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1、順伊、多措并舉，構建優(yōu)秀的班級群體，1、學習PPT交流，合格的教師必須有心中的人，要教學生讀有字的書，要教學生讀沒有字的書，還要教學生知識，引導學生。2，學習交流PPT，1，班級管理要勤奮，“五根”:勤奮觀察，勤奮大腦，勤奮，勤奮，勤奮，勤奮觀察，無論是上課還是課后，仔細觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向。肌動腦是指學生的問題不斷變化。你要根據(jù)學生的年齡、性格、同學關系、家庭狀況、社會關系等各方面的因素，找出適合這個學生的方法，解決他面臨的問題，以免他在學習和思想上落后。3，學習交流PPT，4，學習交流PPT，第二，支配班要嚴格，一方面要用“嚴子”來表達，這是針對班主任的。班主任是一班的主

2、人，平時和同學接觸最多。作為班主任，要嚴格要求自己。凡是對學生要求的，都要自己先做。這樣班主任的工作才有說服力。班主任的言行、一舉一動無疑是學生的鏡子，是學生模仿的模特，因此班主任總是要注意自己的言行，以師德規(guī)范約束自己，成為別人的導師。只有這樣才能在學生中樹立威信，更好地管制學生，更好地管理班級。5，要學PPT交換，另一方面要學“拇指”。這是針對班級和學生的。根據(jù)“賞罰懶”的原則制定和嚴格執(zhí)行嚴格的反紀律。特別是對表現(xiàn)好或積極參加活動的同學，要極力稱贊和記錄，必要時可以優(yōu)惠一定的處罰。對違反紀律的同學，絕對不能放任不管，在改正之前，必須嚴肅地進行批評教育。6，與學習交流PPT，3，林業(yè)教師，

3、學生多溝通。溝通是調節(jié)班主任和學生之間關系的潤滑劑。班主任要深入班級，遵守術語，與學生廣泛接觸，交談，以博愛影響每個學生，同時嚴格要求學生。這一點在班干部中很明顯。班干部都是學習成績優(yōu)秀的學生。他們在學習上有很強的優(yōu)越感。所以我們的班主任要及時和他們溝通。確認他們對班級的貢獻后，應該對他們的懲戒行為提出批評。嚴格要求，讓他們以身作則。對那些落后的學生要嚴格而及時地與他們溝通，給他們更多的關心，感受班級集體的溫暖，感受班主任的愛，更加積極地學習。(莎士比亞，哈姆雷特，學生)，7，學習PPT交換，虛心聽取班主任本班學生的情況。在學生中保持班主任的形象，樹立班主任的威信。在學生中不要討論或評價班主任的缺點，要正確對待班主任在課堂教學中出現(xiàn)

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