1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的臨床應(yīng)用(一)感覺統(tǒng)合概述感覺統(tǒng)合是指來自人體器官各部分的感覺信息的輸入和組合，人體內(nèi)外對感覺的反應(yīng)是通過大腦的合作來完成的。只有通過感官的統(tǒng)一整合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個(gè)體與環(huán)境接觸順暢。感覺指的是視覺、聽覺、味覺和嗅覺，最重要的是觸覺、前庭和運(yùn)動。人類的感官學(xué)習(xí)貫穿人的一生。簡單地說，這是一個(gè)大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。沒有感官整合，大腦和身體都無法發(fā)展。感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)間是在7歲之前，因?yàn)樵诖似陂g，人腦發(fā)展非常快。大腦分析、過濾和合成來自周圍各種感受器的感覺沖動，形成相應(yīng)的感知和意識，然后身體做出反應(yīng)，大腦做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。感覺器官、大腦和身體感覺系

2、統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能感覺系統(tǒng)包括接受傳導(dǎo)綜合分析的三環(huán)節(jié)受體；外部刺激轉(zhuǎn)化為傳導(dǎo)途徑，將特定的能量傳遞到中樞(皮膚、粘膜、眼睛、耳朵等)。):1)一般感覺傳導(dǎo)通路2)視覺傳導(dǎo)通路3)聽覺傳導(dǎo)通路感覺分析合成器：大腦；(2)感覺統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)在五個(gè)方面，具體如下：1 .觸覺整合障礙2。前庭平衡整合障礙3。本體感覺整合障礙。視覺整合障礙。聽覺整合障礙3。感覺統(tǒng)合治療的功能：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和本體感覺將來自自身和環(huán)境的信息引入大腦，在大腦中形成有效的整合，并對外界做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。人類的眼睛可以有計(jì)劃、有方向地改變視覺和焦點(diǎn)。它與眼睛周圍肌肉的協(xié)調(diào)控制密切相關(guān)。兒童逐漸練習(xí)觀察和跟蹤周圍人和事

3、物的能力可以提高他們的視力和控制能力。將從環(huán)境中聽到的聲音與過去的經(jīng)歷聯(lián)系起來的聽覺感知過程不僅是傾聽，而且是將先前記憶的“傾聽”與當(dāng)前聲音聯(lián)系起來。(聽覺處理能力差的孩子會過于關(guān)注不相關(guān)的噪音，從而難以集中注意力。學(xué)業(yè)成績下降。觸覺有雙重功能。保護(hù)性觸覺：當(dāng)環(huán)境有危險(xiǎn)時(shí)，身體的反射或防御行為會自動出現(xiàn)?？勺R別的觸覺將幫助兒童正確地把他們手觸摸的外部事物的信息傳遞回大腦。觸覺功能訓(xùn)練作為感知和記憶的內(nèi)容，可以使兒童的觸覺系統(tǒng)健康發(fā)展，更全面地與體育活動相協(xié)調(diào)。前庭感覺是接受面前信息(視覺、聽覺、嗅覺和味覺)的門檻，全身的觸覺和關(guān)節(jié)活動感覺在進(jìn)入大腦之前必須在這里被過濾和識別。前庭感覺笨拙，不聽

4、指令，語言障礙，寫作困難等。本體也稱為身體意象或身體。我們的活動是無意識地進(jìn)行的。我們可以不看鏡子就摸鼻子，不看樓梯就上樓下樓，打排球，開車等等。我們的手、腳和身體是協(xié)調(diào)的，可以自由使用，這就是本體感。那些孩子需要情感治療嗎？(1)觸覺、聽覺和前庭感覺異常。(2)類似異常行為或自傷行為頻繁發(fā)生，自我刺激強(qiáng)烈、頻繁。(3)玩玩具或完成某些動作困難，運(yùn)動發(fā)展落后。(4)喜歡獨(dú)自玩耍，不能和其他孩子玩?；蚪涣?。(5)害怕被別人觸摸或喜歡被別人觸摸；(6)喜歡爬高，旋轉(zhuǎn)時(shí)感到頭暈，害怕爬高或害怕頭暈。(7)語言發(fā)展緩慢，姿勢笨拙，動作不協(xié)調(diào)。(8)腦癱兒童(弛緩型除外)伴有精神發(fā)育遲滯。(9)特定運(yùn)動

5、技能發(fā)展障礙(主要是運(yùn)動輔助發(fā)展明顯緩慢)(10)兒童多動癥、自閉癥和正常發(fā)展。感覺統(tǒng)合治療的臨床應(yīng)用年齡為0.12歲，因?yàn)榻?jīng)過感官治療后，兒童的注意力問題、動作不協(xié)調(diào)、運(yùn)動能力差、學(xué)習(xí)困難、孤獨(dú)感、羞怯和攻擊性行為都會明顯改善。感覺統(tǒng)合治療原則(教育)感覺統(tǒng)合治療是一種治療與游戲相結(jié)合的治療方法。它不僅對感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童有特殊的康復(fù)效果，而且促進(jìn)兒童在正常發(fā)育過程中運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和平衡訓(xùn)練能力的發(fā)展?？祻?fù)人員應(yīng)遵循針對性、趣味性和快樂性的原則。感覺統(tǒng)合治療原則(醫(yī)學(xué)):1 .觸覺和前庭感覺的正?；?.整合原始姿勢反射；3.促進(jìn)平衡反應(yīng)的發(fā)展；4.眼球運(yùn)動的正?；?.身體兩側(cè)感覺和運(yùn)動功能的

6、整合；6.空間和形狀感知的發(fā)展；(1)針對性原則在感覺統(tǒng)合治療前，通過對兒童日常活動、游戲交流、學(xué)習(xí)狀況和身體接觸的觀察，借助觀察量表或評價(jià)量表，可以了解兒童感覺失衡的問題。針對前庭功能障礙和運(yùn)動協(xié)調(diào)性差的情況，我們可以選擇合適的訓(xùn)練器材，在運(yùn)動游戲和感官游戲中進(jìn)行治療，這樣可以獲得良好的效果。2)興趣原則感官治療最重要的是培養(yǎng)兒童的訓(xùn)練興趣；兒童的積極參與是感覺療法成功的關(guān)鍵。培訓(xùn)師要精心引導(dǎo)，有計(jì)劃地進(jìn)行，變被動培訓(xùn)為主動參與，不能盲目采用強(qiáng)制方法或拘泥于“計(jì)劃”，以此來減輕自己對困難和焦慮的恐懼，體驗(yàn)成功帶來的快樂和自信。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子會感到身體各部分的協(xié)調(diào)能力都在提高，他們的

7、能力也在逐漸成熟，他們處理更復(fù)雜的情感人際關(guān)系的能力也在不斷提高，他們的學(xué)習(xí)能力也在日益提高，他們對感覺統(tǒng)合治療會充滿興趣和信心。(3)快樂原則第一，訓(xùn)練場所安排得生動有趣，有了彩色的樂器，孩子們可以被放在操場上。氣氛、內(nèi)容安排和孩子的配合也會影響訓(xùn)練效果。如果設(shè)計(jì)的游戲方法給孩子帶來挫折和痛苦，訓(xùn)練就會失敗。情緒障礙兒童受到批評，心理上感到緊張和焦慮，這影響了他們學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致更多的批評，從而形成惡性循環(huán)。感覺療法應(yīng)該在積極愉快的氣氛中促進(jìn)身體和大腦的協(xié)調(diào)反應(yīng)，并向正常方向發(fā)展。(5)治療前必須對感覺統(tǒng)合治療進(jìn)行評估，主要使用基本數(shù)據(jù)表和感覺統(tǒng)合檢查單?；加袊?yán)重腦損傷的兒童通常可以在出生

8、后八個(gè)月左右得到糾正。提升整體感官整合能力2。促進(jìn)姿勢反應(yīng)的發(fā)展。促進(jìn)體育規(guī)劃的發(fā)展。雙向分化和整合能力的研究進(jìn)展。掌握視覺和眼球運(yùn)動1。大腦皮層的高智商功能。2)大腦下部發(fā)育早于上部，早期大腦可塑性較強(qiáng)。感覺整合可以改變中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能。例如，觸角和前庭感覺輸入腦干網(wǎng)狀激活系統(tǒng)影響整個(gè)中樞的發(fā)育模式，這被認(rèn)為是分等級的(省略)。一級整合、二級整合、三級整合和四級整合，以及(6)腦功能障礙的治療。腦癱兒童不僅有自主運(yùn)動障礙，還有感覺和運(yùn)動障礙。65%的腦癱與兩點(diǎn)不同，39%的腦癱立體檢查有障礙，尤其是痙攣型腦癱。平衡功能差。1.前庭和觸覺系統(tǒng)整合練習(xí)2。平穩(wěn)應(yīng)對站立姿勢和動作的變化。促進(jìn)體育

9、規(guī)劃。雙邊分化和整合練習(xí)5。視覺整合和眼球運(yùn)動控制1。前庭和觸覺系統(tǒng)的整合練習(xí)：木馬，懸掛電纜，撿起搖擺籠球等游戲?qū)η巴ハ到y(tǒng)的恢復(fù)有很大的影響。一年半之后，滑板運(yùn)動可能會流行起來練習(xí)爬行或行走時(shí)，可以在球池中進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練。2。平穩(wěn)應(yīng)對站立姿勢和動作的變化?？梢约訌?qiáng)滑板和大滑板訓(xùn)練，腳刺，大籠球，爬推球或飛機(jī)伸展姿勢做腹部的旋轉(zhuǎn)和滑動。加強(qiáng)腹部肌肉的收縮和滾動，有利于全身肌肉的平穩(wěn)反應(yīng)。3.促進(jìn)運(yùn)動計(jì)劃：腦癱兒童在組織、處理和指法信息方面往往有更多的困難，而且全身肌肉難以協(xié)調(diào)，這就使得很難完全掌握全身的大小肌肉運(yùn)動。你可以用抓東西、扔球、拍球或跳繩的游戲來加強(qiáng)上肢的伸展和彎曲能力以及手眼協(xié)調(diào)能力。4.雙邊分化和整合練習(xí)3360可以使用滑板練習(xí)左右雙手交叉使用，左右腳交替使用。5.視覺整合和眼球運(yùn)動控制：練習(xí)在20秒內(nèi)轉(zhuǎn)10圈，觀察眼睛調(diào)整振動的