1、鯨,1、學(xué)會(huì)本課的生字，正確讀寫詞語。 2、能有感情的朗讀課文。了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。 3、在課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，將事物寫具體的方法，了解列數(shù)字，打比方等說明事物特點(diǎn)的方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),初讀要求：,1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字多讀寫兩遍。 2、借助字典弄清生字的偏旁部首和筆順、筆畫。 3、聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。 上顎 哺乳 濾出 判斷 胎生 4、標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出課文中你不知道的有關(guān)鯨的知識(shí)。,鯨 上腭 肥豬 哺乳動(dòng)物 濾出來 肚子 肺 又粗又矮 判斷 胎生 鰭,l,q,我會(huì)認(rèn),jng,zh,b,d,fi,i,

2、pn,ti,我會(huì)讀,鯨魚 肥豬 上腭 過濾 判斷 胎生 肚子 肺部 又粗又矮 哺乳動(dòng)物,理解詞語,上腭： 哺乳 ： 濾出： 判斷 ： 胎生：,口腔的上壁，通稱為上牙堂。,使液體經(jīng)過某些物質(zhì)，除去其中所含雜質(zhì)。,用乳汁喂；喂奶。,分辨；斷定。,哺乳動(dòng)物的繁殖方法。,達(dá)標(biāo)檢測,一、用“”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。 寬敞(shng chng)傾斜(qn qng qng) 鯨魚(jn jng) 潛水(qin qin) 三、火眼金睛，辨字組詞。 哺( ) 捕( ) 輔( ) 鋪( ) 胎( ) 抬( ) 治( ) 冶( ) 四、寫近義詞或反義詞。 近義詞：寬敞( ) 兇猛( ) 鋒利( ) 特征( ) 反

3、義詞：寬敞( ) 傾斜( ) 安全( ) 浮( ),寬闊,兇惡,銳利,特點(diǎn),狹窄,平穩(wěn),危險(xiǎn),沉,自由讀課文,同學(xué)們，你們見過大海嗎？大海美嗎?的確，就在這美麗的藍(lán)色的海洋中，蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，生活著千奇百怪的海底動(dòng)物。其中有一種動(dòng)物號(hào)稱“海中之王”，它的形體龐大，比大象還要大得多。你們想去看看嗎？,是誰在波濤洶涌的大海里自在翻滾，游刃有余？是誰在變幻莫測的海洋世界里叱咤風(fēng)云，唯我獨(dú)尊？海洋的主宰，巨碩無比的鯨魚，兇狠而頑強(qiáng)地捍衛(wèi)它的領(lǐng)地。噴泉或許是獻(xiàn)給海洋母親的禮花，曼妙的歌聲或許是它唱起的贊歌。想了解這一切，請(qǐng)來“鯨魚世界”近距離“觸摸”這強(qiáng)大的生命。,鯨,精讀要求,1、課文從哪幾方面講鯨

4、的特點(diǎn)的？具體說說每一方面的內(nèi)容，可用結(jié)構(gòu)圖表示。 2、作者為了說明鯨的某一特點(diǎn)，用了怎樣的方法，有什么好處？,鯨的特點(diǎn)：形體大：兩千十六萬公斤 進(jìn)化過程：“陸地”“淺?！薄昂Ｑ蟆?鯨的種類：須鯨、齒鯨 生活習(xí)性：進(jìn)食、呼吸、睡覺、繁殖,鯨,形體,進(jìn)化與分類,生活習(xí)性,食性,呼吸,睡眠,生長、繁殖,合作探究,探究一：從哪里可以看出鯨大？作者用怎樣的方法說明鯨的重量很大？有什么好處？ 探究二：鯨為什么不是魚？ 探究三：鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來分的。 探究四：文章中介紹了鯨的哪些生活習(xí)性？,鯨的大小,鰭,上腭,鯨與象和人的大小比較,我國捕獲過一頭4萬多公斤重的鯨，它有17米長， 一條舌頭就有十幾

5、頭大肥豬那樣重。它要是張開嘴，人 站在它嘴里伸手還摸不到它的上腭；4個(gè)人圍著桌子坐 在它嘴里看書，還顯得很寬敞。,舉例子,列數(shù)字,列數(shù)字,作比較 列數(shù)字,作假設(shè),列數(shù)字,須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高,齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。,須鯨的食物：是蝦和小魚,齒鯨的食物是：大魚和海獸,幼鯨靠吃母鯨的奶長大,本文運(yùn)用了哪些說明方法？,1. 列數(shù)字 2. 舉例子 3. 作比較 4. 打比方 5 . 分類別 6. 作假設(shè),鯨是一種很大的動(dòng)物，最大的有（ ）萬公斤重，最小的也有（ ）公斤。我國捕獲一頭（ ）公斤重的鯨，有（ ）米長，舌頭就有（ ）頭大肥豬重。（ ）個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。

6、 長須鯨剛生下來就有（ ）米長，（ ）公斤重，一天能長（ ）公斤到（ ）公斤。兩三年就可以長成大鯨。,十六,兩千,四萬,五十,三十,十多,七千,十幾,四,十七,一、填一填,關(guān)于“鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚”這個(gè)問題，主要寫了鯨的進(jìn)化過程。請(qǐng)你仔細(xì)讀書，然后把自己當(dāng)作是鯨魚，將這一段話轉(zhuǎn)述給同學(xué)聽。,二、說一說,課堂練習(xí)：,大家好，我是鯨族的一員，來自海洋深處，我叫（），這里我向大家作個(gè)自我介紹吧！,課文按鯨的種類寫了它的生活習(xí)性，請(qǐng)找出描寫須鯨和齒鯨生活習(xí)性的語句，并比較它們的不同，然后填寫下列表格：,蝦和小魚,大魚和海獸,垂直、細(xì)、高,傾斜、粗、矮,無,有,三、比一比,鯨是怎樣睡覺？請(qǐng)你想象一下鯨

7、睡覺的樣子，然后根據(jù)腦中的形象把它們睡覺的樣子畫下來。要求簡筆畫即可。只要能畫出幾條鯨“頭朝里，尾巴向外，圍成一圈”就行了。,四、畫一畫,Flash課件,鯨群在睡覺,“鯨不屬于魚類，是哺乳動(dòng)物” 一天，東海龍王突然心血來潮，想搞個(gè)魚類比賽活動(dòng)，比一比哪一種魚最大，哪一種魚重。得到名次的，龍王將給予重獎(jiǎng)。到了比賽那一天，許許多多，各色各樣的魚都游到指定的海峽，并順利通過了蟹將軍的查驗(yàn)進(jìn)入了賽場。鯨得到這個(gè)消息，他也想趁機(jī)溜進(jìn)去拿個(gè)大獎(jiǎng)。當(dāng)他正準(zhǔn)備混進(jìn)賽場時(shí)，被蟹將軍擋在了門外。鯨和蟹將軍發(fā)生了爭吵，蟹將軍說出不準(zhǔn)他參賽的理由，鯨只好灰溜溜地游回去了。,五、寫一寫,想一想，鯨想靠什么混進(jìn)去拿大獎(jiǎng)的

8、？蟹將軍說出了哪些理由讓鯨只好灰溜溜地游回去了？ 寫出鯨的想法和蟹將軍爭吵時(shí)的對(duì)話，并對(duì)它們爭吵時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)加以描寫。,要求：,達(dá)標(biāo)檢測,一、下列說法正確的打“”。 (4分) 1根據(jù)水柱又細(xì)又高的形狀，就可以判斷這是齒鯨。 ( ) 2鯨睡覺的時(shí)候，頭朝外，尾巴圍成一圈。 ( ) 3鯨生活在海洋里，體形像魚。 ( ) 4須鯨有鋒利的牙齒。 ( ),達(dá)標(biāo)檢測,二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分) 目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 作者先用_的說明方法來說明鯨的體重，用重量說明鯨_的特點(diǎn)。然后又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的_、_、_及_等四方面更具體生動(dòng)地說明鯨的確非常_。然而，這頭鯨雖然有四萬公斤重，可還不是最大的，已知的最大的鯨有_萬公斤重。通過這樣比較，更進(jìn)一