1、讀孤獨(dú)之旅的感覺梵高在給提奧的信中說：“每個(gè)人心里都有火，過路人只看見煙?！钡傆羞@樣的人，他能看到這火，然后走過來和我在一起.你叫什么名字，后來什么都有了。在劉馬吉的小村莊里，他們一輩子忘不了多少事，你也能像他們一樣孤獨(dú)、漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)嗎？(莎士比亞，孤獨(dú))教育學(xué)的禿頭反映了爸爸手里閃爍的煙卷的光芒。陸鶴低下頭哭了。陸學(xué)與別人不同，在最敏感的少年時(shí)期，不希望別人注意他的禿頭。他以特有的方式報(bào)復(fù)別人的輕率和侮辱。人性不是大眾和自私。沒有人愿意被孤立。確實(shí)不同。孤立的道理好像應(yīng)該是教育學(xué)的。但是白鶴有別人沒有的亮頭發(fā)，借此機(jī)會(huì)出演屠橋，展示了真正的他。本來誰都很美，丹頂鶴抑制不住的眼淚從眼睛里涌出，

2、幾乎哭了出來。所有的孩子都忍不住哭了起來。也許他們都明白自己像教育學(xué)一樣有什么區(qū)別。他們?cè)谝黄恋厣祥L(zhǎng)大，也許是誰剛剛散去的蒲公英種子隨風(fēng)落在了誰家門前的地板上。(莎士比亞，哈姆雷特)。也許每個(gè)人都在徘徊，孤獨(dú)，沒有傾訴的地方，但我們會(huì)鼓起勇氣，踏上勇敢的道路，道路是星海。(David aser，Northern Exposure(勇氣)不是白天的冷光，而是不怕夜晚的迷茫。謝謝你的經(jīng)驗(yàn)。像六學(xué)一樣走來的路，吃的痛苦，抱怨的人，這些都不會(huì)說。信仰是海洋，歲月是漫長(zhǎng)的。貝多芬去世前一年，他這樣說。“我的箴言總是在5日不動(dòng)筆。如果我偶爾讓藝術(shù)打瞌睡，只會(huì)吵醒它，然后更加興奮。(約翰肯尼迪)我還想在世

3、界上再留下一些大作品。像個(gè)孩子一樣，他會(huì)在一些好人中間結(jié)束我的塵世之旅。(莎士比亞，生活)。他在一連串的感冒、肺病、關(guān)節(jié)炎和黃熱病中痛苦不堪。他2，30多歲的時(shí)候聾了，在一封信中說：“我過著悲慘的生活?！必惗喾胰淌苤D難的“折磨”工作，但他堅(jiān)定樂觀地說。“我要勒住命運(yùn)的脖子。那并不能使我完全屈服?！必惗喾沂悄欠N在厄運(yùn)和痛苦中不屈不撓斗爭(zhēng)的人。貝多芬一生辛勤工作，他獲得了幸福的安眠。一堆橋孤零零地站在河中央，那很孤獨(dú)。因?yàn)樘焐系男切遣恢皇且粋€(gè)，而是空中的大雁也是一群。養(yǎng)羊的男孩陪伴著他，使他不再孤單。一場(chǎng)暴雨淹沒了村莊，男孩被洪水沖走了，橋樁也被拔了出來，橋樁救了男孩。一排海浪突然把橋樁卷入洪水中，發(fā)現(xiàn)原來有那么多樹在做這樣的事。知道了，自己并不孤單。因此，當(dāng)你和別人做不同的事情，注意別人的異樣眼光時(shí)，不要因此而阻礙你的夢(mèng)想。(約翰肯尼迪)總是有一個(gè)人在做和你一樣的事。也許在別的地