1、第七課 漢字與書法,岳麓版高中歷史必修三第二單元,課標要求：概述漢字起源、演變的過程， 了解中國書法的基本特征和發(fā)展脈絡。,一、從漢字起源到“書同文”,倉頡,上古倉頡為黃帝左史，生而四目，有睿德。見靈龜負圖書，丹青甲文，遂窮天地之變，仰觀奎星圓曲之勢，俯察龜文、鳥語、山川，指掌而拼文字。文字即成，天為雨粟，鬼為夜哭，龍為潛藏。 臨汾縣志,一、 漢字的發(fā)展歷程,（一）新石器時代:,（二）商周時期:,（四）秦漢：,（三）春秋戰(zhàn)國時期：,半坡遺址陶器上的符號,新石器時代,山東大汶口遺址出土的灰陶尊和上面刻畫的符號,新石器時代,二里頭遺址出土陶器上的刻劃符號,新石器時代,甲骨文之父王懿榮,商代甲骨文,

2、甲骨文,甲骨文中的十二生肖,西周散氏盤為西周后期厲王時代的青銅器，其銘文結構奇古，線條圓潤而凝煉，因取橫勢而重心偏低，故愈顯樸厚。其“澆鑄”感很強，表現(xiàn)了濃重的“金味”，因此在碑學體系中，占有重要的位置。,周朝金文（鐘鼎文）,“金文”就是指鑄在或刻在青銅器上的銘文其形式要求莊嚴、穩(wěn)重、端肅、有序、精美，以符合“藏禮于器”的禮儀文化的特點。和甲骨文相比， 脫去板滯，變化多樣，更加豐富了。,文字混亂,春秋戰(zhàn)國時期,統(tǒng)一文字，促進了經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展，有利于政治統(tǒng)一，是中華民族形成的重要標志之一,秦朝書同文字,小篆,秦朝,隸書,簡便 書寫 扁平 字形,一、 文字的發(fā)展歷程,（一）新石器時代:,（

3、二）商周時期:,金文,刻畫符號（文字圖形）,甲骨文,（四）秦漢：,小篆,文字混亂,（三）春秋戰(zhàn)國時期：,隸書,演變趨勢：,由繁到簡 規(guī)范化、穩(wěn)定化,魏晉隋唐：楷書（正式書體：隸書楷書 輔助書體：行書草書）,沙場練兵,1.漢字源遠流長，下列字形出現(xiàn)的先后順序是,. . . .,C,2、2007年10月24日，我國自主研制的第一個月球探測器嫦娥一號衛(wèi)星發(fā)射成功。下圖中國探月是中國月球探測工程形象標識；它蘊含著豐富的歷史信息，對其解讀不正確的有：,A它是中國漢字 B它是中國書法 C它反映了中國漢字的象形特征 D它反映了中國漢字由繁到簡的演變趨勢,D,沙場練兵,象形文字來自于圖畫文字，是一種最原始的造

4、字方法，圖畫性質減弱，象征性質增強。,沙場練兵,3、文物是形象的歷史。人們從商周青銅器不僅看到了那一時期的各種器皿、兵器和工具，而且了解到當時的冶煉技術、生產(chǎn)水平、文字、藝術和社會生活等各種情況。據(jù)你推測，漢瓦上的文字的字體是： A 大篆 B 小篆 C 隸書 D 楷書,C,二、書藝歷程,（一）自發(fā)階段秦漢時期（實用性為主）,小篆,隸書,（二）自覺階段（藝術性為主）,1.魏晉南北朝,2、知識群體的形成-動力基礎(具有藝術素養(yǎng)和精神追求的知識群體的形成和壯大，則為發(fā)展?jié)h字書法藝術提供了人力準備，這也是書法藝術不斷推陳出新、異彩紛呈的動力。),漢字發(fā)展為藝術的原因,1、單體漢字的字型豐富、數(shù)量龐大-

5、準備了材料,3、筆墨紙張等文具的改進-提供了條件特征 以筆墨黑白空間和線條的剛柔枯潤，來表達作者的情感、志趣。,“魏晉人浸潤于老莊思想，入虛出玄，超脫一切形質所在，于是逸筆余興，淋漓揮灑，或妍或丑，百態(tài)橫生 之行草書體，照耀一世”。 美學家鄧以蟄先生,王羲之 蘭亭序（神龍本),唐朝“法的時代”,唐朝科舉采用“以書取士”的制度,“凡擇人之法有四，三曰書，取其楷法遒美”,唐太宗還專門設立“書學”，置“書博士”教授 書法，并嚴格規(guī)定學生，“學書日紙一幅，是 以書為教也”,社會日趨繁榮穩(wěn)定，思想和學術領域力圖用 正統(tǒng)的儒家學說來校正六朝以來的糜弱之風。,2.隋唐新的高峰（書法理論日趨成熟）,懷素自敘帖

6、（之一）,旭善草書，不治他技。故旭之書，變動如鬼神，不可端睨。 唐韓愈,懷素，是繼張旭之后的又一大草書家，有“顛張醉素”之稱。評論說：“如壯士拔劍，神彩動人?！?宋代,原因：,“宋四家”：蘇黃米蔡,表現(xiàn)：,追求個性而忽略法度， 倡導“有意無法”,1.重文輕武崇文風氣濃厚，文化發(fā)展達到一個新的高度,2.市民階層興起，社會生活豐富多樣,3.理學的發(fā)展，士人更加注重內(nèi)心情趣的修養(yǎng),3.宋代追求個性而忽略法度， 倡導有意無法,蘇軾赤壁賦(局部),3.宋代追求個性而忽略法度， 倡導有意無法,黃庭堅黃州寒食詩卷跋,3.宋代追求個性而忽略法度， 倡導有意無法,米芾淡墨詩帖,3.宋代追求個性而忽略法度， 倡導

7、有意無法,蔡襄扈從帖,宋徽宗書法瘦金體,4.明代呈現(xiàn)平民化、世俗化趨勢， 更強調個性化創(chuàng)造,祝枝山箜篌引諸篇（局部）,文征明小楷,（一）自發(fā)階段秦漢 （實用性為主）,（二）自覺階段（藝術性為主）,2.隋唐新的高峰（書法理論日趨成熟）,3.宋代追求個性而忽略法度， 倡導有意無法,4.明代呈現(xiàn)平民化、世俗化趨勢， 更強調個性化創(chuàng)造,1.魏晉南北朝虛玄靈動,課后2：時代變遷對書法風格的影響,社會危機 文具改進,王羲之,虛玄靈動,國家統(tǒng)一 經(jīng)濟繁榮,張旭、懷素,歐陽.顏.柳,狂放不羈 草,規(guī)范法度 楷,重文市民生活豐富,宋四家,追求個性 忽略法度,商品經(jīng)濟 生活豐富多彩,“四大才子”,平民世俗 個性化創(chuàng)造,沙場練兵,1、漢字發(fā)展成為書法藝術的原因，不包括： A 漢字自身的特點 B 知識群體的形成 C 書法工具的改進 D 統(tǒng)治階級政治的需要,D,沙場練兵,2、下列關于書藝發(fā)展歷程的敘述，錯誤的是： A 秦小篆和漢隸已經(jīng)是自覺的書法藝術 B 書法顯現(xiàn)了東方審美情趣 C 東晉王羲之的蘭亭序被譽為“天下第一行書” D 明代書法強調個性化創(chuàng)造,A,三、課堂小結,1、漢字的演變過程：,甲骨文金文小篆隸書,2、漢字的演變