1、教材文言文考點對應訓練中考傳記類【命題預測】1傳記類文本會成為中考試卷文本選擇的重點之一。傳記類文本有故事性，適合中學生閱讀理解，傳記作品的語言具有典范的文言特色，便于遴選考點，便于編擬考題。2從傳記類文本的內(nèi)容與體裁特色來看，概括內(nèi)容要點、理解人物言行、理解關(guān)鍵句段的含義，分析概括人物形象，會是當然的考點。3理解常用的文言實詞的意義、辨析常用文言虛詞的一般用法、文言語句的翻譯、朗讀節(jié)奏停頓的標示等無疑是長期的“保留節(jié)目”。4就當前課標要求和考改趨勢看，對思想內(nèi)容與寫法的評價賞析、對人物情感的感受體悟、對文本的拓展遷移，會漸漸成為考查的熱點。5就題型而言，依然會以填空、問答題、選擇題、標示題、

2、翻譯題等題型為主；要求考生自由發(fā)揮，談感想啟示的問答題會多起來?！菊n內(nèi)語段精讀】閱讀下文，完成問題。唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“

3、臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！币弧?2014麗水)1解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)布衣之怒：_(2)以頭搶地耳：_(3)長跪而謝之曰：_(

4、4)寡人諭矣：_2下列句子中加點詞意思相同的一項是()(2分)A臣未嘗聞也嘗趨百里外B休祲降于天 行者休于樹C天下縞素 吳廣素愛人D先生坐 滿坐寂然3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。_4結(jié)合句子的內(nèi)容說說加點詞的表達效果。(2分)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。_二、(2013湛江)5下列句子中，加點詞語意思不正確的一項是()A故不錯意也錯意：置意，錯，通“措”B懷怒未發(fā)，休祲降于天 休祲：吉兇的征兆C天下縞素 縞素：白色的絲織品D秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：道歉6下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是()A安陵君因使唐雎使于

5、秦 安陵君受地于先王而守之B唐雎對曰：“臣未嘗聞也。” 此三子者，皆布衣之士也C寡人以五百里之地易安陵 徒以有先生也D天子之怒，伏尸百萬 聶政之刺韓傀也7請將文章畫線句子“今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”翻譯為現(xiàn)代漢語。_8唐雎的形象鮮明，文章最后一段運用了什么手法塑造了他怎樣的形象？_三、(2012蘭州)9解釋下列句子中加點的詞。(1)請廣于君廣：_(2)寡人諭矣諭：_10下列句子中加點的詞與“且秦滅韓亡魏”一句中“且”的意思相同的一項是()A北山愚公者，年且九十B且壯士不死即已C蓋余之勤且艱若此D存者且偷生11用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。而君逆寡人者，輕寡人與？_12根據(jù)

6、選文內(nèi)容，回答問題。(1)唐雎的使命是什么？_(2)自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。_四、(2015哈爾濱)13解釋文中加點的詞語。(2分)(1)大王加惠。加惠：_(2)請廣于君。廣：_14把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)受地于先王，愿終守之，弗敢易！_(2)以君為長者，故不錯意也。_15為什么說秦王“易地”的要求是別有用心的？(2分)_【課外達標訓練】五、(2013德州)閱讀下面文章，完成題目。禰衡唯善魯國孔融及弘農(nóng)楊修，常稱曰：“大兒孔文舉，小兒楊德祖。余子碌碌，莫足數(shù)也?！比谝嗌類燮洳拧：馐既豕?，而融年四十，遂與為交友。融既

7、愛衡才，數(shù)稱述于曹操。操欲見之，而衡素相輕疾，自稱狂病，不肯往，而數(shù)有恣言。(黃)祖長子射尤善于衡，嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛其辭，還恨不繕寫。衡曰：“吾雖一覽，猶能識之，唯其中石缺二字，為不明耳。”因書出之，射馳使寫碑，還校，如衡所書，莫不嘆伏。射時大會賓客，人有獻鸚鵡者，射舉卮于衡曰：“愿先生賦之，以娛嘉賓?！焙鈹埞P而作，文無加點，辭采甚麗。后黃祖在蒙沖船上，大會賓客，而衡言不遜順，祖慚，乃呵之。衡更熟視曰：“死公！云等道？”祖大怒，令五百將出，欲加棰。衡方大罵，祖恚，遂令殺之。射徒跣來救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺斂。衡時年二十六，其文章多亡云。節(jié)選自后漢書【注釋】卮：酒器。五百：

8、執(zhí)杖行刑之人。16解釋下面加點的詞。(1)數(shù)稱述于曹操：_(2)射徒跣來救：_17翻譯下面的句子。(射)嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛其辭，還恨不繕寫。_18禰衡其人，后世毀譽參半，你如何評價他？_六、(2013雅安)閱讀文言語段，完成問題。管仲夷吾者，潁上人也。少時嘗與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾，及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為

9、愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也。選自史記管晏列傳【注釋】潁上：地名。游：交游，交往。小白：齊桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。糾：小白的異母哥哥。見逐：被趕走。19下列句子中“于”字的用法和其它三句不同的一句是()A懷民亦未寢，相與步于中庭。B任政于齊。C每假借于藏書之家。D公與之乘，戰(zhàn)于長勺。20結(jié)

10、合句意，解釋句中加點詞。(1)公子糾死，管仲囚焉。_(2)嘗與鮑叔賈。_(3)知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。_(4)子孫世祿于齊。_21翻譯下列句子。(1)吾嘗為鮑叔謀事而更窮困。_(2)鮑叔既進管仲，以身下之。_22(1)請用一個四字詞語概括鮑叔牙的主要特點。_(2)文段主要采用了什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)鮑叔牙的特點？_七、(2014廣東)閱讀下面文章，完成題目。祁黃羊去私晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂??！逼焦唬骸敖夂亲又鹦埃俊睂υ唬骸熬龁柨?，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧??！彼煊弥?。居有間。平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可?！?/p>

11、平公曰：“午非子之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。國人稱善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃掌铧S羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣?！?節(jié)選自呂氏春秋)23下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)A其誰可而為之/或異二者之為B解狐非子之仇邪/子之不知魚之樂全矣C國無尉/去國懷鄉(xiāng)D孔子聞之曰/不求聞達于諸侯24用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子25結(jié)合選文，分析“國人稱善”的原因。(3分)_八、(2014揚州)閱讀下面文章，完成題目。秦興師臨周求九鼎秦興師臨周而求九鼎，周君患之。顏率請借救于齊。至齊，謂齊王曰

12、：“夫秦之為無道也，欲興兵臨周而求九鼎。與秦，不若歸之大國。愿大王圖之。”齊王大悅，發(fā)師救周，而秦兵罷。齊求九鼎，周君又患之。顏率復詣齊。曰：“周賴大國之義，愿獻九鼎，不識大國何途之從而致之齊？”齊王曰：“寡人將寄徑于梁?！鳖伮试唬骸安豢?。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出?！饼R王曰：“寡人將寄徑于楚?！睂υ唬骸安豢桑加镁哦?，其日久矣。鼎入楚，必不出?！蓖踉唬骸肮讶私K何途之從而致之齊？”顏率曰：“臣竊為大王憂之?！饼R王曰：“子之數(shù)來者，猶無與耳?！鳖伮试唬骸安桓移鄞髧?，疾定所從出，敝邑遷鼎以待命。”齊王乃止。(選自戰(zhàn)國策，有刪改)【注釋】顏率：人名。26解釋下列句中加點的實

13、詞。(4分)(1)周君患之：_(2)發(fā)師救周：_(3)顏率復詣齊：_(4)子之數(shù)來者：_27下列加點詞的意義和用法都相同的一組是()(2分)A子之數(shù)來者虎見之，龐然大物也(黔之驢)B寡人將寄徑于梁每假借于藏書之家(送東陽馬生序)C齊王乃止問今是何世，乃不知有漢(桃花源記)D發(fā)師救周，而秦兵罷非死即徙爾，而吾以捕蛇獨存(捕蛇者說)28翻譯下列句子。(6分)(1)寡人終何途之從而致之齊？_(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。(曹劌論戰(zhàn))_(3)葉徒相似，其實味不同。(晏子使楚)_29“一人之辯，重于九鼎之寶”，西漢劉向在戰(zhàn)國策中高度評價了顏率的謀略；“此特兒童之見耳”，宋人洪邁則在容齋隨筆中對顏率的謀

14、略提出了自己的看法。仁者見仁，智者見智，你對顏率的行為有怎樣的評價呢？請簡述理由。(3分)_九、(2015長沙)閱讀下面文言文，完成題目。蘇武傳初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎 ？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨。愿勿復再言?！绷昱c武飲數(shù)日

15、，復曰：“子卿，壹聽陵言。”武曰：“自分已死久矣！”王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。 武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，須發(fā)盡白。(選自漢書蘇武傳，有刪改。)【注釋】亡：通“無”，沒有。信義安所見乎：信義在哪里顯現(xiàn)呢？見：通“現(xiàn)”，呈現(xiàn)。春秋：年紀。夷滅：被殺。子卿尚復誰為乎：你又替誰(守節(jié))呢？親近：皇帝的侍從。斧鉞：古代兵器；湯鑊：古代大鍋。衛(wèi)律：人名，與李陵一樣，為投降單于的漢將。衿：衣襟。決：通“訣”?！颈尘百Y料】本文選自班固所著漢書中的蘇武傳。蘇武作為漢使出使匈奴，被匈奴扣留，達19年之久，始終沒有投降。30下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是()(2分)A武使匈奴明年/安陵君固使唐睢使于秦(唐睢不辱使命)B為武置酒設(shè)樂/且焉置土石(愚公移山)C請畢今日之歡/錄畢，走送之，不敢稍逾約(送東陽馬生序)D與武