1、教育、經(jīng)濟(jì)和管理系，教授，學(xué)校組織及其運(yùn)作(大綱)，一，意義和類別學(xué)校組織的作用，第二類。學(xué)校組織建立的依據(jù)和原則學(xué)校組織及其運(yùn)行(大綱)，學(xué)校的政治組織，學(xué)校的群眾組織，學(xué)校的行政組織，學(xué)校的運(yùn)行組織，學(xué)校的行政和業(yè)務(wù)系統(tǒng)，直線組織結(jié)構(gòu)，職能組織結(jié)構(gòu)，直線職能組織結(jié)構(gòu)，矩陣組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行(大綱)，規(guī)范管理后勤社會化決策的民主科學(xué)，開展依法公開管理學(xué)校事務(wù)的案例。第一節(jié)，學(xué)校組織的含義。首先，學(xué)校組織含義的界定：一般來說，根據(jù)學(xué)校的一定工作任務(wù)和目標(biāo)，組織成員根據(jù)不同的工作性質(zhì)、崗位和崗位進(jìn)行組合，形成一個層次適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理的有機(jī)整體。廣義的：所有正式的行政、商業(yè)、政治、群眾

2、和其他組織的整體。狹義：一是指學(xué)校行政管理和業(yè)務(wù)系統(tǒng)的組織，相對完整；第二，它是指為有效管理大型組織中的各種組織而設(shè)立的組織結(jié)構(gòu)中的各個部門或單位。第二，學(xué)校組織的作用：人力的收集、人力的組合、人力的放大和管理的職能作用。第二，學(xué)校組織的類型根據(jù)不同的生產(chǎn)和形成方式進(jìn)行分類：正式組織：領(lǐng)導(dǎo)人由選舉產(chǎn)生(政治、群眾組織)或由上級任命(行政或業(yè)務(wù)組織)。非正式組織：自發(fā)形成，這種形成是基于一些共同的利益，想法和其他因素。2.按不同性質(zhì)和內(nèi)容分類：政治組織：主要指中國共產(chǎn)黨的基層組織，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)或政治核心地位。它還包括民主黨派的各種基層組織，發(fā)揮參與和討論國家事務(wù)的作用。群眾組織：教育工會、教師代表大

3、會、共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會等。在學(xué)校里有屬于教師和學(xué)生的群眾組織。行政組織：校務(wù)委員會、教學(xué)部、總務(wù)部、校長辦公室和校辦企業(yè)辦公室是校長領(lǐng)導(dǎo)下的議事機(jī)構(gòu)、職能機(jī)構(gòu)、辦公室和生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，是學(xué)校管理的主體組織。業(yè)務(wù)組織：教學(xué)部門在校長和教學(xué)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的教研室、年級組和班級是教學(xué)和科研組織，承擔(dān)一定的管理職責(zé)，主要屬于行政和業(yè)務(wù)組織。3.按存在的不同時期分類：固定組織和臨時組織各種正式組織都有穩(wěn)定的職責(zé)和任務(wù)，它們長期存在并發(fā)揮著重要作用。在學(xué)校工作中也有一些階段性的、臨時性的、突擊性的或綜合性的工作，或者為了完成某項(xiàng)突擊任務(wù)，或者為了研究某個教育課題，或者為了處理某個緊急問題，或者為了組

4、織一次階段性的活動，有必要建立一個臨時性的組織。作為固定組織的補(bǔ)充和幫助。根據(jù)不同的學(xué)科約束進(jìn)行分類：嚴(yán)格組織和松散組織。不同組織的學(xué)科地位取決于不同組織的性質(zhì)、活動、方法和成員。學(xué)校的正式組織大多是嚴(yán)格的組織，有明確規(guī)定的工作職責(zé)和規(guī)則，作為紀(jì)律行為規(guī)范，以確保正常的秩序和質(zhì)量。但是也有一些群眾組織和活躍的學(xué)生組織，是松散的組織。第二節(jié)：建立學(xué)校組織的依據(jù)和原則。1.建立學(xué)校組織的基礎(chǔ)是學(xué)校自身的需要：它主要是指學(xué)校的目標(biāo)、任務(wù)以及學(xué)校規(guī)模和社會政治制度的要求。不同的政治組織和群眾組織必須受到統(tǒng)治者允許或支持的政策和法規(guī)的限制。國家和地區(qū)各級政府辦學(xué)校。這不僅體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的來源是以國家為主

5、要負(fù)擔(dān)的多層次、多渠道的籌集方式，而且體現(xiàn)在辦學(xué)方針、目標(biāo)、教學(xué)計劃、學(xué)制、學(xué)校設(shè)置等也是由國家和有關(guān)地方政府決定的，往往以政策法規(guī)的形式出臺。2.學(xué)校組織設(shè)置有效性原則：指學(xué)校組織的設(shè)置應(yīng)有利于提高工作效率和社會效益。工作效率是指花費(fèi)的時間與表現(xiàn)的比率。社會效益是指國家投入的各種物質(zhì)資源的使用給社會帶來的效益。這就是社會價值。實(shí)現(xiàn)這一原則的要求是：精簡和有用，分離的職能，和有能力的人員。管理范圍原則：指一個組織或領(lǐng)導(dǎo)者直接管轄的下屬組織或人員的數(shù)量或范圍應(yīng)適當(dāng)合理。影響管理范圍的因素包括領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的素質(zhì)水平、下屬的工作能力以及下屬工作的性質(zhì)和難度。實(shí)施這一原則的要求是：根據(jù)制約因素的實(shí)際

6、情況，明確管理范圍，明確縱向管理和橫向管理的職能分工，在職能分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息溝通和良好合作。統(tǒng)一指揮原則是指在一個組織內(nèi)部建立統(tǒng)一的行政領(lǐng)導(dǎo)和指揮體系，下級只接受上級的直接指揮，不能有多個指揮。貫徹這一原則的要求是：充分調(diào)動下級的性質(zhì)和積極性，不允許上級的命令超越其直接的成就，不允許下級的領(lǐng)導(dǎo)接受上級的指示超越其直接的上級。同級職能部門之間沒有指揮與服從的關(guān)系，但應(yīng)該互相提供信息和建議，并進(jìn)行良好的合作。權(quán)責(zé)對稱原則：是指一定的組織和相應(yīng)的崗位必須承擔(dān)一定的責(zé)任，賦予一定的權(quán)力，以使責(zé)任和權(quán)力相一致，避免有責(zé)無權(quán)，避免有權(quán)無責(zé)，確保其到位，行使其權(quán)利，履行其責(zé)任。貫徹這一原則的要求是：實(shí)現(xiàn)

7、相應(yīng)的能量層次，保證權(quán)力的有效性；實(shí)行崗位責(zé)任制，統(tǒng)一不同崗位的權(quán)責(zé)；關(guān)閉責(zé)任后果；評價職責(zé)履行情況，實(shí)行相應(yīng)的獎懲；實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理不同層次的分工；做好分權(quán)和授權(quán)工作。協(xié)調(diào)原則：指組織作為一個整體的運(yùn)作，要有統(tǒng)一的意志，統(tǒng)一的指揮，統(tǒng)一的行動，組織的各個部門要在分工明確的前提下互相溝通和配合，以達(dá)到共同的目標(biāo)，步調(diào)一致，形成有效的行動機(jī)制。實(shí)施這一原則的要求是：統(tǒng)一的決策指揮系統(tǒng)，這是協(xié)調(diào)的首要條件；加強(qiáng)信息交流和溝通，形成封閉管理，這是加強(qiáng)管理的重要基礎(chǔ)；并有一個全球性的概念和基本的組織紀(jì)律，這是一個重要的組織保證。適應(yīng)學(xué)校原則：指學(xué)校組織應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)、環(huán)境、歷史和發(fā)

8、展前景，決定撤銷、改革和建立自己的組織。學(xué)校組織的建立應(yīng)該從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，而不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)校制度而被迫統(tǒng)一。所需時間1.學(xué)校的政治組織；1.共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織。學(xué)校共青團(tuán)組織接受上級共青團(tuán)委員會和學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，也接受校長為首的行政組織的指導(dǎo)。團(tuán)組織是學(xué)校黨組織和行政組織的有力助手。其主要任務(wù)是：加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)和思想建設(shè)，提高團(tuán)員素質(zhì)，擴(kuò)大團(tuán)的隊(duì)伍，提高團(tuán)的組織戰(zhàn)斗力，開展豐富多彩的活動，對團(tuán)員和青年進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立崇高理想，繼承惡業(yè)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)共產(chǎn)主義精神，教育團(tuán)員和同學(xué)努力學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的，為中華民族的復(fù)興而奮斗。2.少先隊(duì)組織是中國的一個兒童群眾組織

9、，也是一個兒童教育組織。學(xué)校少先隊(duì)員要在學(xué)校共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，開展各種教育活動，團(tuán)結(jié)教育孩子，聽黨的話，努力學(xué)習(xí)生育和鍛煉。3.學(xué)生會組織學(xué)生會是一個團(tuán)結(jié)所有學(xué)生的群眾組織。它應(yīng)在學(xué)校黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助和配合學(xué)校組織開展各種活動，協(xié)助班主任領(lǐng)導(dǎo)班委，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，特別是在開展群眾文化體育活動、節(jié)日慶典、管理食堂就餐秩序、管理宿舍和環(huán)境衛(wèi)生等方面。4.教育工會和教師代表大會組織教育工會，作為大多數(shù)教職員工的群眾組織。接受上級工會的領(lǐng)導(dǎo)，并直接接受學(xué)校黨組織和行政組織的領(lǐng)導(dǎo)。主要協(xié)助黨組織和行政組織做好教職工的政治、文化和專業(yè)學(xué)習(xí)，做好團(tuán)結(jié)和生活福利工作，發(fā)揮民主管理的參與作用。

10、教師代表大會閉會期間，教育工會通常是教師代表大會的常務(wù)委員會，協(xié)助學(xué)校定期召開教師代表大會。教師代表大會是學(xué)校實(shí)行民主管理和監(jiān)督的基本組織形式，小型學(xué)?？梢杂扇w教職工會議代替。在現(xiàn)行的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制下，它是教師和行政人員行使民主權(quán)力的機(jī)構(gòu)，可以根據(jù)不同的工作給予相應(yīng)的民主權(quán)力。如有權(quán)審查校長的工作報告、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和重要規(guī)章制度，有權(quán)審查和推薦學(xué)校干部的考核、任免等。在學(xué)校權(quán)力范圍內(nèi)，對涉及教職員工切身利益的問題做出決定的權(quán)利。校務(wù)委員會是學(xué)校的議事機(jī)構(gòu)，其職責(zé)是審議學(xué)校的重大決策，但它不是決策機(jī)構(gòu)，也不是行政事務(wù)管理機(jī)構(gòu)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的參與下。2.執(zhí)行委員會也被稱為校長辦公室會議。以校長

11、為首的學(xué)校管理者定期工作會議是體現(xiàn)集體領(lǐng)導(dǎo)的一種組織形式。其主要職責(zé)是討論和決定學(xué)校管理中的重大問題，安排安排和協(xié)調(diào)檢查工作。3、學(xué)校的行政組織，3、校長辦公室在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室處理學(xué)校的日常事務(wù)，有全面的協(xié)調(diào)和輔助。只能設(shè)置專職秘書或官員，大型學(xué)校也可以設(shè)置人事和安全部門。職責(zé)和任務(wù)是：管理學(xué)校的人事安全工作，管理學(xué)校的文件收發(fā)、報表統(tǒng)計、文件和檔案工作，協(xié)助校長協(xié)調(diào)各組織之間的關(guān)系，負(fù)責(zé)學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作，接收和處理來信來訪，收集和分析各種反饋信息，為校長決策提供參考，并完成校長交辦的其他任務(wù)。教務(wù)處是行政機(jī)關(guān)的重要職能機(jī)構(gòu)目前，一些學(xué)校把教學(xué)處罰定為教務(wù)處、政治教育處和體育衛(wèi)生處?？?/p>

12、務(wù)室是學(xué)校行政組織的重要職能機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校后勤的組織和管理，為學(xué)校工作和師生生活提供服務(wù)和物質(zhì)支持。主要職責(zé)和任務(wù)是：會計和出納工作、貨物的采購和儲存、設(shè)備的采購、儲存和維護(hù)、學(xué)校建筑和道路的維護(hù)、校園的綠化、美化和清潔等。小學(xué)校也只能有會計和職員。6、校辦企業(yè)(工廠、農(nóng)場、商店)管理機(jī)構(gòu)是學(xué)校勤工儉學(xué)和行政管理機(jī)構(gòu)。根據(jù)需要設(shè)置專職或兼職領(lǐng)導(dǎo)和必要的管理人員。小學(xué)校也可以由總務(wù)辦公室管理。理事會、董事會或其他決策機(jī)構(gòu)(私立學(xué)校)私立學(xué)校應(yīng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或其他形式的決策機(jī)構(gòu)。學(xué)校理事會或董事會由發(fā)起人或其代表、校長、教職工代表和其他人員組成。三分之一以上的董事或董事應(yīng)具有五年以上的教育

13、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校理事會或董事會由五人以上組成，有一名主席或董事長。董事、董事或者董事長、董事名單應(yīng)當(dāng)報審批機(jī)關(guān)備案。校務(wù)委員會或董事會行使下列權(quán)力：(1)聘任和解聘校長；(二)修改學(xué)校章程，制定學(xué)校規(guī)章制度；(三)制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)年度工作計劃；(四)籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審查預(yù)算和決算；(五)決定教職工編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn)；(六)決定學(xué)校的分立、合并和終止；(七)決定其他重大事項(xiàng)。其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的職權(quán)參照本條規(guī)定執(zhí)行。私立學(xué)校校長負(fù)責(zé)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政管理，行使下列職權(quán)：(1)執(zhí)行學(xué)校理事會、董事會或其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決定；(二)實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，制定年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度；(三)聘任和

14、解聘學(xué)校工作人員，實(shí)施獎懲；(四)組織教育教學(xué)和科學(xué)研究活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量；(五)負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理；(六)學(xué)校董事會、董事會或者其他決策機(jī)構(gòu)的其他授權(quán)。1.圖書館、閱覽室、資料室、視聽教育室、實(shí)驗(yàn)室和診所負(fù)責(zé)書籍的購買、編目、儲存和流通。閱覽室負(fù)責(zé)訂購、保存和分發(fā)報紙和雜志。資料室負(fù)責(zé)收集教育、教學(xué)、學(xué)校管理和各種信息資料，進(jìn)行加工、整理、編目和借閱，充分發(fā)揮圖書、報紙、雜志和各種資料的信息傳播作用，為教育、教學(xué)和管理服務(wù)。4、學(xué)校的事務(wù)性組織，電化教育室應(yīng)研究和促進(jìn)教師在教育教學(xué)的各個科目中運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，并創(chuàng)造條件普及現(xiàn)代技術(shù)手段的基本知識和技術(shù)能力。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)購買和保管好實(shí)驗(yàn)儀器、

15、設(shè)備、標(biāo)本和藥品，并組織各科教學(xué)的演示和實(shí)驗(yàn)。診所中的一些學(xué)校由總務(wù)辦公室控制，但它們也需要教務(wù)處的支持與合作。要積極組織教師和學(xué)生進(jìn)行定期體檢，組織近視等常見病的防治，對教學(xué)衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和生活習(xí)慣進(jìn)行經(jīng)常性的健康宣傳、指導(dǎo)和監(jiān)督。2.教學(xué)研究小組一般由同窗教師組成。大學(xué)校有不同年級的備課小組年級組較多的學(xué)校一般可以設(shè)立年級組。自年級組形成以來，已經(jīng)有了許多認(rèn)識和實(shí)踐。有的由同年級的班主任組成，主要研究學(xué)生的思想工作，開展同年級的共同教育活動，有的吸收老師參與，任務(wù)擴(kuò)大到研究同年級各科的教學(xué)和教育。4.班級和班主任班級是學(xué)校學(xué)生綜合教育的基層組織，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體組織。班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班委是學(xué)生會的基層組織，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下工作，由學(xué)生自己管理。班委要在協(xié)調(diào)師生和同學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)上，營造班級團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，促進(jìn)每個學(xué)生的健康成長。教育科研機(jī)構(gòu)教育科研機(jī)構(gòu)是近年來一些學(xué)校創(chuàng)辦的一種商業(yè)組織。學(xué)校的教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)由幾名專職和兼職骨干教師組成，其主要任務(wù)是：提出學(xué)校教育改革的設(shè)想和計劃，并提供咨詢；協(xié)助教務(wù)處實(shí)施學(xué)校的教育改革規(guī)劃和方案，推動全校教職工的教育研究和學(xué)科教學(xué)研究活動，協(xié)助教務(wù)處組織實(shí)施青年教師培訓(xùn)，收集校內(nèi)外各種信息，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策服務(wù)，結(jié)合