1、實(shí)用教學(xué)和研究活動(dòng)的摘要收集在10篇文章中實(shí)用教學(xué)和研究活動(dòng)的摘要收集在10篇文章中一場(chǎng)精彩的活動(dòng)圓滿結(jié)束了。我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且鍛煉了自己。這時(shí)，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結(jié)怎么可能落后呢？你看到的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是教學(xué)和科研活動(dòng)的10個(gè)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這一年里，我們的教學(xué)和研究小組真誠(chéng)地團(tuán)結(jié)在一起，在我們所有人的努力下，我們的教學(xué)和研究活動(dòng)得到了生動(dòng)的開(kāi)展。我們每隔一周就討論一次課程標(biāo)準(zhǔn)。在研究課程表的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真進(jìn)行了課程實(shí)驗(yàn)，并與大家分享了我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。在課程標(biāo)準(zhǔn)討論中，每個(gè)人都積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)他人，虛心向他人學(xué)習(xí)。在我們東臺(tái)小學(xué)的語(yǔ)言教

2、室里，有一位40歲的老師，黃永琪先生。雖然他作為六年級(jí)的班主任很忙，但他還是積極參加講座課，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在講座課上講課。還有剛剛加入工作的劉娜。雖然她只當(dāng)了半年班主任，但她也認(rèn)真向老老師學(xué)習(xí)，這學(xué)期已經(jīng)上了兩節(jié)課。報(bào)告課充分體現(xiàn)了自學(xué)的成果。李先生積極開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng)，共上了三節(jié)課。這堂數(shù)學(xué)報(bào)告課充分體現(xiàn)了生活情境的運(yùn)用和運(yùn)用舊知識(shí)引入新知識(shí)。沈海燕老師的課簡(jiǎn)單實(shí)用，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。謝老師的課讓學(xué)生在情境中探索知識(shí)。我們每一個(gè)人都充滿熱情，全身心地投入到教育教學(xué)中，做好教學(xué)和科研活動(dòng)。我們學(xué)校最年輕的兩位老師在我們的語(yǔ)言班，所以我們的任務(wù)很艱巨。老教師開(kāi)始了傳播、幫助和教學(xué)的工作，

3、經(jīng)常參加講座，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的成功和失敗。兩位老師都能夠正確地掌握教材，每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)。他們的成長(zhǎng)是我們教研組的最大收獲。而今年，我們組的老師李劍鋒也宣布了鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干。他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們所有的老師也在成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們東臺(tái)小學(xué)語(yǔ)文陣列將繼續(xù)努力，把我們的教學(xué)和科研活動(dòng)推向一個(gè)新的高峰。一個(gè)緊張而又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期，一個(gè)求實(shí)而又富于創(chuàng)新的學(xué)期，科學(xué)組的老師們手握協(xié)作之手，發(fā)揚(yáng)教研之風(fēng)，展示百家之長(zhǎng)，結(jié)出碩果，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在這學(xué)期的工作總結(jié)如下：在更新科學(xué)教育理念的前提下，著眼于優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，著眼于提高科學(xué)教師的整體素質(zhì)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的科

4、學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)我?？茖W(xué)教育的新局面。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，科學(xué)組的老師們認(rèn)真研究了校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研室和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。這個(gè)群體中的教師經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)理論，進(jìn)行討論，提高他們的理解水平，并用它們來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教師自學(xué)討論，經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，更新教育教學(xué)觀念，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的老師回來(lái)后，可以熱情地向小組中的其他老師介紹自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)歷?？茖W(xué)組的老師們一致認(rèn)為：“我們可以問(wèn)一問(wèn)運(yùn)河在哪里，這樣就有了活

5、水的來(lái)源”，也就是說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，好好教書。每個(gè)老師教學(xué)和研究活動(dòng)可以增進(jìn)同事之間的溝通和理解。每個(gè)人都互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，用集體的力量完成各種任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。我們堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課和講課，并將此活動(dòng)視為一項(xiàng)重要的教學(xué)和科研活動(dòng)。我們組的老師非常重視聽(tīng)課和評(píng)課，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后，認(rèn)真評(píng)價(jià)課堂，如教學(xué)內(nèi)容安排是否得當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)理念和方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，并對(duì)教師的基本教學(xué)技能進(jìn)行有針對(duì)性的、全面的評(píng)價(jià)和討論。聽(tīng)力課和評(píng)課促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中，這群

6、教師從準(zhǔn)備、教學(xué)、輔助、改革、研究和評(píng)價(jià)等方面樹(shù)立了教育和教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)。在備課時(shí)，他們不僅要考慮老師的教學(xué)，還要更多地思考學(xué)生如何學(xué)習(xí)，了解情況，開(kāi)出正確的藥方。我們還堅(jiān)持集體備課和為每個(gè)人學(xué)習(xí)研究課程的制度。在工作中，我們追求卓越，求真務(wù)實(shí)。此外，我們還注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。反思我們組的教學(xué)和科研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些錯(cuò)誤和不足。我們的教學(xué)和科研計(jì)劃的制定和相應(yīng)的具體實(shí)施步驟并沒(méi)有100%的落實(shí)，有時(shí)只是形式上的；外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不多，這極大地限制了教師視野的發(fā)展；教學(xué)硬件設(shè)施也不完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套?？傊?，在過(guò)去

7、的一個(gè)學(xué)期里，我們付出了，收獲了，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有一個(gè)新的開(kāi)始。今后，我們將本著求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，努力使科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)日益完善，譜寫新的篇章。隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我校的英語(yǔ)教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自己的工作有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此，我們提出了這樣一個(gè)總體工作要求，即“以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)和科研水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。”在具體工作中，我們重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：只有不

8、斷提高教師的文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。這學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)的教育文獻(xiàn)和教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活體驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)組織課堂教學(xué)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作交流的學(xué)習(xí)方法和任務(wù)型教學(xué)方法，取得了良好的效果。10月底，教研組組織老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，他們按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，每個(gè)人都有一個(gè)公開(kāi)課。在備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，我們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高課堂教學(xué)效率40分鐘。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)

9、技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)全體教師遵循教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作。他們認(rèn)真分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原大綱的差異，進(jìn)一步明確了各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，并從宏觀角度把握了各年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)寫作習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)。高中生注重閱讀、寫作和綜合能力的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向和縱向兩個(gè)方面梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生在能力問(wèn)題上的創(chuàng)新思維和測(cè)試心理的穩(wěn)定性。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，將英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)與個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)結(jié)合起來(lái)，有效提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外積極接觸英

10、語(yǔ)，利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。三年級(jí)是初一年級(jí)，學(xué)生們都是“一張白紙”。沒(méi)有辦法從課堂語(yǔ)言和學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。因此，教師的指導(dǎo)尤為重要。我們一起認(rèn)真研究教材，注重趣味性，逐步形成這個(gè)群體的特點(diǎn)。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，注重加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)重點(diǎn)研究中高年級(jí)銜接教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)法的能力。六年級(jí)有最重、最困難的任務(wù)。首先，我們從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能和解決問(wèn)題的思維開(kāi)始，一個(gè)學(xué)期后取得了很大的成績(jī)。在教學(xué)和研究活動(dòng)中，各年級(jí)可以針對(duì)自己在教育和教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行認(rèn)真的討論，相互交

11、流，發(fā)表意見(jiàn)，暢所欲言。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和思維火花的碰撞不僅促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，也極大地增強(qiáng)了該群體教師的凝聚力。同時(shí)，它也符合新時(shí)期的教育要求，使每個(gè)人都走上了教學(xué)和科研的道路，營(yíng)造了和諧濃厚的科研氛圍。為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷和練習(xí)題，從而把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性，及時(shí)補(bǔ)救問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先要把課堂講清楚，把單元講清楚，隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是我們的最終目標(biāo)。為此，本學(xué)期我們組安排了4個(gè)公開(kāi)課、4個(gè)“隨堂課”和1個(gè)示范

12、課，形成了“競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)先、學(xué)習(xí)”的良好氛圍。在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，每個(gè)人都努力實(shí)踐基本的教學(xué)技能，從課堂教學(xué)組織、方法優(yōu)化、情境創(chuàng)設(shè)等方面相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。我們經(jīng)常開(kāi)展“聽(tīng)課、集體備課、集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講師“一次上一節(jié)課”:在課堂上發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，虛心接受自己的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，討論教學(xué)的得失，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提高。同時(shí)，我們的教師非常重視教學(xué)能力和質(zhì)量的提高，積極撰寫研究論文。這學(xué)期，根據(jù)區(qū)教育局的工作指導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃，以及化學(xué)教研室的工作計(jì)劃，這組教師認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)和科研工作，

13、認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作的要求。我認(rèn)真履行了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)了學(xué)科理論學(xué)習(xí)，精心組織了教研工作，較好地完成了學(xué)期初制定的教研計(jì)劃?；瘜W(xué)小組可以稱為團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、互助、合作能力強(qiáng)的教學(xué)研究小組。具體工作總結(jié)如下：1 .堅(jiān)持教研小組活動(dòng)和準(zhǔn)備小組活動(dòng)。在這學(xué)期，我們堅(jiān)持教學(xué)和科研小組活動(dòng)(課示范、課討論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)。)或每周一次的備課小組活動(dòng)，而這兩項(xiàng)活動(dòng)是交替進(jìn)行的，以便每項(xiàng)活動(dòng)都有一個(gè)計(jì)劃和一個(gè)主題，并將責(zé)任分配給人們。利用教研組和備考組的活動(dòng)學(xué)習(xí)新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，一起分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論和交流解決問(wèn)題的方法，在探索和實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

14、。這學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)組織組內(nèi)教師進(jìn)行了多項(xiàng)專業(yè)學(xué)習(xí)：教學(xué)模式，化學(xué)課堂教學(xué)模式，中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究，中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究，中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究，河北省XX年高考化學(xué)科命題說(shuō)明，如何撰寫教學(xué)案例，探究水的組成等。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高專業(yè)素質(zhì)，并在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)應(yīng)用所學(xué)。佟學(xué)蓮的教學(xué)論文推斷題專題練習(xí)發(fā)表在省級(jí)刊物上。3.在小組中組織課堂演示和討論活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)和討論。在此期間，根據(jù)學(xué)校的要求，開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課和小組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。這學(xué)期，化學(xué)小組舉行了兩次公開(kāi)課、一次專題講座和兩次班級(jí)案例討論。王小瑋老師的班級(jí)案例展示二模試

15、卷講評(píng)和童學(xué)蓮老師的班級(jí)案例展示探究試題備考策略初探得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定。童學(xué)蓮老師的課堂教學(xué)模式四步教學(xué)法通過(guò)教研組的研究討論，在全區(qū)化學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)上進(jìn)行了展示、討論和交流。全組教師要按照標(biāo)準(zhǔn)在課堂上做筆記，利用教學(xué)和科研活動(dòng)討論小組中聽(tīng)力、評(píng)價(jià)和公開(kāi)課的成功與不足，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，找出亮點(diǎn)、疑點(diǎn)和不足，以達(dá)到更好的課堂效果。4.認(rèn)真開(kāi)展研究，提高教師的教學(xué)和科研能力。這學(xué)期，我們繼續(xù)我們的研究項(xiàng)目0103010，實(shí)踐適合新課程的化學(xué)課堂教學(xué)模式。讓它更加科學(xué)和完美。利用教研組的活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，一起分析和討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流和解決問(wèn)題的方法，在

16、此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或思考，研究每一個(gè)班級(jí)類型的教學(xué)模式。1.加強(qiáng)集體備課。備課小組要把進(jìn)度、教案、練習(xí)和考試基本統(tǒng)一起來(lái)。特別是對(duì)貧困學(xué)生備課的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間和準(zhǔn)備進(jìn)行了規(guī)劃和實(shí)施，充分發(fā)揮了集體智慧，提高了集體備課的質(zhì)量。2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)重點(diǎn)實(shí)施備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，以提高備課和課堂的質(zhì)量。在教學(xué)的日常管理中，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，并努力實(shí)施細(xì)節(jié)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好、規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。3.認(rèn)真組織和完成每次定期考試的命題和評(píng)卷工作，認(rèn)真分析考試后的情況，根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)，并提出作業(yè)指導(dǎo)書積極熱情地參與學(xué)習(xí)和討論，積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，提高自己的專業(yè)水平，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)相關(guān)的教育理論。2.加強(qiáng)商業(yè)學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全體教