閱讀理解綜述高考日語(yǔ)結(jié)構(gòu)分布中，閱讀題共有50分，占全卷總分的三分之一。閱讀題是高考日語(yǔ)第一大題型；每道題2.5分，它也是單題分?jǐn)?shù)最高的題型。可以不客氣的說(shuō)，得閱讀者得天下，閱讀稍有閃失，可能讓考生的總分發(fā)生巨大的波動(dòng)。通常來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力，作文估分比較困難，閱讀題做的順手，在考場(chǎng)在就能給考生帶來(lái)巨大的信心，越做越流暢。你是提心吊膽還是虎虎生風(fēng)的走出考場(chǎng)——就看閱讀題。同時(shí)，閱讀題又對(duì)考生的閱讀速度、查找關(guān)鍵信息速度有較高的要求，一定要穩(wěn)，忙中不能出錯(cuò)。文章類型及題型近年高考日語(yǔ)閱讀一般為四篇文章。文章類型有信息篩選類，隨筆或散文類，論述類，科學(xué)類，社會(huì)現(xiàn)象問(wèn)題類等300~600字?jǐn)?shù)不等的短文。每篇文章后設(shè)置有5道小題。涉及題型有以下幾種：1.劃線詞句2.原因理由3.指示代詞4.作者主張5.內(nèi)容概括6.填空這六個(gè)方面的題型，覆蓋了每年高考日語(yǔ)閱讀約90%的分?jǐn)?shù)，是我們需要逐一突破的核心。指示代詞問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)文中劃線部分的“這”“那”“某個(gè)詞”指的是什么意思？出題頻率：過(guò)去十年，平均每年1.7題，占比8.5%分析：解答這類題目的時(shí)候，一定是本段落中找答案的原則，并且是劃線詞前面就近原則選擇備選答案，如果有兩個(gè)接近的詞語(yǔ)再根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)答案?！袱健钩霈F(xiàn)的頻率最高。指代前文中出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容?！袱场箍芍复拔闹谐霈F(xiàn)過(guò)的內(nèi)容，也可指代后文中將要出現(xiàn)的內(nèi)容。指代后文的情況較少?！袱ⅰ垢呖奸喿x中不考察。指示代詞二、提問(wèn)形式：1.常見(jiàn)詞匯それ?その＋Ｎ?そこ?そう?そんな＋Ｎ?～これ?こちら?この＋Ｎ?このように2.提問(wèn)形式文中の「こ/そ」は何を指すか。文中の「こ/そ」の指す內(nèi)容/もの/こと/意味はどれか。文中の「こ/そ」の指すところはどこか。文中の「こ/そ」とはどのような〇〇か。指示代詞

（二）

人間はただの複雑な機(jī)械であるだけなのでしょうか。もちろん、人間には機(jī)械に似たところもあります。だから、人間のことを機(jī)械を研究するように研究するのも無(wú)意味ではあるませんが、しかし、それでわかる事は人間の一面にすぎません。

文中のの「それ」は何を指すか。

Ａ機(jī)械研究のように人間のことを研究すること

Ｂ人間研究のように機(jī)械を研究すること

Ｃ人間は機(jī)械に似たところを研究すること

Ｄ機(jī)械は人間に似たところを研究すること人間のことを機(jī)械を研究するように研究するのも無(wú)意味ではあるませんが、しかし、それでわかる事は人間の一面にすぎません?！鉄o(wú)意味ではありませんが、事は一面に過(guò)ぎません。指示代詞（三）女：えーと、何時(shí)ごろ東京発の新幹線にする？男：あんまり早いと朝が大変だから、ちょっと遅めの１０時(shí)ごろっていうのはどうかな？女：そうね。じゃ、このちょうど東京１０時(shí)発っていうのはどう？食堂車もついているから新幹線の中でお晝も食べられるし。男：あ、でも、それ、新橫浜止まらないだろ。中川さん、新橫浜からぼくたちに合流したいって言ってたから、だめだよ。その次の「ひかり」なら新橫浜にも止まるけど。文中の「それ」のさす內(nèi)容はどれか。Ａ食堂車が付く新幹線Ｂ普通の新幹線Ｃ東京１０時(shí)発の新幹線Ｄ新橫浜発の新幹線指示代詞

日本人の生活習(xí)慣も時(shí)代とともに変わっていく。ほんの少し前までは，春や秋になると，畳を乾燥させるために家の中から畳を外に出す光景があちこちで見(jiàn)られたものであり，どんなに忙しい生活をしている人でもこれだけは続けてきた。畳は暮らしの中に季節(jié)感を作り出していたのである。文中の「これ」を指す意味はどれか。Ａ忙しい生活をすることＢ畳を外に出して干すことＣあちこちで畳が見(jiàn)られることＤ生活習(xí)慣が時(shí)代とともに変わること少し前では、春や秋になると、～～光景が見(jiàn)られたものであり、～～人でもこれだけは続けてきた指示代詞

これは、日本のある町で実際に起こったことである。サラリーマンA氏は寶くじ(彩票)で800萬(wàn)円という大金を得た?！袱长欷恰⒂筏盲扛呒?jí)車が買えるぞ?！笰氏はうれしくてたまらなかった?！袱筏?、妻に知られたら、『そんなものは買わないで、家に借金に使いなさい』と言われるにちがいない。」と考えたA氏は、100萬(wàn)円ずつ束にしたその現(xiàn)金を、そっと家に持ち帰り、シーツ（床單）に包んで隠しておいたのである。

ところが、これが思わぬ結(jié)果を招いた。翌日、天気がともていいのを見(jiàn)て、妻はシーツを洗濯したのである。A氏は現(xiàn)金を家に持ち帰り、シーツに包んで隠しておいた指示代詞高考真題重現(xiàn)（2019年）：この活動(dòng)のいいところは、「自分が楽しんでいい」というところだと思います。でも、それだけじゃなくて、それを子どもたちと視線を合わせて、共有することで、さらにもっと楽しくなっていく。ボランティアって言っていいのかと思うくらい、楽しいです。59．文中の「それ」の指すものはどれか。A.自分が楽しんでいいということB.子どもたちのために何かをすることC.子どもたちと視線を合わせることD.子どもたちと楽しく觸れ合うこと文中劃線問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)文中劃線部分的“~”指的是什么？分析：解答這類題目的時(shí)候，一定是本段落中找答案的原則，并且是劃線詞前面就近原則選擇備選答案，如果有兩個(gè)接近的詞語(yǔ)再根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)答案。文中劃線提問(wèn)形式文中の「＿＿＿＿」は誰(shuí)か。文中の「＿＿＿＿」は誰(shuí)を指すか。文中の「＿＿＿＿」の指すこと/ものはどれか。文中の「＿＿＿＿」の指すところはどこか。詞語(yǔ)理解：針對(duì)文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)（多為名詞）進(jìn)行提問(wèn)。

1.利用詞語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)推測(cè)詞義，如同位、同義、反義、近義關(guān)系。2.利用文章結(jié)構(gòu)推測(cè)，如定義、解釋、舉例等。

定義：～とは、～～というのは、

舉例：～ように?ような3.利用附加信息推測(cè)，出現(xiàn)的圖表等。文中劃線文中の「＿＿＿＿」とはどのような〇〇か。文中の「＿＿＿＿」とはどういうことか。句子理解：針對(duì)文章中出現(xiàn)的句子進(jìn)行提問(wèn)。1.排除與文章意思相反或無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。2.選取和畫線意思相同或相近的選項(xiàng)。3.注意前后文對(duì)畫線句的解釋，文章中常使用舉例等方法說(shuō)明畫線句的意思。文中劃線文中の「＿＿＿＿」とあるが、それはなぜか。文中の「＿＿＿＿」とあるが、その理由はどれか。文中の「＿＿＿＿」その原因はどれか。1.在畫線句的前后找答案，不需要閱讀全文。2.找表示原因理由的句子，觀察是否有相同意思的選項(xiàng)，確定答案。文中劃線（1）～原因+信號(hào)詞，～結(jié)果

～～から、～～ので、～～のあまり、～～ゆえに、～～ため(に)（2）～結(jié)果+信號(hào)詞～原因+信號(hào)詞

～のは～～からだ～というのは～～からだ～というのは～～のだ（3）信號(hào)詞，～結(jié)果そのため、～～その結(jié)果、～～それで、～～したがって、～～（4）信號(hào)詞，～原因+信號(hào)詞

なぜなら、～～からだなぜかというと、～～からだ解題信號(hào)詞文中劃線

會(huì)話の技術(shù)は、運(yùn)転技術(shù)とよ<似ています。ボ一ッと運(yùn)転をしていると、事故を起こしやすいです。

たとえば、數(shù)人で楽しく盛り上がっているときに、突然入ってきて、自分の話を始める人がいます。あれは、高速道路に加速しないで進(jìn)入してくる車のようなもので、本人は気づかなくても、入った途端にクラッシュ(碰撞)して入るのです。

グル一プに加わりたいときは、まず黙って話を聞くことです。うなずきながらエンジンを溫ぬ、他の車と速度を同じくして會(huì)話に加わると、流れにうまく乗ることができま(ア)、自分の話ばかりしないように注意すること。人は誰(shuí)でも、自分の話をしたがっているのですから。會(huì)話は、ボ一ルゲ一ムのようなものです。サッカ一でもパバスケットボ一ルでも、-一人でボ一ルを獨(dú)占していたら、次からは遊んでもらえなくなります。

みんなで話しているとき、自分がどれだけ話をしたのか、常に意識(shí)していることも必要です。特に、大勢(shì)で話しているときは、発言しない人により多くの意識(shí)を配ってください。おとなしい人は無(wú)視されがちですが、同じ場(chǎng)にいることに敬意を払って、その人にも話を振らないと。深く思いますけれど、會(huì)話ほど、個(gè)人のレベル差が大きいものはありません。充実した會(huì)話をしたいのであれば、それなり(相應(yīng)的)の準(zhǔn)備や練習(xí)は必要なのです。私は練習(xí)することで得るものは大きいと思いますよ。その中に、人生を変える出會(huì)いや幸運(yùn)が潛んでいるのではないでしょうか。文中劃線1.文中に「會(huì)話の抜術(shù)は、運(yùn)転技術(shù)とよく似ています」とあるが、なぜそう言うか。A.會(huì)話も運(yùn)転も高し技術(shù)を身につけるのが一番重要だから。

B.會(huì)話も運(yùn)転のようにほかの人と歩調(diào)を合わせることを求めるから。

C.運(yùn)転の時(shí)、他の車に注意が払える人は會(huì)話でも他者に敬意が払えるから。D.運(yùn)転の時(shí)、事故を起こさない人は會(huì)話のときもよく流れにうま<乗るから。2.文中に「うなずきながらエンジンを溫め」とあるが、それは何を指すか。A.運(yùn)転中、エンジンを溫める時(shí)、まずうなずくこと

B.運(yùn)転中、スピ一ドを上げる時(shí)、うなずかなければならないこと

C.會(huì)話で、靜かに自分の話をしながら他人の話題に移るのを待っこと

D.會(huì)話で、まず他人の話を聞きながら、會(huì)話に加わる準(zhǔn)備をすること3.文中に「発言しない人により多<の意識(shí)を配ってください」とあるが、その意味はどれか。

A.自分の話ばかりしないで、発言が少な人にも注意しなげれなならない。B.発言が少ない人は技術(shù)が低いから、話せないように注意しなければならい。C.他の人にも意識(shí)を配って、彼たちの質(zhì)問(wèn)を無(wú)視しないように注意するべきだ。D.おとなしい人は無(wú)視されがちですが、その人を會(huì)話に入らせないようにしたほうがいい。文中劃線現(xiàn)代人はどうしても、朝を少なく、夜をたくさん食べる「逆ビラミット（金字塔）型」に食事を取る傾向があるが、痩身を意識(shí)するなら、朝をたくさん、夜を少なくするのが進(jìn)めたいという。

文中に「「逆ビラミット（金字塔）型」に食事を取る傾向」とあるが、ここで言う「逆ビラミット」とはどれか。 A朝、晝を食べて夜を抜く B朝食を抜いて晝と夜を食べる C朝ご飯はあまり食べず、晩ご飯はたくさん食べる D朝ご飯はたくさん食べて、晩ご飯はあまり食べない畫線詞句題一方、アジアでは?加工水?と呼ばれる水の利用も高まっている。例えば、東京都の水道水は?まずい水?の代名詞だった。臭い、濁っているなどの苦情(投訴)が水道局に寄せられ(投寄)、浄水器(じょうすいき)をつけたり、一度沸かしてから飲んだりする人が多かった。ところが、この水道水はたえず変わっている。水道局はそれを浄水器で処理し、ボトルに詰めて販売している。味が山の水とあまり変わらないか、それ以上においしいとの評(píng)判だ。汚い水も高い技術(shù)によってきれいな水になり、値段が安く安全なので、このような?加工水?は今後ますます利用されるだろう。文中の?加工水?はどんな水なのか。A水道の水を沸騰(ふっとう)させてできた水B水道の水を家で付けた浄水器できれいにした水C山の水や湖の水、海の水を機(jī)械で加工してできた水D浄水器で浄化した後、ペットボトルに詰められた水道の水指示代詞大切な人に「1秒の言葉」を伝えるとしたら、誰(shuí)に伝えたいか、という質(zhì)問(wèn)に対して、男女とも「母」が1位に最も伝えたい言葉は，「ありがとう」で60％を占めた。普段なかなか素直に言えない新成人の本當(dāng)の気持ちが分かる。文中の「本當(dāng)の気持ち」の指すものはどれか。Aなかなか素直になれないということ。

B誰(shuí)かに自分の気持ちを伝えたいと思うこと。C母親に感謝の気持ちでいっぱいであること。

D自分にとって大切な人は誰(shuí)か分からないこと。畫線詞句題政府は、3月13日、成人年齢を20歳から18歳へ引き下げる民法改正案を閣議決定しました。改正案が國(guó)會(huì)で成立すれば、2022

年4月から施行されることになります。

現(xiàn)在の成人年齢は、1876

年に定められました。今回の成人年齢の引き下げは、少子を齢化が進(jìn)む中、若い

、世代の社會(huì)參加を早め、自立を促す狙いがあります。

成人年齢が引き下げられると、18歳から、親の同意なしでも攜帯電話等の契約をしたり、クレジットカ一ドを作ったり、ロ一ンを組んだりすることができるようになります。これに対し、政府は、若い世代が悪質(zhì)業(yè)者の被害にあわないよう、消費(fèi)者契約法の改正など、環(huán)境整備に取り組んでいます。また、今年4月からは、関係省庁が連攜し、高校などで実踐的な教育が強(qiáng)化されます。

畫線詞句題

成人年齢の改正と同時(shí)に、結(jié)婚できる年齢の規(guī)定も変更されます。現(xiàn)在の、男性18歳、女性16歳という規(guī)定は、男女で結(jié)婚年齢が異なることに合理的な理由がないため、男女ともに18歳に統(tǒng)一されます。また、飲酒や喫煙、競(jìng)馬や競(jìng)輪などの公営ギャンプルができる年齢は、現(xiàn)在の20歳以上という規(guī)定が維持されます。

畫線詞句題人間は感情の動(dòng)物である。人を説得（說(shuō)服）する時(shí)には、この當(dāng)たり前のことを思い出す必要がある。相手に「理論上では分かっている。でも、感情的に受け入れられない」と思わせたら、それは説得の仕方がまずかった証拠である。相手にこう思わせてしまう最もまずいやり方、それは高圧的な言い方である。高圧的な言い方が、説得効果に與える影響を確かめた心理學(xué)の実験がある?！袱长Δ工伽扦ⅳ搿埂袱郅韦浃攴饯胜嗓扦胜ぁ工趣い盲扛邎R的な言い方をした場(chǎng)合と、「こうしたほうがいい」「こんなやり方もある」といった言い方をした場(chǎng)合で、説得されやすさに違いが出るかどうか、比較したのでる。畫線詞句題渡り鳥（候鳥）は太陽(yáng)をコンパス（羅盤）にして旅をするのだそうだが、それほどの能力は人間にはない。地下鉄から地上へ出ようとしたり、電車の中で眠ったりした時(shí)、座標(biāo)感覚（方位感覺(jué)）を失うことはよくある。鳥や魚を見(jiàn)て、人間はどうしてこうも感覚が鈍い（遲鈍）のだろうと悔しく思うこともあるが、神は「人間が、人間らしく生きていくために必要な座標(biāo)感覚」は與えておいてくださったのである。地下鉄に降りたり、水の中に入ったり、夜に出かけたり、必要以上の速さで走ったりするから…。つまり、人間本來(lái)の能力を超えたことをしようとするから、座標(biāo)感覚の方がついてないのだと考えられる。文中に「座標(biāo)感覚（方位感覺(jué)）を失うこと」とあるが、その例はどれかA人間は鳥や魚より感覚が鈍いことB人間には渡り鳥のような能力がないことC渡り鳥が太陽(yáng)をコンパスにして旅をすることD地下から地上へ出ようした時(shí)、方向が分からなくなること。問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)文中劃線句子是為了什么（原因，理由是什么）？出題頻率：過(guò)去十年，平均每年2.9題，占比14.5%分析：聯(lián)系上下文找出真正的原因.一般相隔不遠(yuǎn)。高考真題重現(xiàn)（2019年）：「失敗したくない、他の子と違う思われたくない」と、いつも周囲の様子を見(jiàn)ながら、他の子の真似(模仿)をしていました。71文中に「他の子の真似をしていました」とあるが、その理由は何か。A.自分は何もできないからB.他の子のほうがすばらしいと思ったからC.他の子を真似するようにと言われたからD.自分が特別な存在だと思われたくなかったから原因理由文中劃線詞語(yǔ)指代問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)文中劃線部分的“~”指的是什么？分析：解答這類題目的時(shí)候，一定是本段落中找答案的原則，并且是劃線詞前面就近原則選擇備選答案，如果有兩個(gè)接近的詞語(yǔ)再根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)答案。高考真題重現(xiàn)（2019年）：最初は中學(xué)校の先生になれれば······そのためのいい経験になれば、という気持ちで初めましたが、この活動(dòng)で、小學(xué)生の子どもたちと觸れ合って（接觸）いるうちに、自分には小學(xué)校の教員が性格的に合っているんじゃないかと、気づくことができました。今は、明確な將來(lái)の目標(biāo)もできて、充実しています。58．文中に「明確な將來(lái)の目標(biāo)」とあるが、その目標(biāo)はどれか。A.大學(xué)の教員になることB.小學(xué)校の教員になることC.中學(xué)校の教員になることD.學(xué)習(xí)センターの職員になること問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)文中畫線空白處應(yīng)該填入什么接續(xù)詞？出題頻率：過(guò)去十年，平均每年4.5題，占比22.5%文中の＿＿＿に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。1.確定四個(gè)選項(xiàng)的中連詞的意思和所表示的邏輯關(guān)系。2.判斷橫線前后句的關(guān)系，選擇。3.將選擇的連詞帶入原文，檢查是否通順。完形填空-連詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞：但是：でも、しかし、ところが、だが、それでも、それなのに、それにしても、

それにしては、それに対して（対比）、それにもかかわらず表因果關(guān)系的連詞：因此：だから、ですから、それで(怪不得)、そこで、(従って)したがって、そのために、その結(jié)果、なぜなら、

表并列關(guān)系的連詞：而且：また、そのうえに、しかも、それに、及び（および）、そして、それから連詞填空表選擇（或者）：または、あるいは、それとも表解釋說(shuō)明（也就是說(shuō)）：つまり、即ち(すなわち)、要（よう）するに（總之）、例えば（舉例，比如）表假定關(guān)系（如果是那樣的話）：それなら?それならば表補(bǔ)充：ただ（只不過(guò)…）なお(另外)表轉(zhuǎn)移話題（話說(shuō)回來(lái)）：ところで、さて、そういえば（開(kāi)始或結(jié)束時(shí)，或到點(diǎn)做某事了，多出現(xiàn)在段落開(kāi)頭，承接前項(xiàng)，引出下文）那么：では(じゃ)、それでは(それじゃ)すると＝そうすると：緊接著發(fā)生后項(xiàng)（沒(méi)想到、意外的事）連詞填空文中の＿＿＿に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。1.將選項(xiàng)分別帶入原文，檢查句子或段落是否通順，能與前后文連接的為正確答案。2.觀察選項(xiàng)和原文橫線前后詞句是否構(gòu)成慣用搭配，并且沒(méi)有接續(xù)、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。3.觀察選項(xiàng)與原文中橫線所在位置前后詞句意思是否相同。4.第一句往往是文章的主題句，最后一句往往是文章的總結(jié)句。通過(guò)首尾句可以了解文章大意。觀察選項(xiàng)是否與首尾句意思相同。5.文章內(nèi)容一般緊緊圍繞著明確的主題展開(kāi)，明顯與文章主題無(wú)關(guān)的選項(xiàng)首先可以排除。完形填空-詞語(yǔ)、句子（二）普通の言葉、（ア）擬音語(yǔ)、擬態(tài)語(yǔ)以外の言葉は発音と意味とが約束によって結(jié)ばれている。例えば、「歩く」という言葉は、「あるく」という発音が、「足を使って前に進(jìn)む」という動(dòng)作を表すと約束したからできた意味である?！讣s束」を変えれば違う結(jié)びも可能でである。

文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。AまたはBつまりCそのかわりDあるいは完形填空-詞語(yǔ)、句子

（三）また、汗の出方にも違いがある。全身の汗は、初めは少しずつ出て、だんだんにその量が多くなり、ついには流れ落ちるほどになることもあるが、手のひらなどでは、精神感動(dòng)があればすぐにぱっと（一下子）汗が出て、感動(dòng)が止めばすぐに止む。（イ）、その量はあまり多くない。文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。AそしてBするとCつまりDあるいは完形填空-詞語(yǔ)、句子（四）工場(chǎng)にどんなものでも入っていては作業(yè)能率が悪い。必要でないものは捨てて広い（ア）をとる必要がある。そうかといって、すべてのものを捨ててしまっては仕事にならない。整理が大事になる。文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.態(tài)度B.空間C.時(shí)間D.立場(chǎng)完形填空-詞語(yǔ)、句子（五）続いて、大人になって、必要な「品物」は何と思う、という質(zhì)問(wèn)には、

「（イ）」と答えた人は最も多かった?！笗r(shí)間を大切にしたい」

「攜帯電話で時(shí)間を見(jiàn)るのはマナー違反」などの理由が挙げられた。文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A時(shí)計(jì)B教育C環(huán)境D攜帯電話完形填空-詞語(yǔ)、句子（六）また，自分にとって本當(dāng)に必要なものかどうか，買う前に考えるようになった。そして，必要ないと思うものはあきらめて買わないようにすると，（ア）ことに，少し日が経つと，「まったく必要なし」という気持ちになっているのだ。文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.殘念なB.悔しいC.悲しいD.不思議な完形填空-詞語(yǔ)、句子（七）「週末は，だらだら（慵懶）過(guò)ごしたい」と思い，多くの人が起きる時(shí)間が遅くなりがちです。ところが，晝頃に起きて食事を済ませると，気づけば夕方です?！袱ⅳ?，もう1日が終わりか。速いなあJと思います。貴重な週末の1日を無(wú)駄に過(guò)ごし，損をしたような気分になるのです。人は起きる時(shí)間が遅いほど，1日も（ア）感じる傾向があります。少なくとも週末は，ゆっくりしたいと思いますが，本當(dāng)にゆっくりすると，あっという間に時(shí)間が過(guò)ぎます。週末にやろうとしていたことが，思うようにできなくなるのです。文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.長(zhǎng)くB.短くC.暗くD.明るく完形填空-詞語(yǔ)、句子（八）それなら、もっと顔を注意深く見(jiàn)る、専門の人の似顔絵師（畫像師）ならどうでしょうか？旅番組の撮影と稱して事実を知らせないままの実験。姉が似顔絵を描いてもらっている途中、攜帯電話が鳴って、一度お店の外へ出て……そして、戻ってきたのは雙子の妹でした。似顔絵師はそれに気づくのでしょうか？結(jié)果は……何事もなかったかのように（ア）。文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.部屋を出ましたB.攜帯電話に出ましたC.続きを描き始めましたD.描き続けるのを止めました完形填空-詞語(yǔ)、句子（九）また、あなたにとって最も価値のある1位は、誰(shuí)といっしょにいる時(shí)か、と聞いたところ、1位は「1人でいる時(shí)間」

、2位には「家族といる時(shí)間」が入った。誰(shuí)にも縛られず、

（ア）と読み取れる（能看出）。文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A家族といっしょにいる時(shí)間を最も大事にしている。B家族といっしょにいる時(shí)間を最も安心できると思っている。C自由な時(shí)間が大切だと思う一方、家族と過(guò)ごす時(shí)間も安心できる。D自由な時(shí)間より家族といっしょに過(guò)ごす時(shí)間が大切だと思っている。完形填空-詞語(yǔ)、句子問(wèn)題：下列選項(xiàng)中哪個(gè)最符合作者主張（作者最想說(shuō)的是）？出題頻率：過(guò)去十年，平均每年1.3題，占比6.5%分析：一般在某段或者全文的最后一句可以提煉出作者的主張。

1.表總結(jié)歸納的連詞，后文常出現(xiàn)作者觀點(diǎn)句，如（要するに等）

2.表同義替換的連詞，后文常出現(xiàn)作者觀點(diǎn)句（つまり、すなわち、以連詞為

言い換えれば）切入點(diǎn)3.表舉例的連詞，在具體事例前后常出現(xiàn)作者觀點(diǎn)句（例えば）

4.表原因的連詞，表原因的邏輯關(guān)系中常出現(xiàn)作者觀點(diǎn)句（なぜなら,

だからこそ）

5.表轉(zhuǎn)折的連詞，后文常出現(xiàn)作者觀點(diǎn)句（しかし、けれども、だが、

逆に）作者主張

1.表示強(qiáng)調(diào)的句末表達(dá)方式，（～のである?のだ?のです）

2.表示推測(cè)、勸誘的句末表達(dá)方式（～だろう?でしょう?かもしれない?

～ましょう）關(guān)注

3.表示反問(wèn)的句末表達(dá)方式（～ではないか/～ものか）句末

4.其他句末表達(dá)方式：表達(dá)

a.前面多為作者觀點(diǎn)方式～に違いない/～に過(guò)ぎない/～にほかならない/～たいものだ/～すべきだ/

～なれけばならない/～する必要がある/～が大事だ/～が大切だ/～が重要だ

b.后面多為作者觀點(diǎn)

私の言いたいことは、～～/私の考えでは、～～注意事項(xiàng)：1.要重點(diǎn)關(guān)注表示轉(zhuǎn)折的連詞，通常連詞前面敘述普遍的、大眾的觀點(diǎn)，后面則是作者的觀點(diǎn)。

作者主張

1.對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明或轉(zhuǎn)述的選項(xiàng)通常為正確選項(xiàng)。

2.表述比較客觀的選項(xiàng)通常為正確選項(xiàng)。如包含（～かもしれない/～とは

限らない）等表達(dá)方式的句子。

關(guān)注

3.選項(xiàng)中的表述過(guò)于絕對(duì)時(shí)，需要排除。如包含（必ず～なければならな

い/絶対に～～/すべて～～/～のはありえない）句末

4.選項(xiàng)有時(shí)會(huì)改變文章中某概念的具體內(nèi)涵，如將（～ぐらい増えた）偷換

成（～まで増えた）5.選項(xiàng)將文章的時(shí)態(tài)偷換成了其他時(shí)態(tài)時(shí)，需要排除。

表示過(guò)去的時(shí)態(tài)，如（もう～～～た/すでに～～た）

表示正在進(jìn)行的時(shí)態(tài)，如（～ている/～ているところだ）

表示將來(lái)的時(shí)態(tài)，如（～る/～るところだ/～う/ようとする）注意事項(xiàng)：選項(xiàng)中出現(xiàn)文章中沒(méi)有提及的內(nèi)容，即便符合常理，也硬排除。

作者主張長(zhǎng)い間水の中にいると手足の指に「しわ」（褶皺）がたくさんできる。このしわを見(jiàn)たことがない人はいないだろう。私はこれまで、このしわは単に皮膚が水分を吸収し膨らんでできたもので、何の役割もないと思っていた。ところが、そうではないという記事を読んだ?；曛工幛我鄹瞍蚬郡筏皮い毪趣いΔ韦?。

中略

しかし、どうなのだろうか?；曛工幛韦郡幛扦ⅳ欷小⑺巳毪欷郡椁工挨摔筏铯扦胜い趣筏い韦扦悉胜い坤恧Δ?。しわの役割を知るためには、新たな実験を待たなければならない。主旨

人間が寢なければならないのは，睡眠が脳の健康に重要な役割を果たしているからだ。

睡眠が足りないと，脳の正常な活動(dòng)に影響を與える。いつも徹夜をすると，體がだるくなり，（ア），怒りやすくなる。もし一晩でも寢なかったら，注意力が下がってしまう。

中略

それでは，わたしたちは毎日何時(shí)間ぐらい寢る必要があるのだろうか。調(diào)査では，必要な睡眠時(shí)間は人によって違うということが分かった。だから，わたしたちが必要とする睡眠時(shí)間は，晝間に眠くなければそれで十分なのだ。この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。Ａ．睡眠時(shí)間は晝間まで寢ればいい。

Ｂ．睡眠時(shí)間は17時(shí)間以上寢ればいい。Ｃ．睡眠時(shí)間は晝間に眠くなければいい。

Ｄ．睡眠時(shí)間は長(zhǎng)くなければなるほどいい。主旨音楽とは何か、と言われたら、音による會(huì)話だと答えることにしている。音を通してある人の感情や思想が聞<人に伝えられる。それが音楽である。

中略

音楽に限らず、蕓術(shù)を鑑賞するというのは、他人の世界に觸れようとすることである。音や色や言葉によって他人を理解するといってもいい。人は果たして(果真)、他人を本當(dāng)に理解できるかということは理解しようとする努力のなかに、蕓術(shù)そのものの意味があると思っている。筆者が文章で最も言いたいことは何か。

A.蕓術(shù)は、鑑賞者が自分の心を理解するためなのだ。

B.蕓術(shù)の意味は、作り手が他人を感動(dòng)させようとする努力である。

C.音楽などの蕓術(shù)は、鑑賞者が他人を理解しょうとする努力の中に意味がある。D.音楽には様々な種類があるが、すべては演奏家と聴衆(zhòng)との相互理解を目的とした「會(huì)話」という點(diǎn)では共通である。主旨

（一）晝休みに15分間、晝寢すると成績(jī)が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に?晝寢タイム(時(shí)間)を設(shè)けて(設(shè)定)効果を調(diào)べたら、晝寢した生徒は午後の授業(yè)に集中でき、勉強(qiáng)の能率(效率)も上がるという傾向があることが分かった。

（中略）?（授業(yè)以外でも）勉強(qiáng)の能率が上がった?「最近の成績(jī)が上がった?と答えた割合も、晝寢した生徒のほうが高かった。

筆者が最も言いたいことはどれか。A高校生は晝寢をすべきだ。B晝寢の時(shí)間は15分間でいい。C晝寢のとき音楽を流すべきだ。D晝寢は成績(jī)を高めるのには有効だ。主旨

（二）

子どもの習(xí)い事（才藝學(xué)習(xí)）として人気の高い「書道」ですが。これはただの「字を上手に書く練習(xí)」ではありません。

（中略）

このように、道具によって、字が上手になるだけでなく、人生に必要な基礎(chǔ)の力をつけることができます。子どもに書道を?qū)Wんでほしいと考える親は、今後もいなくなることはないでしょう。筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。A.書道は、本當(dāng)は家で親が子どもに教えるほうがいい。B.書道は、人生に必要な基礎(chǔ)のカをつける立派な習(xí)い事だ。C.書道は、字を書く機(jī)會(huì)が減っても、なくならないだろう。D.書道は、學(xué)ぶことが多いので、大人たちにもぜひ勧めたい。主旨

（三）わたしたちは日常いろいろな言葉を使います。友だちと話をしたり，家族と會(huì)話をしたり，會(huì)議をしたり，言葉は人と人とのコミュニケーションに大切なものです。そして使う言葉によって人を喜ばせたり，悲しませたり，怒らせたり，（ア）言葉によって人を殺してしまうこともあります。

（中略）言葉は生きています。言葉によって，人を殺すことも生かすこともできるから，言葉を大切に使いましょう。

この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。A.言葉はこわいものではない。B.言葉を美しく大切に使おう。C.言葉は生きているとは限らない。D.日本語(yǔ)には美しい言葉がすこしある。主旨

（四）

コンビニは日本のあちらこちらにある。この３０年間で３萬(wàn)８千店ほどに増えた。これだけ増えると、私たちの生活スタイル（方式）に影響を與えたいはずがない。

最近の「ビジネスマン像」に関するマンケート調(diào)査の結(jié)果にもそれが現(xiàn)れていると思う。（ア）を食べる場(chǎng)所について質(zhì)問(wèn)したところ、「自宅で食べる」と答えた人が、３７％で一番多かった。しかし、「會(huì)社に著いてから食べる」と答えた人も、３３％のサラリーマンで、私が注目した點(diǎn)は、あさ、出勤途中に、コンビニでパンやお握りを買って、自分の機(jī)で食べるというスタイルが多いということだ。コンビニができたからという理由だけでないと思うが、コンビニがこのような人を（ウ）。1.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。[A]朝食[B]晝食[C]夕食[D]夜食2.文中の（ウ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。[A]多くしたわけではない

[B]多くしたとは言えない[C]多くしたことは否定できない

[D]多くした理由にはならない3.もし、この文章にテーマをつけるとしたら、最も適當(dāng)なものはどれか。[A]コンビ二の増加について[B]これからのコンビ二への展望[C]コンビ二についてのアンケート調(diào)査[D]コンビ二とわたしたちの生活スタイル主旨多くの動(dòng)物が暮らす緑豊かな山があった。ある日そこへ雷が落ち、山火事になった?；黏悉ⅳ盲趣い﹂gに燃え広がり、山は赤く燃え上がった。動(dòng)物たちは仕方なく燃える山を見(jiàn)ていた?！袱猡韦猡馊激à皮筏蓼盲俊＝Kわりだ?！埂缸·鄨?chǎng)所がなくなって、これからどうしよう?！箘?dòng)物たちは口々にそう言い、がっかりしてしまった。（ア）1匹だけ一生懸命消火活動(dòng)をしている動(dòng)物がいた。ハチドリ（蜂鳥）だった。動(dòng)物たちは彼女を笑った。指を指してばかにした。「今になって『そんなこと』をして何になる？意味のないことを。」「おまえの口で運(yùn)べる一滴の水じゃ、火の粉（小火花）さえ消せない?！工工毪去膝隶丧辘响oかに、しかし強(qiáng)く言った。「わたしは、わたしのできることを、しているだけ?！菇Y(jié)局山は全焼し、黒くなってしまった。しかしハチドリが消火活動(dòng)をしたところだけは黒くならず、そこには1輪（1朵）の花が咲いていた。他の動(dòng)物たちは、自分たちの愚かさ（愚蠢）に気づき、恥ずかしくなった。誰(shuí)もハチドリをばかにする権利などなかったのだ。いや、むしろできることをしなかった自分たちのほうが、笑われるべきものだったのかもしれない。その後、動(dòng)物たちはみんなで協(xié)力して山に木を植えた。山はだんだん緑が増えていき、やがて美しい山となったのだった。主旨多くの動(dòng)物が暮らす緑豊かな山があった。ある日そこへ雷が落ち、山火事になった。火はあっという間に燃え広がり、山は赤く燃え上がった。動(dòng)物たちは仕方なく燃える山を見(jiàn)ていた?！袱猡韦猡馊激à皮筏蓼盲?。終わりだ?！埂缸·鄨?chǎng)所がなくなって、これからどうしよう。」動(dòng)物たちは口々にそう言い、がっかりしてしまった。（ア）1匹だけ一生懸命消火活動(dòng)をしている動(dòng)物がいた。ハチドリ（蜂鳥）だった。動(dòng)物たちは彼女を笑った。指を指してばかにした。「今になって『そんなこと』をして何になる？意味のないことを?！怪髦肌附瘠摔胜盲啤氦饯螭胜长取护颏筏坪韦摔胜?？意味のないことを?！埂袱蓼à慰冥沁\(yùn)べる一滴の水じゃ、火の粉（小火花）さえ消せない?！工工毪去膝隶丧辘响oかに、しかし強(qiáng)く言った。「わたしは、わたしのできることを、しているだけ。」結(jié)局山は全焼し、黒くなってしまった。しかしハチドリが消火活動(dòng)をしたところだけは黒くならず、そこには1輪（1朵）の花が咲いていた。他の動(dòng)物たちは、自分たちの愚かさ（愚蠢）に気づき、恥ずかしくなった。誰(shuí)もハチドリをばかにする権利などなかったのだ。いや、むしろできることをしなかった自分たちのほうが、笑われるべきものだったのかもしれない。その後、動(dòng)物たちはみんなで協(xié)力して山に木を植えた。山はだんだん緑が増えていき、やがて美しい山となったのだった。主旨乳児が笑顔を見(jiàn)た時(shí)は脳の反応（反應(yīng)）が穏やかに続くのに対し、怒った顔では反応が急速の低下することが、研究で明らかになった。

また、笑顔は左側(cè)頭部、怒った顔は右側(cè)が主に反応するという違いも分かった。左右を比較すると、笑顔は言語(yǔ)に関連するとされる左側(cè)頭部、怒った顔は注意を何かに向けることと関連する右側(cè)頭部が主に反応していた。研究チームは「怒った顔の場(chǎng)合は危険を察知し、すぐ次の行動(dòng)に移さなければならないので、脳の別の部位に活動(dòng)が移るのではないか。笑顔の場(chǎng)合は、コミュニケーションを取ろうとする活動(dòng)が起きていると考えられる」としている。主旨

週末があっという間に過(guò)ぎると感じる人には，ある共通點(diǎn)があります。

週末，起きる時(shí)間が遅いのです?！高L末は，だらだら（慵懶）過(guò)ごしたい」と思い，多くの人が起きる時(shí)間が遅くなりがちです。ところが，晝頃に起きて食事を済ませると，気づけば夕方です。

「あれ，もう1日が終わりか。速いなあJと思います。

貴重な週末の1日を無(wú)駄に過(guò)ごし，損をしたような気分になるのです。人は起きる時(shí)間が遅いほど，1日も（ア）感じる傾向があります。少なくとも週末は，ゆっくりしたいと思いますが，本當(dāng)にゆっくりすると，あっという間に時(shí)間が過(guò)ぎます。週末にやろうとしていたことが，思うようにできなくなるのです。

少しでも週末を長(zhǎng)く感じるには，朝がポイント(關(guān)鍵）です。主旨

少しでも週末を長(zhǎng)く感じるには，朝がポイント(關(guān)鍵）です。

週末こそ，早起きをしましょう。早起きすると，體感できる1日が長(zhǎng)くなります3人より早く行動(dòng)を始めると，體感できる週末が長(zhǎng)く感じられるようになります。少し早起きするだけで，休日が1日分長(zhǎng)くなったような気がして，得した気分を味わえます。平日の疲れは，週末のぜいたくによって，癒し（治愈）ましょう。おいしいものを食べたり，友だちと話をしたり，溫泉に行ったりです。

誰(shuí)もがまだ起きていない時(shí)間から，週末を楽しめるのは気持ちのいいことです?主旨（一）先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀文章高考日語(yǔ)的閱讀理解題，為一段文章，下面掛著五道問(wèn)題。往往序號(hào)靠前的題，對(duì)應(yīng)的段落也靠前。做題時(shí)，先讀完文章再看題，容易出現(xiàn)讀完了，忘記了題目對(duì)應(yīng)的答案在文章中的位置，再掉頭回來(lái)找的情況。這樣大大浪費(fèi)了答題時(shí)間，也容易緊張焦躁找不到相應(yīng)的得分點(diǎn)的位置，降低準(zhǔn)確率從而失分。因此，強(qiáng)烈推薦：先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀文章，在讀的同時(shí)，拿筆圈一下關(guān)鍵詞，方便大家快速、準(zhǔn)確的找到得分點(diǎn)。如何做題（二）化繁為簡(jiǎn)，擊破長(zhǎng)句（抓句子主干）長(zhǎng)句是得分的攔路虎，在面對(duì)長(zhǎng)句的時(shí)候，不要慌，劃分句子主干，將干擾信息摒除，正確答案自然躍然紙上。1.「こうすべきである」「ほかのやり方などできない」といった高圧的な言い方をした場(chǎng)合と、「こうしたほうがいい」「こんなやり方もある」といった言い方をした場(chǎng)合で、説得されやすさに違いが出るかどうか、比較したのである?！袱趣い盲俊贡硎尽啊惖模鹊取?，又找到后面重復(fù)出現(xiàn)的「言い方」，關(guān)鍵的格助詞「と」，一下子就豁然開(kāi)朗了，這么長(zhǎng)的句子說(shuō)的就是「AとB」兩種「言い方」。2.帽子をかぶって、オーバーコートを著て、マフラーを首に巻いて、ブーツをはいた人が大きい荷物