1、長(zhǎng)方形與正方形的認(rèn)識(shí),下面這些圖形,哪些是長(zhǎng)方形?哪些是正方形?,3,1,2,4,5,6,長(zhǎng)方形：1、3、4,正方形：2、6,探索發(fā)現(xiàn),探索活動(dòng)一：量一量，折一折,長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,長(zhǎng)方形四條邊有什么特點(diǎn)？,探索活動(dòng)一：量一量,長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角,長(zhǎng)方形四個(gè)角有什么特點(diǎn)？,長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：,長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。,探索活動(dòng)二：量一量,正方形四條邊有什么特點(diǎn)為？,正方形四條邊都相等,探索活動(dòng)二：量一量,正方形的四個(gè)角都是直角,正方形四個(gè)角有什么特點(diǎn)？,正方形的特點(diǎn)：,正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。,長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)：,長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。,正方形的四條邊都

2、相等，四個(gè)角都是直角。,圖形,長(zhǎng)方形,正方形,相同點(diǎn),不同點(diǎn),對(duì)邊相等,4條邊都 相等,都有4條邊、4個(gè)角， 4個(gè)角都是直角,長(zhǎng)方形和正方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：,課堂活動(dòng),活動(dòng)一：擺一擺,用小棒擺出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形,活動(dòng)二: 在（ ）內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù),3,2,( ),( ),3,2,活動(dòng)二: 在（ ）內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù),2,( ),( ),( ),2,2,2,用直尺畫一條線，把下面的圖形分成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)三角形,活動(dòng)三,活動(dòng)四：數(shù)一數(shù),數(shù)一數(shù)圖中正方體的個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？,（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),2,5,8,11,每4個(gè)相同的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。,活動(dòng)五：數(shù)一數(shù),圖中共有多少個(gè)長(zhǎng)方形，多少個(gè)正方形？,（ ）個(gè)長(zhǎng)方形 （ ）個(gè)正方形,10,圖中共有多少個(gè)長(zhǎng)方形，多少個(gè)正方形？,（ ）個(gè)長(zhǎng)方形 （ ）個(gè)正方形,10,8,活動(dòng)五：數(shù)一數(shù),結(jié)課,1裁一張長(zhǎng)方形的紙,2、用這張長(zhǎng)方形紙裁一個(gè)最大的正方形,活動(dòng)六：折一折,3、想一想：折出的正方形和原來的長(zhǎng)方形有什么關(guān)系？,想一想,用一張長(zhǎng)12厘米，寬8厘米的長(zhǎng)