1、教育研究方法模擬試卷（一）一 填空題 1教育科學研究方法按研究目的分為基礎研究、_、發(fā)展性研究、_、 預測研究五種。 答案：應用研究比較與評價研究 2教育科學研究存在經(jīng)驗和理論二個層次，表現(xiàn)為四種水平，即_，探 究原因水平、_、理論研究水平。 答案：直覺觀察水平遷移推廣水平 3教育科學的歷史研究法的基本特點是歷史性、_和以邏輯分析方法為主。 答案：具體性 4教育觀察的記錄方式主要有_、取樣記錄法和_。 答案：描述記錄法行為核對表 5教育實驗按控制程度可分為_、準實驗和_三種。 答案：前實驗真實驗 6定義在形式上一般包括被定義項、_和定義聯(lián)項三種。 答案：定義項 二是非題 1具體的科學研究方法與

2、科學方法論是息息相關的。() 答案： 2科學研究中的選題宜大不宜小。() 答案： 3研究假設一般表現(xiàn)為疑問句。() 答案： 4一個數(shù)量小但代表性高的樣本，一般比數(shù)量大但代表性較差的樣本好。() 答案： 5一個測量如果信度高則效度也一定高。() 答案： 6從嚴格意義上講，行動研究還只是一種非正式研究。() 答案： 7事件取樣法可以得到關于事件、行為的背景材料，而時間取樣則不能。() 答案： 8多因子實驗是指自變量只能有一個，但可有多個因變量。() 答案： 9研究者可根據(jù)自己的意愿給變量下操作定義，但在下操作定義時，要使操 作定義吻合于概念定義，并能揭示相應的概念定義。() 答案： 10實驗法離不

3、開觀察和調(diào)查，它必須建立在觀察或調(diào)查的基礎上。() 答案：二 單項選擇題 1在科學史上，首次研究了科學認識的“歸納演繹”程序及所遵循的方法， 并在形式邏輯之上建立了科學方法論的哲學家、思想家是() a蘇格拉底b柏拉圖c亞里士多德d畢達哥拉斯 答案：c 2題錄、索引、題要、文摘屬于文獻等級中?) a一次文獻b二次文獻c三次文獻d四次文獻 答案：b 3歷史研究法中屬于第二層次的研究是() a馬克思主義方法論的研究 b史學理論與方法的研究 c搜集、整理和分析處理史料 d歷史事件與歷史發(fā)展過程的研究 答案：d 4對同一著作的不同版本，鑒別是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要 采用() a辨?zhèn)慰甲C法

4、b?？狈╟年代考證法d作者考證法 答案：b 5根據(jù)觀察的方式，教育觀察研究可以分為() a直接觀察與間接觀察 b參與性觀察與非參與性觀察 c自然情境中的觀察與實驗室中的觀察 d結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察 答案：a 6在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是() a訪談調(diào)查b問卷調(diào)查c測量調(diào)查d調(diào)查表法 答案：b 7根據(jù)訪談過程是否有嚴格設計的訪談提綱，可以把訪談調(diào)查分為() a一次性訪談調(diào)查和重復性訪談調(diào)查 b個別訪談調(diào)查和集體訪談調(diào)查 c結(jié)構(gòu)性訪談調(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談調(diào)查 d電話訪談調(diào)查和網(wǎng)絡訪談調(diào)查 答案：c 8按實驗控制程度，教育實驗可以分為() a前實驗、準實驗和真實驗 b確認性實

5、驗、探索性實驗和驗證性實驗 c因素型實驗、反應型實驗和函數(shù)型實驗 d單組實驗、等組實驗和輪組實驗 答案：a 四名詞解釋 1測量 答案：就是根據(jù)一定的法則，將事件或物體所具有的某種屬性數(shù)量化的過程。 2集中量數(shù) 答案：是用來描述數(shù)據(jù)分布集中趨勢的統(tǒng)計量，在量尺上表現(xiàn)為一個點。 3特性等級評定法 答案：觀察者可以帶著某種目的，對觀察對象進行多次的觀察，然后用某種等 級評定量表對所要研究的特性加以評定。 4文獻法 答案：通過查閱已有的文獻和資料去了解研究對象。 5自然實驗法 答案：在實際自然情景中進行，只能盡量地，不能完全地控制無關變量，但能 較長時期地持續(xù)進行。 六論述題 試述科學觀察的要求。 答

6、案： (1)安排觀察預備期。 (2)不干預活動。 (3)講究記錄方法。 (4)如有多個觀察者同時觀察同一情景，需要預先訓練，以求得滿意的觀察者信度。 (5)對同一行為應觀察足夠的次數(shù)或時間，以保證觀察結(jié)論的可靠性。 (6)了解各種可能的誤差來源，有意識地避免或減小誤差： 觀察者的期望效應；觀察者放任現(xiàn)象；被觀察者的反應性行為可能因觀 察過程中的某些因素而有所改變；觀察儀器設備的干擾。 七分析與運用題 從浙江、四川兩省幼兒中分別隨機抽取各1000名幼兒進行計算能力測試，浙 江幼兒平均得分為8950，四川幼兒平均得分為8790，若要知兩省幼兒計算 成績有無顯著性差異，應該選擇何種檢驗方法，并說明理

7、由。 答案： 應該選擇乙檢驗(或：獨立大樣本平均數(shù)差異顯著性檢驗) 理由如下： (1)兩個樣本的平均數(shù)(或：均數(shù))是由全然無關的組別隨機抽取的樣本計算得來的。 (2)n30(或：樣本容量大于30)模擬題：教育研究方法模擬試卷（二）一 單項選擇題 1以下屬于連續(xù)變量的是() a性別b感覺刺激 c分數(shù)d獨生子女與非獨生子女 答案：c 2某特定研究中自變量與因變量之間存在的因果關系的程度稱為() a內(nèi)容效度b結(jié)構(gòu)效度c內(nèi)部效度d外部效度 答案：c 3區(qū)別科學方法與非科學方法最主要的特性是() a預見性b靈活性c準確性d客觀性 答案：d 4如果采用觀察法研究幼兒的同情行為，最理想的方法是() a時間取

8、樣法b頻率計數(shù)圖示法 c日記描述法d事件取樣法 答案：d 5下列觀察法中，需要記錄行為出現(xiàn)的頻率的是() a清單法b時間取樣法c實況詳錄法d事件取樣法 答案：b 6“幼兒生活自理能力的調(diào)查”屬于() a關系調(diào)查b現(xiàn)狀調(diào)查c原因調(diào)查d發(fā)展變化調(diào)查 答案：b 7根據(jù)自變量的性質(zhì)，探討空間密度與幼兒攻擊性行為之間的關系的實驗研 究稱為() a驗證性實驗b多因子實驗 cs-r法則實驗dp-r法則實驗 答案：c 8在教學方法實驗中，下列無關因素中，可不必加以控制的是() a教師的業(yè)務水平b兒童的基礎水平 c兒童課外受到輔導的機會d師生的心情 答案：d 9使用取樣記錄法，要求觀察者在開始之前就確定() a

9、觀察范圍b觀察目的c觀察時間d觀察類型 答案：b 10理論研究的成果主要表現(xiàn)為() a調(diào)查報告b實驗報告c經(jīng)驗總結(jié)d學術論文 答案：d 11在教育科學的理論研究中，考察教育現(xiàn)象的起源、形成、變化發(fā)展過程及 其本質(zhì)，常用的方法是() a教育觀察法b發(fā)生學方法c教育調(diào)查法d教育實驗法 答案：b12判定定性研究內(nèi)在信度的主要指標是() a研究的差異性b研究的一致性c研究的多樣性d研 究的特殊性 答案：b 13在近代教育史上，最早將調(diào)查法用于教育研究的是() adeweybboiseckendalldthorndike 答案：c 14以教育事實為主的科學研究成果主要包括() a教育觀察報告、教育調(diào)查報

10、告、教育實驗報告等 b學術論文、教育觀察報告、教育調(diào)查報告等 c學術論文、教育調(diào)查報告、教育實驗報告等 d學術論文、學術專著、教育觀察報告等 答案：a 二名詞解釋 15教育研究方法 答案：教育研究方法就是按照某種途徑，有組織、有計劃地、系統(tǒng)地進行教育 研究和構(gòu)建教育理論的方式，是以教育現(xiàn)象為對象、以科學方法為手段，遵循一定 的研究程序，以獲得教育科學規(guī)律性知識為目標的一整套系統(tǒng)研究過程。 16調(diào)查研究 答案：調(diào)查研究是一種描述研究，是通過對原始材料的觀察，有目的有計劃地 搜集研究對象的材料從而形成科學認識的一種研究方法。 17教育科學的理論研究 答案： 教育科學的理論研究，是在已有的客觀現(xiàn)實材

11、料及思想理論材料基礎上，運用 各種邏輯的和非邏輯的方式進行加工整理，以理論思維水平的知識形式反映教育的 客觀規(guī)律。 18系統(tǒng)方法 答案：系統(tǒng)方法是一種將對象作為系統(tǒng)進行定量化、模型化和擇優(yōu)化的研究方 法，包括對系統(tǒng)的分析和綜合，建立系統(tǒng)的模型以及系統(tǒng)的擇優(yōu)，從而揭示系統(tǒng)普 遍性質(zhì)和一般規(guī)律，并在此基礎上實現(xiàn)對系統(tǒng)的合理控制。 19內(nèi)在效度 答案：內(nèi)在效度指自變量與因變量的因果關系的真實程度，決定實驗結(jié)果的解釋。 三簡答題 20教育研究中歷史研究的一般程序是什么？ 答案： 1、分析研究課題的性質(zhì)、所要達到的目標以及有關的資料條件 2、史料的搜集與鑒別 3、對史料的分析研究 21調(diào)查表的基本格式。

12、 答案： (1)總標題 (2)橫行與橫標題，縱欄與縱標目 (3)數(shù)字資料 (4)表尾 (5)附錄 22定性分析的適用范圍。 答案： 1、注重對過程的探討，而不是十分注重結(jié)果 2、個體的發(fā)展，隨時間推移發(fā)生的行為上的演變以及個案研究 3、比較研究中的差異描述 4、定性的評價分析 5、有關觀念意識方面材料的分析23元分析的基本步驟 答案： 1、確定要進行系統(tǒng)總結(jié)和評價的問題； 2、盡可能全面搜集有關的研究報告和文獻 3、對搜集的文獻按記錄特征進行分類 4、測量效果的大小，并探討效果大小與情境變量的相關情形，從而獲得總的 結(jié)論 24撰寫研究報告和論文的基本要求 答案： (1)在科學性的基礎上創(chuàng)新 (

13、2)觀點和材料的一致性 (3)在獨立思考的基礎上借鑒吸收 (4)語言文字精練簡潔，表達要完整準確教育研究方法模擬試卷（三）模擬試卷（三） 一選擇題 1應用歸納法來得出研究結(jié)論，這一方法可追溯到()。 a亞里士多德b培根c蘇格拉底d柏拉圖 答案：b 2根據(jù)加工程度的不同，文獻可分為()。 a一次文獻b二次文獻c三次文獻d四次文獻 答案：abc 3隨堂聽課是屬于()。 a自然情境中的觀察b實驗室中的觀察 c直接觀察d間接觀察 答案：ac 4教育觀察研究的設計包括()。 a確定觀察的內(nèi)容b選擇觀察的類型 c制定觀察記錄表d訓練觀察人員 答案：abcd 5首次提出“實驗科學”概念的人是()。 a培根b

14、梅伊曼c拉伊d馮特 答案：a 6一個好的教育實驗的基本特征有()。 a有較為明確具體的理論假說 b有合理的控制 c實驗的設計、程序較為規(guī)范 d有助于提高教育教學質(zhì)量，并可望生成一定的模式 答案：abcd 7教育定義的規(guī)則要符合()關于定義的基本規(guī)則。 a邏輯學b教育學c心理學d美學 答案：a 8在研究中，研究方法及其結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性程度，指的是()。 a信度b效度c難度d區(qū)分度 答案：a 9假設檢驗分為參數(shù)檢驗和非參數(shù)檢驗，屬于參數(shù)檢驗的有()。 az檢驗bt檢驗cf檢驗dx2檢驗 答案：abc 10定量分析在教育研究中的作用有()。 a數(shù)據(jù)描述b數(shù)據(jù)推斷c數(shù)據(jù)的綜合分析d定性研究 答案：

15、abcc 二填空題 1倒數(shù)平均數(shù)常用于計算_，求入園兒童的增加率則可用 _計算。 答案：平均速度幾何平均數(shù) 2選題、查閱文獻、提出假設、_、收集資料、分析資料、_ 和撰寫研究報告是科學研究的一般步驟。 答案：制定研究計劃或方案作出結(jié)論 3教育性、可行性、實用性、_和_是學前兒童發(fā)展與 教育科學研究的基本原則。 答案：恰當性準確性 4由來自同一總體的無數(shù)組樣本數(shù)據(jù)而獲得的該總體的某種特征，稱為 _。 答案：參數(shù) 5測量的基本類型按照測量的參照體系，可分為_和_。 答案：常模參照測量標準參照測量6統(tǒng)計分析的任務，一般由_和_兩類統(tǒng)計方法來完成。 答案：描述統(tǒng)計推斷統(tǒng)計或者：推斷統(tǒng)計描述統(tǒng)計 7時間

16、取樣法中將行為進行分類的方式主要有_和_兩種。 答案：類別系統(tǒng)特選系統(tǒng)或者：特選系統(tǒng)類別系統(tǒng) 8置信區(qū)間，一般選擇_和_兩個置信水平(顯著性水平)。 答案：001005或者：005001 9科學觀察是一種_的觀察，具有客觀性、_、系統(tǒng)性 等特點。 答案：有控制可靠性 10學前教育實驗常在現(xiàn)存班級進行，不能隨機分配被試，無法完全控制無關 因素，只能盡量減少誤差，這種實驗稱為_。 答案：準實驗 11觀察記錄方法中經(jīng)常運用的是連續(xù)記錄法、_、等級記錄法、 _、現(xiàn)代觀察技術與記錄手段。 答案：頻率記錄法符號記錄法 三名詞解釋 1科學觀察 答案：一般指科學研究中的正式觀察方法，是有明確目的，有計劃安排，

17、有一 定控制，有嚴格記錄的觀察。它具有客觀性、可靠性、系統(tǒng)性等特點。 2清單法 答案：是一種非正式觀察研究方法。所謂清單，是指一系列項目的排列，并標 明關于這些項目是否出現(xiàn)的兩種選擇，供記錄者判斷后選擇其中之一并作出記號。 清單法就是使用預先制定的清單表格進行觀察并作出選擇記錄的研究方法。幼兒園 使用的成績報告單中所提供的信息，也?？捎们鍐畏ǐ@得。 3內(nèi)容分析法 答案：是對各種傳播內(nèi)容，包括文字與非文字形態(tài)(聲音、圖像等)的內(nèi)容， 進行客觀而有系統(tǒng)的量化，并加以描述的一種調(diào)查研究方法。 4報表(調(diào)查) 答案：是調(diào)查者按一定的組織關系，印發(fā)專門的調(diào)查統(tǒng)計表格，由被調(diào)查單位 或?qū)ο蟾鶕?jù)各種原始記錄

18、和資料提供有關調(diào)查統(tǒng)計資料(從而)用來收集調(diào)查資料 的一種主要調(diào)查手段。 5圖示統(tǒng)計 答案：是根據(jù)研究所獲數(shù)據(jù)材料，用點、線、面、體、色彩等繪制成形象化的 統(tǒng)計圖，借此把事物或現(xiàn)象的特征表示出來的一種描述統(tǒng)計方法。 四簡答題 1簡述教育觀察研究的特點與功能。 答案：教育觀察研究屬于科學觀察。其基本特點是：(1)教育觀察是一種有目 的、有意識的搜集資料的活動；(2)是在自然發(fā)生的條件下、不加任何干預和控制 的狀態(tài)下進行的；(3)具有直接性；(4)是在一定的教育科學理論指導下進行的， 其結(jié)果的解釋是以有關理論為依據(jù)的；(5)教育觀察要借助一定的工具。 教育觀察的功能有三：一是有利于獲得客觀充實的事實材料，有利于教育科學 理論的提出；二是檢驗教育科學理論觀點是