1、江川區(qū)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目”實(shí) 施 方 案為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見（教師20136號）、關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見（教師201313號）等文件精神，根據(jù)中國教師研修網(wǎng)實(shí)施安排，特制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)（一）提升教師運(yùn)用信息技術(shù)能力、教育教學(xué)能力以及專業(yè)自主發(fā)展能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。（二）促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，構(gòu)建教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)教學(xué)共同體，開展以教師工作坊引領(lǐng)的線上線下實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）推動(dòng)教師教育信息化的發(fā)展，幫助教師養(yǎng)成借助信息技術(shù)進(jìn)行

2、終身學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)。二、組織機(jī)構(gòu) 我區(qū)高度重視“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與管理，為強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，特成立江川區(qū)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目”中小學(xué)教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：郭自壯 （區(qū)教育局局長）副組長：唐文明 （區(qū)教科所所長）黃 毅 （區(qū)教科所副所長） 張本林 （區(qū)教科所師訓(xùn)室主任，負(fù)責(zé)具體工作）三、培訓(xùn)對象江川區(qū)中小學(xué)幼兒園教師1113人四、學(xué)習(xí)安排（一）動(dòng)員部署階段2016年9月初召開全區(qū)中小學(xué)教務(wù)主任“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)有關(guān)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提

3、升工程培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)要求，部署學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，推薦“云南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目”骨干教師培訓(xùn)人員，上報(bào)參訓(xùn)教師信息。把“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)作為教師履職晉級培訓(xùn)的主要內(nèi)容，使每位中小學(xué)、幼兒園教師明確“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性和必要性。（二）工作職責(zé) 坊主 配合各級管理員做好培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作； 結(jié)合學(xué)校校本研修方案，制定學(xué)科研修規(guī)劃； 設(shè)計(jì)并組織開展區(qū)域研修活動(dòng)； 及時(shí)點(diǎn)評、整理本坊內(nèi)的研修總結(jié)和信息技術(shù)應(yīng)用成果并展示； 撰寫工作坊簡報(bào)不少于3期。 學(xué)校管理員 制定本校研修方案、提交研修總結(jié)；關(guān)注學(xué)員研修情

4、況，督促學(xué)員學(xué)習(xí)；定期發(fā)布工作簡報(bào)，展示研修總結(jié)和信息技術(shù)應(yīng)用成果和研修情況；建立本校課程資源庫，整理并展示本校的優(yōu)秀資源。區(qū)縣管理員 制定研修方案、遴選坊主；指導(dǎo)坊主制定校本研修計(jì)劃；關(guān)注學(xué)員研修情況，督促坊主、學(xué)校管理員工作；定期發(fā)布工作簡報(bào)，展示研修總結(jié)和信息技術(shù)應(yīng)用成果和研修情況；做好組織評優(yōu)、總結(jié)表彰宣傳工作；建立本地課程資源庫，整理并展示本地區(qū)的優(yōu)秀資源。 （三）學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段本次培訓(xùn)以信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力提升為主題，依據(jù)中國教師研修網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)分類、分科、分層設(shè)計(jì)五個(gè)模塊的遞進(jìn)式培訓(xùn)課程；教師依據(jù)訓(xùn)前診斷測評報(bào)告、本校教學(xué)環(huán)境和自身需求，從相應(yīng)的主題和豐富課程資源中，選擇相關(guān)任務(wù)及課程。全縣中小學(xué)、幼兒園教師利用業(yè)余時(shí)間積極開展不少于50學(xué)時(shí)的自學(xué)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，形成學(xué)習(xí)心得。學(xué)校利用每周教研活動(dòng)，結(jié)合自身教研工作，開展“信息技術(shù)助力課堂教學(xué)”為選題的系列校本研修活動(dòng)。五、經(jīng)費(fèi)保障各學(xué)校要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，從公用經(jīng)費(fèi)中安排資金，增加設(shè)施、設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件，確保培訓(xùn)順利開展。六、評價(jià)考核