1、師范畢業(yè)生有5種個人自我評價我不知道有多少人在我坐的書房里繼續(xù)追求他們的夢想，我就要畢業(yè)了。近年來我收獲了很多.下面就和大家分享一下2020年師范畢業(yè)生的個人自我評價模式。歡迎閱讀！自我認同模式1中學一個月的實習時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我大學生涯中唯一的正常實踐生活，也是對我過去四年師范教育專業(yè)知識的一次巨大考驗。我每天在中學練習，我盡力把角色從學生變成老師。衣著得體，言談舉止得體，自然端莊，努力給學生留下良好的道德修養(yǎng)和較高的文化水平的印象。在教學工作中，認真?zhèn)湔n，認真修改教案，確保教案和課件的規(guī)范和準確。了解學生的學習情況，因材施教，在課堂上積極面對，用教學語言清晰流暢地表達，虛心聽取教師的意見

2、，彌補他們在教學工作中的不足。在擔任班主任期間，我與學生形成了良好的師生關系，熱情真誠地面對每一個學生，尊重他們，深入細致地理解他們。積極負責班級管理。從早期自學的監(jiān)督來看，每個學生是否按時到校，是否認真閱讀了課文；監(jiān)督課間練習和眼保健操；課堂紀律、班級間紀律、通知班級所需的日常事務等。都高度負責，認真細致地確保所有工作到位。同時，我們與劉春田、張共同組織了“牽你的手，放飛我的心”主題班會，取得了預期的效果。在實習期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學上的不足。講課時聲音不夠大，粉筆字寫得不夠好，在學生中的威信不夠樹立。教學的基本技能不扎實。實習對于每個未來的老師來說都是一個至關重要的過程。通過這次實習，

3、我明白了在未來，我必須加倍努力，不斷完善自己。自我認同模式2經(jīng)過一個多月的實習，我最大的感受是當老師不容易，但當一名好老師更難。老師的職責是教給學生他們所知道的，讓學生會理解，讓學生掌握。這不僅要求教師對知識有透徹的理解，更重要的是，他們應該學會如何與學生交流，如何讓學生掌握，如何盡可能準確地表達自己的意圖。老師站在講臺上，成為學生們關注的焦點。他不僅要頂住各種壓力，還要把知識傳授給學生，與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，成為自己的引導者。做好這件事真的需要很大的努力。讓我們談談我自己。我天生內(nèi)向。我通常沉默寡言，不善于表達，很少在公共場合說話。我只是一個聽眾，我不想成為關注

4、的焦點。因此，當我第一次試著說話時，我根本不敢走上講臺，走上講臺后，我膽怯了，甚至不知道我在做深入的工作。在同組實習老師和指導老師的鼓勵和幫助下，我慢慢放開了，我不再害怕成為焦點和心理上犯錯誤，所以我終于可以說話了。因此，我認為人們必須先敢于表達自己，不要擔心出丑和丟面子。走上領獎臺后，有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以我們一定不要膽怯，冷靜，冷靜，大膽，自信地說。即使你不確定某些知識點是否正確，你也不能在走上講臺后展示它們。在課堂上，我們應該有這樣的想法：我是老師，我是權(quán)威，我是老板，我是對的。不要猶豫，要有粘性。說一點點，敢于表達自己。我可以說是一個小平板電腦，但對我來說，對那些不

5、敢表達自己的人來說，這是一個必須首先認識和完成的問題。當然，我上面所說的只是我最深的感受，其他方面也很重要。例如，如果你想有一個老師的形象和氣質(zhì)，舉止大方，說話親切，你會很有吸引力；備課的關鍵在于備課，根據(jù)學生的實際情況選擇教學方法，多種多樣地講課，與學生互動.自我認同模式3從今年九月初開始，我就開始了我的教學實踐。在實踐過程中，在導師的指導下，我積極負責地完成我的教學內(nèi)容。這次實習讓我感覺很好。首先，在我的教學活動過程中，我遇到了許多我在大學課堂上從未經(jīng)歷過或?qū)W到的東西。我一直認為我有很強的親和力，我對一切都有信心。然而，在一次演講中，我使用了這種教學方法，并結(jié)合實例給學生上了一節(jié)新課。起初

6、，學生們聽得津津有味，但后來有些學生已經(jīng)聽得很淡了。為什么學生如此？仔細分析原因，在我看來，主要是由于學生缺乏學習興趣，以及教師的教學方法過于單一。課堂應充分體現(xiàn)教師主導作用和學生主體作用的結(jié)合。經(jīng)過認真總結(jié)，他們不斷改進自己的缺陷和不足，并意識到本班學生對討論活動很感興趣。在隨后的課上，他們改進了教學方法，引導學生討論和分析與教師教學相關的具體案例，從而活躍了課堂氣氛，使我的教學和學生的學習達到了預期的效果。其次，課前準備工作要充分。作為一名教師，當我思考問題的時候，我應該認真全面，實事求是。同時，我覺得我的眼睛、表情、語速等在教學過程中非常合適。最后，我認真總結(jié)了老師和學生的反饋和建議，不

7、斷拓寬自己的知識面，不斷提到自己的教學水平，不斷充實和提高自己。思想政治方面：我對自己的思想意識總是有更高的要求，我積極接近黨組織，了解世界和社會。我清醒地意識到我作為一名人民教師的社會責任，對我個人的人生理想和發(fā)展目標有了比較成熟的理解和定位。我能夠熱愛祖國和人民，堅持四項基本原則，積極接近黨組織，堅決支持中國共產(chǎn)黨生產(chǎn)黨的領導。商業(yè)學習：我堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑。我不僅積極參加單位和新老師的各種學習，還廣泛開展自學，強化專業(yè)知識，增加體重。在我的試用期內(nèi)，我積極參加各種繼續(xù)教育和培訓。自我認同模式4近兩個月的教學實踐已經(jīng)結(jié)束。短短一個多月的實踐讓我體會到了做老師的快樂和做老

8、師的責任。同時，也將我的教學理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，將虛擬教學轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學。當我第一次來到學校的時候，我首先對實習學校有了初步的了解，并且對學校的基本情況和基本工作及休息有了一些了解。其次，對班級中的學生進行初步了解，并了解班級中的每個學生及其學習情況(通過班主任或班委或直接到班級)。接著是講座?，F(xiàn)在聽講座與以前完全不同：在過去，聽講座是為了學習知識；現(xiàn)在聽講座就是學習教學方法。出于不同的目的，注意點是不同的。現(xiàn)在，我們應該關注教師的教學方法和思想。然后，根據(jù)在大學學到的教育知識和在中學實習期間學到的課程，根據(jù)具體的教學目的和學生的學習水平備課。準備登上領獎臺。經(jīng)過幾天的準備，我終于準備好了我的

9、第一堂課，并通過了老師的復習。然而，試講并不成功，因為教學沒有合理地基于學生的學習水平，對于剛剛接觸化學的初中生來說知識點也沒有明確說明。為了彌補自己的不足，我認真?zhèn)湔n，嚴格按照學校和老師的要求編寫教案，積極向其他學生和老師學習，并向其他人尋求更多的建議。在老師的指導下，聽完類似課程的公開課后，我修改了課件和教案，最后得到了老師的肯定，準備上課。經(jīng)過一周的備課，我開始走上講臺。起初，由于缺乏經(jīng)驗和適應能力差，課堂上出現(xiàn)了許多問題。例如，因為講課太快，學生沒有時間做筆記；由于不熟練的講課，學生在課堂上得不到重視。針對這些問題，教師要求學生在談論重要內(nèi)容時留出時間做筆記，在課堂上多注意學生，注意提

10、醒不注意的學生，同時也指出了教學過程中許多沒有注意的細節(jié)。作為一名有經(jīng)驗的老師，在每堂課上，老師都認真地聽我講課，并提出許多有價值的意見。每節(jié)課結(jié)束時，我都會根據(jù)老師的建議修改課件和教學計劃，并不斷改進。自我認同模式52010年10月12日至11月1日，我在_學院附屬小學二(4)班進行了為期三周的實習。實踐的基本內(nèi)容包括兩個部分：課堂教學和班主任工作。在原指導老師黃先生和班主任張先生的耐心指導和幫助下，我很好地完成了教學實習任務。實習三周后，讓我們冷靜下來，回想一下。雖然日子很忙，但我覺得我從我的努力工作和導師的指導中受益匪淺。實習期間，在黃老師的指導和支持下，我聽了10節(jié)課，參加了4節(jié)課。在

11、教學實踐中，我認真?zhèn)湔n，寫教案，遇到不懂的問題及時問老師。每節(jié)課前，教導員要對教學計劃進行審核，合格后再進行課堂教學。如果有任何問題，請仔細修改。同時，我經(jīng)常請黃先生指出缺點和不足，以提高自己。在實習期間，我深深地感受到：很容易上一堂課，但是很難上一堂精彩的課！這需要很大的努力。在教學之前，我認真聽了老師的課。我也學到了很多教學方法和技巧！實習期間，作為實習班主任，我每天鍛煉身體，維持秩序，督促到位，耐心做好思想工作。積極配合前任班主任張老師，組織學生去山野餐，一路上學到了很多東西。我們做任何事情都必須考慮“安全第一”的原則。我們步行到目的地，但是一路上都有石階和崎嶇的小路，甚至有些路被認為是深淵。因此，安全問題不應該是草率的。只要看起來任何位置都可能造成危險，你就必須毫不猶豫地讓袖手旁觀和學生們順利通過。作為一名合格的教師，這是必要的。老師應該永遠記住“一切為了學生，一切為了學生”。在整個實習期間，我以對學生負責的態(tài)度全心全意地做了每一件事。我在實踐活動中得到了極