè)計(jì)PDF,優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例,本次授課目的與要求,目標(biāo)設(shè)計(jì)明確、具體、恰當(dāng),AIM,教學(xué)目標(biāo)KSA,知識(shí)目標(biāo)： 理論深度恰當(dāng) 為職業(yè)能

4、力服務(wù) 關(guān)注高階目標(biāo) 能力目標(biāo)： 專業(yè)能力 通用能力 情感態(tài)度： 職業(yè)觀培養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng) 價(jià)值觀,學(xué)校定位：本科職業(yè)教育 教學(xué)目標(biāo)一定與職業(yè)教育匹配,本課的教學(xué)目標(biāo),教師將： 介紹3D打印機(jī)的演變歷史 講解3D打印機(jī)的種類 演示3D打印機(jī)的基本使用方法 介紹3D打印機(jī)的發(fā)展前景,失敗案例,撰寫本課教學(xué)目標(biāo)的誤區(qū),全是低階詞匯,含糊其辭，難以評(píng)價(jià),行為的主體是講師而非學(xué)員,目標(biāo)過(guò)多,案例分享-李欣田老師,Specific 具體的 Measurable 可測(cè)量的 Attainable 可達(dá)到的 Realistic 符合實(shí)際的 Timebased 基于時(shí)間的 Exciting 有意思的 ecord

5、ing 可記錄的,原則,Bloom的六層次問(wèn)題設(shè)計(jì)舉例,學(xué)習(xí)目標(biāo)推薦用詞,接受 聯(lián)系 實(shí)現(xiàn) 完成 表現(xiàn) 決定 贊成 識(shí)別,發(fā)現(xiàn) 組成 影響 列出 組織 得到 選擇 寫出,證明 找出 判斷 組成 識(shí)別 使用 評(píng)估 解決,2020/7/13,20,一課時(shí)（20分鐘）的教學(xué)重點(diǎn)不可太多（1-2個(gè)）； 教學(xué)難點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn)可以相同。,確定重點(diǎn)、難點(diǎn),分析教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、找出教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)知識(shí)：沒(méi)講的話相當(dāng)于沒(méi)上課 難點(diǎn)知識(shí)；學(xué)生接受起來(lái)有困難 關(guān)鍵知識(shí)：影響重點(diǎn)的掌握,案例分享吳燕華,復(fù)旦大學(xué)吳燕華老師,從三個(gè)方面 闡述 教學(xué)難點(diǎn),小組討論法 系統(tǒng)講授法 個(gè)案研討法 角色扮演法 游戲競(jìng)賽法 創(chuàng)意思考

6、法 情境模擬法 同伴教學(xué)法,規(guī)劃可運(yùn)用的教學(xué)方法,教學(xué)方法注意事項(xiàng),（1）教學(xué)方式選擇恰當(dāng)，方法運(yùn)用靈活 （2）面向全體學(xué)生，注重信息反饋與矯正 （3）重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性， 關(guān)注學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),（二）課堂教學(xué)80%。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間為20分鐘。 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)采用集中教學(xué)競(jìng)賽方式進(jìn)行。教師課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)20分鐘。主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)、教學(xué)特色等方面進(jìn)行考評(píng)。課堂教學(xué)展示不安排學(xué)生聽(tīng)課，參賽選手面對(duì)評(píng)委和其他教師進(jìn)行課堂教學(xué)。,What &how 競(jìng)賽內(nèi)容及方法,決賽課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(總分80分）,決賽課堂教學(xué)評(píng)分表(總分80分）,決賽課堂教學(xué)評(píng)分表(總分80分）,（

7、三）教學(xué)反思5%。 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，參賽選手結(jié)合本節(jié)段課堂教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程三個(gè)方面，進(jìn)行約5分鐘的現(xiàn)場(chǎng)反思。要求聯(lián)系實(shí)際、思路清晰、觀點(diǎn)明確、表達(dá)流暢，不允許用賽前準(zhǔn)備的書面或電子資料。,What &how 競(jìng)賽內(nèi)容及方法,決賽教學(xué)反思評(píng)分表(總分5分）,從哪些方面進(jìn)行教學(xué)反思？ 學(xué)校的定位？ 學(xué)生的特點(diǎn)？ 本課的教學(xué)理念？ 教學(xué)方法？ 教學(xué)重、難點(diǎn)的解決？ 師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)？ 教學(xué)效果？,How-注意事項(xiàng),1.本次青年教師教學(xué)競(jìng)賽要突出體現(xiàn)能力導(dǎo)向的課程改革的思路，即課程教學(xué)目標(biāo)要包含除專業(yè)能力之外的通用能力的培養(yǎng)，課程教學(xué)方式、評(píng)價(jià)手段要與能力培養(yǎng)目標(biāo)相匹配。 2

8、. 課程教學(xué)要體現(xiàn)出以學(xué)生為中心的理念。 3. 選手參賽課程的課堂講授學(xué)時(shí)不得少于2個(gè)學(xué)分（含2個(gè)學(xué)分）。 4. 參賽教師提交的所有材料必須保留存檔進(jìn)入教師專業(yè)發(fā)展檔案。 5. 各學(xué)院初賽時(shí)將至少由2名校教學(xué)督導(dǎo)或教學(xué)咨詢師或校領(lǐng)導(dǎo)參與，具體安排另行溝通。 6. 復(fù)賽評(píng)委每組人數(shù)7-9人，計(jì)分規(guī)則為選手得分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分來(lái)計(jì)算。專家采用實(shí)名制打分。,五、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)校：本次競(jìng)賽初賽由學(xué)院確定獎(jiǎng)勵(lì)辦法。學(xué)校將對(duì)最終全校競(jìng)賽排名前10位教師進(jìn)行特別獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法另由校長(zhǎng)辦公會(huì)討論決定。 全國(guó)：每個(gè)學(xué)科特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干 特等獎(jiǎng)：上海市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?一等獎(jiǎng)：上海市教學(xué)能手證書,20分鐘課堂的一般邏輯順序和時(shí)間安排,1.導(dǎo)入（序論） 1-3分鐘 復(fù)習(xí)、熱身、引入 集中注意力階