1、文選 6篇實(shí)習(xí)工作小結(jié)文選 6篇實(shí)習(xí)工作小結(jié)總結(jié)是一種書面材料，它回顧和分析在一定時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活或它們的完成情況，包括成就、存在的問題、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。它在我們的學(xué)習(xí)和工作中起著承上啟下的作用，所以要做好總結(jié)。如何正確寫總結(jié)？以下是給大家的6個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生不可或缺的學(xué)習(xí)階段。作為一個(gè)缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者，除了自己的教學(xué)老師，病房里的其他醫(yī)生、護(hù)士和病人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持謙虛認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房里的一切學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的體檢和課程記錄開始，逐步磨練自己。在進(jìn)入icu之前，我?guī)е蠋熤v解了icu的管理制度和消毒

2、制度，并介紹了icu的環(huán)境，這讓我對(duì)重癥監(jiān)護(hù)室有了更好的了解，工作也做得更好。安排了專門疾病的專題講座，即胸心外科常見疾病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有了一定的了解，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還教授基礎(chǔ)護(hù)理，如病人的術(shù)前教育、護(hù)理和生活護(hù)理。首先，它讓我明白了中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反映左心功能、測(cè)量血容量、指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)價(jià)血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)。影響中心靜脈：測(cè)壓值的因素零點(diǎn)的確定；臥位時(shí)腋中線的第四根肋骨和半臥位時(shí)腋中線的第四根肋骨；患者必須安靜地測(cè)量壓力；測(cè)壓管必須保持通暢，以確保導(dǎo)管位于腔靜脈或右心房；當(dāng)應(yīng)用呼吸機(jī)呼氣末正壓時(shí)，必須減去呼氣末正壓值，得到真實(shí)的中心靜脈壓。同時(shí)，老師和

3、我分別測(cè)量了壓力，以比較我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無菌，避免從測(cè)壓管注射血管活性藥物，并確保管子順利到位。進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我經(jīng)常專注于手術(shù)，但放松了理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練，尤其是胸心外科。胸心外科有很多疾病和手術(shù)，所以我可以很容易的集中精力在手術(shù)上。因此，我把更多的手術(shù)和更多的手部訓(xùn)練作為實(shí)習(xí)的主要目的。手術(shù)后病理生理學(xué)會(huì)發(fā)生很大變化。我必須全面而準(zhǔn)確地考慮病史、體征、疾病程度、手術(shù)方法等。以便準(zhǔn)確把握要點(diǎn)，看清本質(zhì)，了解手術(shù)對(duì)患者的影響并制定正確的治療措施。只有讓他們知道為什么，為什么，才能逐步提高他們分析和解決臨床工作中問題的能力。通過一個(gè)月的實(shí)踐，我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有了很好的了解，對(duì)監(jiān)護(hù)儀

4、、呼吸機(jī)、除顫器、微型泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)有了基本的掌握。并能獨(dú)立完成中心靜脈壓檢測(cè)、氣管插管吸痰、護(hù)理記錄單書寫、進(jìn)、出總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后，他們都通過了理論和操作技能測(cè)試。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和先進(jìn)電子儀器在臨床的廣泛應(yīng)用，要求護(hù)士具有高度的責(zé)任感，學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能。在胸心外科重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)期間，我掌握了重癥監(jiān)護(hù)室和重癥監(jiān)護(hù)技能，提高了臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。在實(shí)踐過程中，我了解了操作的目的和意義、注意事項(xiàng)以及操作不當(dāng)?shù)奈：?。其次，我知道一些操作必須在我掌握技能之前親自體驗(yàn)。只有掌握了方法和技巧，我才能給病人做手術(shù)。實(shí)習(xí)期間。我一直從實(shí)事求是的角度嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起

5、，因?yàn)樗鼘?duì)病人、對(duì)我自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。時(shí)間過得真快，我來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了。除了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，四個(gè)月實(shí)習(xí)生活的收獲并不比“改變”這個(gè)詞好多少。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為將來盡快適應(yīng)職業(yè)生活奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)涉及到從校園到工作場(chǎng)所的思維模式時(shí)，我們必須定位我們的角色。從進(jìn)入幼兒園開始，我們就應(yīng)該要求自己達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，不是把學(xué)生的行為帶入工作環(huán)境，而是在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)保持謙虛的態(tài)度。為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。我的感受只能用八個(gè)字來概括：“雖然很難，但很充實(shí)?！遍_始的時(shí)候，我覺得時(shí)間很長(zhǎng)。已經(jīng)四個(gè)月了。我什么時(shí)候能到達(dá)終點(diǎn)？但是突然，最后一個(gè)月到了。當(dāng)這一天真的到來時(shí)，

6、我突然有一種無法放棄實(shí)習(xí)的感覺。在幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)到了很多在幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍貴的財(cái)富。當(dāng)我走進(jìn)幼兒園大門時(shí)，迎接我的是孩子們的小作品、醒目的裝飾品和孩子們的日常食譜，然后是一個(gè)大的兒童游樂場(chǎng)。看到眼前的一切，我覺得自己回到了童年，進(jìn)入了童話王國和兒童世界。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我看到雪花、玩具、積木和教具散落一地。就像他們從不同的家庭被送到這里一樣，他們又出了故障。在過去的幾個(gè)月里，我對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，從未要求他們把課文讀好。我只想讓他們知道如何禮貌，什么時(shí)候說對(duì)不起，什么時(shí)候說謝謝，什么時(shí)候說你好，永遠(yuǎn)不要讓他們唱得好。我

7、只想讓他們快樂地唱歌跳舞，當(dāng)他們?cè)谟螒蛑写笮r(shí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)阻止他們。我只希望他們記得把玩具放回原處，只要他們不剝奪同伴的幸福。這些天，當(dāng)我和他們相處時(shí)，我總是用其他老師的方式和他們交流。他們不必大聲管教他們。他們比其他大兄弟姐妹更聰明、更聽話。他們不必打罵他們。抓住他們，說說話。一兩次，他們就不會(huì)再犯錯(cuò)了。一天三分之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都是一樣的。它們是我的。他們的父母把他們的孩子給了我。這些孩子平均不到三歲，應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候和父母在一起，享受照顧。然而，因?yàn)樗麄兊母改笡]有時(shí)間照顧他們的工作，他們被安置在這里。有些孩子的父母說他們的孩子只長(zhǎng)大一次，但我很遺憾錯(cuò)過了這么多。但是為什么

8、我有幸看到這么多孩子長(zhǎng)大呢？因?yàn)樗麄兊母改负苊?，他們還沒有到上小班的年齡，所以他們不得不把他們的孩子送到花園里，我不能一個(gè)一個(gè)地喂他們。因此，他們必須學(xué)會(huì)自立。他們不得不發(fā)脾氣，直到他們學(xué)會(huì)拿勺子吃飯，并且總是把米渣吃得滿地都是，直到他們能自己清理干凈。我珍惜這一切。我給他們他們能在任何地方得到的東西，但是他們給我的東西是特別的和無價(jià)的。每天下午3點(diǎn)，我總是幫他們吃完零食，穿好衣服，等著父母來接他們。實(shí)習(xí)對(duì)我們來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以清楚地看到自己的能力，還可以從書本中找到完全不同的知識(shí)。古人常說：聽比看好，看比做好。人們可以發(fā)展成如此強(qiáng)大，當(dāng)然，不是來自想象。如果他們不一步一步來，他們

9、怎么能一步一步來發(fā)展呢？在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各個(gè)方面了解了我未來工作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。通過聽課，我對(duì)教師的教學(xué)方法有了初步的了解，對(duì)不同年齡段學(xué)生的教學(xué)特點(diǎn)也有了大致的了解。老師們說，幼兒園注重培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)，這些領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能的發(fā)展。其中，我認(rèn)為更有特色和激動(dòng)人心的是他們上課前8: 00到8: 20的聊天時(shí)間，也就是語言訓(xùn)練方面。語言能力的發(fā)展是在應(yīng)用過程中發(fā)展起來的。發(fā)展兒童語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，讓他們想說，想說，喜歡說，有機(jī)會(huì)說，并得到積極的回應(yīng)。教師與兒童之間的個(gè)體交流和兒童之間的自由交流對(duì)兒童的語言發(fā)展

10、有著特別重要的意義。在這里，老師首先引出一個(gè)孩子感興趣的話題，然后孩子們一個(gè)接一個(gè)地舉手談?wù)撍麄儗?duì)這個(gè)話題的看法。這個(gè)年齡的孩子如此渴望舉手，以至于他們迫不及待地向空中伸出手，讓老師知道他已經(jīng)舉手了。熱情地舉手，課堂氣氛非?；钴S。在每個(gè)人都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)后，老師又向他們解釋了自己的觀點(diǎn)，這不僅及時(shí)糾正了一些孩子的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，也使師生之間很好地交流了情感，在不知不覺中提高了很多語言能力，可以說是多方面的。過去，國內(nèi)外對(duì)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的理論研究和幼兒教育研究較多，而對(duì)兒童日常生活的關(guān)注往往被忽視。這次，我在幼兒園練習(xí)，第一次，我在幼兒園觀察了一整天的生活。研究發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練兒童的日常生活習(xí)慣，培

11、養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，值得學(xué)習(xí)。黃先生將充分利用這一機(jī)會(huì)，將計(jì)劃教育與隨機(jī)教育相結(jié)合，隨機(jī)教育孩子。例如，如果我們班有兩個(gè)孩子浪費(fèi)洗手液，黃老師會(huì)向孩子們解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)。我們應(yīng)該努力成為勤勞節(jié)儉的好孩子。這些日常突發(fā)事件已經(jīng)成為教師培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。另外，在組織孩子的活動(dòng)時(shí)，我也看到了自己的不足，比如，我不能快速靈活地應(yīng)對(duì)和處理孩子意想不到的回答、意想不到的行為和語言。我已經(jīng)說出了自己的缺點(diǎn)，并請(qǐng)教了我的老師。我得出的結(jié)論是，大部分都是由于我是一個(gè)新手教師造成的，我會(huì)通過慢慢訓(xùn)練來改善這些缺點(diǎn)。通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了一些與孩子相處的方法

12、，這是一筆不可多得的財(cái)富。實(shí)踐使我的思想更加成熟，使我明白了“以中學(xué)為師，以做正確的事為榜樣”的原則。今后，我會(huì)繼續(xù)努力改善自己的缺點(diǎn)，提高自己的技能。這四個(gè)月不僅是我生命中珍貴的記憶，也是另一個(gè)人生的起點(diǎn)。我相信我將來會(huì)做得更好。古人說：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?。短暫而難忘的實(shí)習(xí)之旅轉(zhuǎn)瞬即逝，在此期間，感覺就像武威瓶一樣甜、酸、苦、咸。在每天緊張而充實(shí)的工作環(huán)境中，我不知不覺地經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期?；仡欉@個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)，這也讓我感受到了無限的情感。如今，隨著就業(yè)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，面對(duì)焦慮和壓力，像我這樣的大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。雖然兼職實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但在這段時(shí)間里，

13、我們可以看看自己的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷是大學(xué)生擁有的“無形資產(chǎn)”，當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻到來時(shí)，他們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。除了學(xué)習(xí)書籍，大學(xué)生還需要參與社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)樵S多大學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到，“不聽窗外事，只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。大學(xué)生應(yīng)該在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力。通過參加一些實(shí)踐活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增加一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力取決于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和千變?nèi)f化的社會(huì)，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為賺錢或積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是，要抓住機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的

14、創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。這個(gè)暑假，為了提高自己的素質(zhì)，我有了一個(gè)在銀行系統(tǒng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。1.開戶。賬戶持有人需要帶自己_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果賬戶持有人要求代理人開戶，他/她需要攜帶賬戶持有人和代理人填寫開戶申請(qǐng)表。2.處理網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)。招商銀行的網(wǎng)上個(gè)人銀行分為流行版和專業(yè)版。任何在招商銀行開戶的人都可以

15、查看余額、當(dāng)日和歷史交易記錄、密碼管理等。然而，當(dāng)開設(shè)網(wǎng)上銀行專業(yè)時(shí)， 您需要帶上您的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在銀行開立專業(yè)版時(shí)，您可以申請(qǐng)文件數(shù)字證書或移動(dòng)數(shù)字證書(卓越密鑰)。 客戶只需在柜臺(tái)上打開一個(gè)網(wǎng)上個(gè)人銀行專業(yè)版，并關(guān)聯(lián)正在使用的銀行卡。3.現(xiàn)金轉(zhuǎn)賬。現(xiàn)金轉(zhuǎn)賬和匯款按銀行劃分，可分為向該銀行和其他銀行的轉(zhuǎn)賬，

16、應(yīng)由招商銀行填寫。應(yīng)填寫跨行。根據(jù)收款人，它可以分為私人和公司匯款，這應(yīng)該填寫為私人。公司應(yīng)該填寫現(xiàn)金單。4獲取現(xiàn)金。沒有銀行卡或存折前來存款的客戶可以用自己的_ _填寫。把它交給儲(chǔ)蓄窗口。要提取現(xiàn)金，你必須把你的銀行卡或存折帶到柜臺(tái)。使用銀行卡的客戶也可以從自助銀行的取款機(jī)上取款。5.卡內(nèi)結(jié)算和轉(zhuǎn)賬。有外幣現(xiàn)金或現(xiàn)金賬戶的客戶應(yīng)辦理結(jié)匯業(yè)務(wù)，結(jié)匯業(yè)務(wù)可在自助查詢終端進(jìn)行，并立即到帳?？▋?nèi)轉(zhuǎn)賬是指同一賬戶內(nèi)當(dāng)前定期的相互轉(zhuǎn)賬，也在自助查詢終端進(jìn)行，并立即到達(dá)賬戶。6.銀杰通的萬能存取款業(yè)務(wù)。民生銀行、浦東銀行、興業(yè)銀行、光大銀行、華夏銀行和深圳發(fā)展銀行的存折或銀行卡持卡人可在招商銀行柜臺(tái)辦理存

17、取款業(yè)務(wù)、免費(fèi)存取款和轉(zhuǎn)賬。其次，了解每個(gè)柜臺(tái)的服務(wù)范圍：1.低柜面服務(wù)范圍：辦理公司業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)、個(gè)人開戶等非現(xiàn)金業(yè)務(wù)。2.柜臺(tái)服務(wù)范圍：辦理現(xiàn)金存取款、轉(zhuǎn)賬匯款業(yè)務(wù)。它進(jìn)一步細(xì)分為公司優(yōu)先窗口、向日葵客戶優(yōu)先窗口和銀結(jié)服務(wù)窗口。3.貴賓室服務(wù)范圍：為已開通招商銀行“金葵花”卡的用戶提供貴賓服務(wù)，為其提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。4.外派服務(wù)范圍：以商業(yè)銀行為獨(dú)立第三方，為有意購買證券的客戶辦理第三方存管業(yè)務(wù)，為證券公司客戶建立客戶交易結(jié)算資金明細(xì)賬，通過銀證轉(zhuǎn)賬實(shí)現(xiàn)客戶交易結(jié)算資金的定向劃轉(zhuǎn)，監(jiān)管客戶交易結(jié)算資金，通過明細(xì)賬檢查客戶交易結(jié)算資金總額，監(jiān)控客戶交易結(jié)算資金的安全性。實(shí)踐總結(jié)學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程，因?yàn)榛A(chǔ)銀行業(yè)務(wù)種類繁多，容易混淆。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該多問，多聽，多想，保持秩序，這樣我們才能輕松地工作。面對(duì)客戶咨詢，我們必須清楚地知道他們想做什么，問題在哪里，如何解決。另外，我們應(yīng)該主動(dòng)友好地詢問客戶，引導(dǎo)客戶及時(shí)處理各種業(yè)務(wù)。在與人交流的方式上，我已經(jīng)改變了很多。過去，我不擅長(zhǎng)說話，除了解決問題，我不知道如何和顧客聊天。事實(shí)上，與客戶聊天并不