1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),第一單元詞語盤點(diǎn),讀讀寫寫 清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、 挺拔、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、 靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、 音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),親吻、德高望重、津津樂道、別有深意、 左沖又撞、意味深長、龐然大物、 行色匆匆、 讀讀記記 神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清晰、歡躍、 清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無比、 不拘一格、年過花甲、,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),回顧-拓展,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),、通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。、讀背并積累古詩句。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),、回顧本組四篇課文，說一說山中訪友山雨和以前學(xué)過的

2、桂林山水觀潮等在表達(dá)方法上有什么不同？,本組課文，作者投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。在表達(dá)自己獨(dú)特感受的過程中，充分運(yùn)用聯(lián)想和想象。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),、聯(lián)系草蟲的村落，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)想和想象的魅力。、交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會(huì)和感悟。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書籍。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),日積月累、在許多描寫景物，贊美祖國大好河山的詩作中，詩人以其獨(dú)特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來欣賞其中的幾句。、出示日積月累中的句子。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（

3、龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）,日積月累,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),、選擇其中的幾個(gè)詩句，體會(huì)詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),己亥雜詩（龔自珍）：浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。,落花并非無情無義之物，化成春泥使后來的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象，但詩人比喻自己不做官并非喪失報(bào)國志，而是走另一條路為國效力。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),月夜（劉方平）：更深月色半人家，北斗闌干南斗

4、斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。,夜半更深，在夜寒襲人、萬籟俱寂之時(shí)，響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時(shí)還顯得很微弱，但詩人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。它標(biāo)志著生命的萌動(dòng)，萬物的復(fù)蘇，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),菊花（元稹）：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。,菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來。因此，作為后凋的花，它得天獨(dú)厚地受人珍愛。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自

5、然現(xiàn)象，引出較深的道理，回答愛菊的原因，表達(dá)了詩人特殊的愛菊之情。這其中當(dāng)然也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅(jiān)貞品格的贊美。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),趣味語文、自由讀故事。、同桌自己的理解。、全班交流，體會(huì)一字詩的妙處。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),口語交際習(xí)作一,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),山中訪友山雨草蟲的村落和索溪峪的野四篇課文，帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，傾聽了大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個(gè)有聲有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。今天，我們就一起來說說自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受。,溫讀文章，牽情入課

6、,瀏覽課文，回想單元學(xué)習(xí)主題。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),課文只為我們展示了大自然的一個(gè)個(gè)側(cè)面。關(guān)于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),移情自然，極盡想象,火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹虎被樹膠粘住后，其余樹虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一只樹虎被樹膠粘住后，其余樹虎輪流喂食,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),沙灘上的貝殼,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),勞動(dòng)的甲蟲,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),停歇的蝴蝶,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),旅行的蝸牛,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),結(jié)網(wǎng)的蜘蛛,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),墻角的爬山虎,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),薔薇

7、花,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),石縫中的小草,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),無垠的沙漠,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),蔚藍(lán)的天空,浩瀚的大海,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),假如，你就是它們或它們當(dāng)中的一員，在你的身上會(huì)發(fā)生哪些有趣的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？請(qǐng)放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),本次口語交際的主題和內(nèi)容,主題一：成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),方法提示,1把自己想象成大自然的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象； 2想象它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣的子的?/p>

8、并融入自己的感受寫下來。 3然后和同學(xué)們交流，可以說說自己寫的內(nèi)容，也可以講講本次習(xí)作的體會(huì)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),把自己想象成一種植物,如果你把自己想象成一種植物，你就應(yīng)該把所要介紹的植物當(dāng)作人來寫，運(yùn)用第一人稱的口氣，讓植物自己來介紹自己的生活體驗(yàn)或生長過程等等。運(yùn)用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實(shí)自然，富有童趣。有時(shí)就好像是童話似的。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),介紹的內(nèi)容，可以是自己觀察思考得來的，也可以是自己從閱讀的資料中得來的。但不管資料是怎樣得來的，都要加以思考加工，充分融進(jìn)自己的思想感情。在描述的過程中，也

9、可以使用比喻、夸張等等修辭手法，力求把文章的語言敘述得生動(dòng)有趣。在敘述的過程中，要注意上下文之間的銜接、過渡，力求使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),如觀察一棵樹，建議學(xué)生： 1、 看一看 選擇一天中不同的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？ 2、聞一聞 聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什么氣息？想到了什么？ 3、摸一摸 摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？ 4、還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 細(xì)致地去感受這棵樹的特點(diǎn)，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),把自己想象成一種自然景物

10、,如果你把自己想象成某自然景物，你應(yīng)該具體描述某一自然景物眼中的世界。你要運(yùn)用自己所掌握的科學(xué)知識(shí)，采用第一人稱的口氣，讓你所想象的自然景物來說話。比如你把自己想象成小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),在具體寫作的時(shí)候，可用擬人化的手法，寫出生動(dòng)的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對(duì)話、行動(dòng)、活動(dòng)等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。當(dāng)然，如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然科學(xué)的知識(shí)，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識(shí)性，那就更好了。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),把自己想象成一種小動(dòng)物,如果你把自己想象成

11、一種小動(dòng)物，你應(yīng)把自己當(dāng)作一個(gè)小動(dòng)物，寫“自己眼里的一個(gè)故事”。運(yùn)用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實(shí)自然，富有童趣。這類文章比簡(jiǎn)單的童話、寓言等文章，在內(nèi)容上更豐富，知識(shí)性更廣泛，程度更深更透，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，有時(shí)運(yùn)用擬人、數(shù)字、舉例等手法來表達(dá)，使文章淺顯易懂，在寫作技巧上更嫻熟，藝術(shù)性更強(qiáng)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),主題二：走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),音響世界真是太豐富、太迷人了。自來水的滴水聲、開足水龍頭發(fā)出的嘩嘩聲、口哨聲、玻璃瓶摔碎的聲音、鳥叫聲、風(fēng)聲、敲門聲、車

12、鳴聲、人流聲在眾多的聲音中，讓學(xué)生自由選擇幾種，編成故事。 可以充分展開想象，如，把滴水聲想象成“丁冬作響的泉水聲”，把自來水嘩嘩聲想象為“小孩歡快的笑聲”，把摔碎的玻璃聲想象為“勇斗小偷”產(chǎn)生的情節(jié),走進(jìn)音響世界,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動(dòng)，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，再寫一寫，注意寫出自己的感受和體會(huì)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),主要向大家說說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝；或參加的有意義的活動(dòng)；或幫父母做的一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，再寫一寫，注意寫出自己的感

13、受和體會(huì)。,主題三：回顧暑假生活：,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),想寫好這次想象作文，在觀察體驗(yàn)方面應(yīng)該如何做呢？,觀察時(shí)要根據(jù)景物、動(dòng)物、或植物特點(diǎn)來展開聯(lián)想和想象。即通過人格化地思考，把所寫的物品的特征通過生動(dòng)有趣的故事來表現(xiàn)出來。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點(diǎn)。眼中有情，筆下才能有趣。把自己喜怒哀樂融進(jìn)觀察體驗(yàn)中。這樣得到的材料，才是有趣的，新鮮的。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),對(duì)觀察對(duì)象要人格化地思考，通過聯(lián)想和想象，讓物品會(huì)說話、會(huì)哭、會(huì)笑，會(huì)談心，會(huì)做事，會(huì)活動(dòng)會(huì)像人物一樣根據(jù)物的特點(diǎn)來想象之后，構(gòu)思一個(gè)故事。通過這一故事來說明某一道理，或抒發(fā)某一思想感情等等。寫作的時(shí)候，要大膽地使用比喻、

14、夸張、對(duì)比等修辭手法，盡力把語言描述的生動(dòng)有趣。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),習(xí)作,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),選材命題，明確要求,選擇話題，確定材料。,選擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個(gè)話題中的一個(gè)，確定寫作材料。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),大膽構(gòu)思，精巧命題。,師生共同討論出一些題目：1我是一棵樹2小樹與鳥的對(duì)話3雪的自述4美妙的大自然之聲5蟋蟀在唱歌6聽雨7樹葉的故事 8游9、暑假里的一件事,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),開頭中間結(jié)尾,開頭：可直接點(diǎn)題，點(diǎn)明你把自己想象成了什么事物。如我是一個(gè)小雨點(diǎn)，我是一片云等等。 中間：具體描述你所想象的物的嚴(yán)重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物來

15、描述生活體驗(yàn)。在具體描述的過程中，我們?nèi)绻榻B一種自然景物，比如小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，重點(diǎn)應(yīng)該介紹它的變化過程，功能特點(diǎn)等等。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),在具體寫作的時(shí)候，可用擬人化的手法，寫出生動(dòng)的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對(duì)話、行動(dòng)、活動(dòng)等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然景物的科學(xué)知識(shí)，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識(shí)性，那就更好了。 結(jié)尾：應(yīng)注意呼應(yīng)開頭，或抒發(fā)感。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),共同學(xué)范文,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),范文1：,我是大自然中的一員,自然界中，

16、雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。調(diào)皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無聲無息。我放眼望去，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍?，我仿佛給大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五顏六色的長裙，,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹林是那么安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每一個(gè)小動(dòng)物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無崖的綠茸茸的地毯。不知不覺我來到了田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開;沉甸甸的金

17、黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎;,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里已有農(nóng)民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野??！金黃燦燦，一望無際，到處是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧！” 這已到豐收的季節(jié)了。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我微笑的望著稻田，我舞動(dòng)著，將雨潑灑。我使盡全身的力氣，因?yàn)槲抑肋@場(chǎng)雨過后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的豐收。 我笑著離開了田野，來到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個(gè)一個(gè)的音符，跳入了大自然的樂曲中。馬路上暢通無阻，沒

18、有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。一切是那么安靜祥和。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),范文2： 我是一只小蝌蚪,我原來住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結(jié)伴地在河里游來游去，歡樂無比。啊，春天到了，和煦的陽光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長尾巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤著我們的心田。我們?cè)跍\灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),不知什么時(shí)候，河邊來了一群淘氣的孩子。這時(shí)，我有著不祥的預(yù)感，厄運(yùn)將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們一個(gè)勁兒地扔著塑

19、料袋，易拉罐 突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時(shí)水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。我們的心都碎了。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時(shí)水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。我們的心都碎了。 一天，我被一個(gè)小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒有鮮美的水藻，沒有要好的伙伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動(dòng)，

20、在小河里生活習(xí)慣了的我，怎么能適應(yīng)這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥，沒有了自由，失去了希望。 后來，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過去的自由，思念著伙伴的情誼?？释畹奈?，伴著淚入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也無法擁有以往的幸福，以往的歡樂，以往的自由了。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時(shí)候，我想：人類啊，你們會(huì)后悔的，你們將受到應(yīng)有的懲罰。我絕望了，我多么希望生命的樂章再次向我奏響，我多么希望回到那美麗的小河中。 和伙伴們盡情地玩耍。但對(duì)于現(xiàn)在的我來說，這將成為過去，這只能是一個(gè)美好的夢(mèng)想。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),這時(shí)，我仿佛聞到了清清的草

21、香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河里，清清的河水如同一條藍(lán)綢帶，飄向遙遠(yuǎn)的天邊，迎接著新一輪陽光，我和伙伴們生活在自由的樂土里。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),范文3 ： 獼猴桃的自述,我叫獼猴桃，是一種藤類果樹。在那漫 山遍野的灌木叢林中，我并不怎么顯眼，甚至還有些遜色。真的，我的顏色并不像許多樹木那樣郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，而是綠中帶黃。我的葉片近乎圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無毛。葉面中部和端都，有小而彎的鋸齒。 我的果實(shí)也不可愛，果實(shí)表皮是黃褐色的，皮上有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發(fā)亮，也不像蘋果那樣艷美奪目。但你可不要因?yàn)槲业耐饷渤舐兔暌曃?，我的果?shí)的美味，卻是許多果類所不能比

22、的。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我，屬獼猴桃科。我的歷史也算悠久了，明朝就有關(guān)于我的記載。李時(shí)珍的本草綱目中寫我：“其形如梨，其色如桃，而獼猴善食，故有此名?！币?yàn)槲以a(chǎn)中國，所以又有“中華獼猴桃”之稱。祖國長江流域各省的山區(qū)，都有我的足跡。由于我是藤類，所以需要棚架供我纏繞，可我又是野生的，當(dāng)然不會(huì)有人為我造相搭架。我只能因地制宜地攀著其他樹木生長。相比之下，我不喜歡喬木和草類。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),因?yàn)槲蚁矏坳柟?，喬木太高，不能滿足我對(duì)陽光的要求，因此，森林里不見我的蹤影。草類又太矮太軟，經(jīng)不住我的纏繞。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂端，去沐浴著陽光。 我對(duì)氣溫的要求很苛刻，低溫會(huì)使我枯萎，結(jié)

23、不出果實(shí)來。我對(duì)土壤的要求也很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長地方，那兒有機(jī)質(zhì)多，土壤肥沃，排水性好。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),要是生長在貧瘠的土壤里，就會(huì)未老先衰。如果氣溫、土壤都適合我的需要，我就能結(jié)出碩大的果實(shí)。 我的果實(shí)別有風(fēng)味，甜中帶酸，還散發(fā)出一種清香，妙不可言。我的果實(shí)中合有大量的維生素C，是柑桔的510倍，所以人們對(duì)我有“維生素果”和“營養(yǎng)果”之譽(yù)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),現(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)了我的藥用價(jià)值。我的果實(shí)對(duì)高血壓、心血管病、肝炎等疾病，都有療效。 目前，祖國各地已開始對(duì)我們進(jìn)入深入的栽培研究，不久的將來，我們將大量進(jìn)入國際市場(chǎng)，為祖國建設(shè)作出貢獻(xiàn)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),范文4：

24、我是小雪花,冬天的天空，有時(shí)落下一些白色的結(jié)晶體，那就是我和我的兄弟姐妹們，我有一個(gè)好聽的名字雪花。 我既不需要土地的養(yǎng)育，也不需要陽光的照耀，更不需要園丁的施肥、澆灌和修剪。這就是我與別的花的不同之處。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我原來并沒有那潔白而又晶瑩的身軀，只不過是一縷水蒸汽而已。不過由于我在天空中越升越高，與周圍的云結(jié)合在一起后，天氣驟然變冷，我和云兄弟被凍得直哆嗦。 我們緊緊地?fù)肀г谝黄?，還是擋不住寒氣。沒辦法，我們只有使出最后一招釋放體內(nèi)的熱量，這樣一來，空氣變暖了，這也是人們常說的下雪不冷的原因。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),但我們體內(nèi)的溫度急驟下降，我們就由輕盈的水氣變成了朵朵美麗的雪花。

25、我們的體重也驟然增加，空氣再也浮不住我們，我們就從空中跳傘般地紛紛飄落下來。霎時(shí)，田野里，房屋上，樹枝上都是我們的兄弟姐妹。 別看冬天一場(chǎng)雪，我們的數(shù)量以億為計(jì)數(shù)單位，可在這數(shù)以億計(jì)的雪花中從來沒有相同的兩朵，換句話說，我們的家族中從來沒有誕生過雙胞胎。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),這就是大自然所創(chuàng)造的奇跡。雖說這樣，但我們還是有一定的形狀，大體上屬于六角形，以此為基礎(chǔ)，連成片狀、星狀、針狀，柱狀和不規(guī)則狀五大類。 我們雪花是人類的摯友。干燥的冬季，我們不僅可以增加空氣的濕度，還可以吸附空氣中的塵埃，潔凈空氣，減少人類疾病的發(fā)作。另外，我們雪花的另一個(gè)重要作用，就是給冬麥等農(nóng)作物蓋上一層厚厚的“棉被”

26、，使它們安全越冬，為來年,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),的豐收打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，人們常說：“農(nóng)家要吃飯，九九雪甭斷”，還說“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。這些溢美之詞都是人類朋友對(duì)我們雪花所做貢獻(xiàn)的稱贊。 古城西安有古關(guān)中的八大勝景之一，叫“楊柳風(fēng)雪”，那個(gè)“雪”可不是我們雪花兄弟，只是柳絮的飄飛和我們雪花的飄落相似，像飄雪一樣，于是騷客們便拿我們雪花來形容柳絮罷了，柳絮和我們沒有任何血緣關(guān)系。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),近年來，由于地球上出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象，使全球氣溫普遍升高（還有人類不注意保護(hù)大氣環(huán)境），我們也越來越少地光臨人間了。我們呼吁人類朋友要很好地保護(hù)地球大氣層，否則人類以后再提到我們時(shí)，就像神話傳說一樣了。 我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹們團(tuán)結(jié)一起，卻有著巨大的力量，地球上眾多的江河的源頭，都是我的兄弟姐妹化融化而成，變成了滔滔的江河，哺育了人類。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),范文5：美妙的自然之聲,自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽，每一種聲音都是奇妙的，都帶著幻想的