1、1,科教電視節(jié)目編導(dǎo)與制作,華中師范大學(xué)信息技術(shù)系 左明章,2,第三章 科教電視節(jié)目策劃與撰稿,第一節(jié) 科教電視節(jié)目策劃概述 第二節(jié) 科教電視節(jié)目策劃的基本流程 第三節(jié) 科教電視節(jié)目的選題和選材 第四節(jié) 科教電視節(jié)目的形式和結(jié)構(gòu) 第五節(jié) 科教電視節(jié)目文學(xué)腳本的撰寫 第六節(jié) 科教電視節(jié)目解說詞,3,學(xué)習(xí)目標(biāo),1了解科教電視節(jié)目策劃的涵義、意義、特點和功能。 2掌握科教電視節(jié)目策劃的原則和策略。 3掌握科教電視節(jié)目策劃的基本環(huán)節(jié)和要求。 4明確科教電視節(jié)目選題來源和選材的方法。 5掌握科教電視節(jié)目的表現(xiàn)形式和結(jié)構(gòu)類型。,4,學(xué)習(xí)目標(biāo),6了解科教電視節(jié)目文學(xué)腳本的涵義、作用、特征與基本的格式類型，掌

2、握科教電視節(jié)目文學(xué)腳本的寫作要求，初步具備科教電視節(jié)目文學(xué)腳本的寫作能力。 7了解科教電視節(jié)目解說詞的意義、作用，掌握科教電視節(jié)目解說詞的表現(xiàn)形式、寫作方法和要求，并能進(jìn)行科教電視節(jié)目解說詞的寫作。,5,內(nèi)容要點,1. 科教電視節(jié)目的涵義、意義、特點和功能 2. 科教電視節(jié)目策劃的原則和策略 3. 科教電視節(jié)目策劃的基本流程 4. 科教電視節(jié)目的選題與選材 5. 科教電視節(jié)目的表現(xiàn)形式和結(jié)構(gòu)類型 6. 科教電視節(jié)目文學(xué)腳本的撰寫 7. 科教電視節(jié)目解說詞,6,第一節(jié) 科教電視節(jié)目策劃概述,一、電視節(jié)目策劃 二、科教電視節(jié)目策劃,7,一、電視節(jié)目策劃,(一)電視節(jié)目策劃的涵義 (二)電視策劃的現(xiàn)

3、實意義 (三)電視策劃類型 (四)電視節(jié)目策劃的特點,8,(一)電視節(jié)目策劃的涵義,所謂電視節(jié)目策劃，就是電視策劃人員根據(jù)觀眾的需要，利用已經(jīng)掌握的知識和電視手段，按照程序?qū)﹄娨暪?jié)目的選題、選材、選型、結(jié)構(gòu)、傳播策略、演播、拍攝、制作等過程進(jìn)行科學(xué)的、合理的、有效的規(guī)劃和預(yù)構(gòu)活動。 電視節(jié)目策劃是一項創(chuàng)造性思維活動，是多種學(xué)科專業(yè)的綜合運用。它要求積極的求異性、敏銳的洞察力、創(chuàng)造性的想象、獨特的知識結(jié)構(gòu)和活躍的靈感。,9,(二)電視策劃的現(xiàn)實意義,電視策劃具有以下幾個現(xiàn)實意義： 1促進(jìn)社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏 2促進(jìn)業(yè)內(nèi)良性競爭 3促進(jìn)電視策劃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 4節(jié)約電視資源,10,(三)電視策劃類

4、型,按節(jié)目形態(tài)分，可分為電視新聞策劃、文藝節(jié)目策劃、娛樂綜藝節(jié)目策劃、科教類節(jié)目策劃和服務(wù)類節(jié)目策劃。 按功能分，可分為廣告策劃、電視經(jīng)營策劃、電視營銷策劃、節(jié)目策劃、電視產(chǎn)業(yè)策劃等。 按策劃的對象和規(guī)?？煞譃楹暧^策劃和微觀策劃。,11,(四)電視節(jié)目策劃的特點,1目的性 2創(chuàng)新性 3預(yù)見性 4動態(tài)性 5系統(tǒng)性,12,二、科教電視節(jié)目策劃,(一)科教電視節(jié)目策劃的功能 (二)科教電視節(jié)目策劃的原則 (三)科教電視節(jié)目策劃的策略,13,(一)科教電視節(jié)目策劃的功能,1推動文化教育發(fā)展，促進(jìn)新技術(shù)推廣 2催生精品欄目，樹立科教品牌 3提高節(jié)目質(zhì)量，擴(kuò)大傳播效果 4豐富節(jié)目形式，開拓節(jié)目題材,14,

5、(二)科教電視節(jié)目策劃的原則,1科學(xué)性原則 2對象性原則 3創(chuàng)新性原則 4靈活性原則 5可行性原則 6效益性原則,15,(三)科教電視節(jié)目策劃的策略,1加強(qiáng)對科教電視欄目的策劃 2注意題材的開拓 再說長江視頻 3對節(jié)目進(jìn)行多元化設(shè)計 光影周刊視頻 4立足于觀眾 5傳播知識與傳播觀念相結(jié)合 6重視傳播策略的設(shè)計,16,第二節(jié) 科教電視節(jié)目策劃的基本流程,17,一、節(jié)目構(gòu)思策劃,(一)選題和定位策劃 (二)節(jié)目形式與結(jié)構(gòu)分析,18,(一)選題和定位策劃,1確定選題和成立策劃組 2節(jié)目定位,19,1確定選題和成立策劃組,常見的科教電視選題一般有: 自然類 黃石公圓 雨林視頻 人文類 人物節(jié)目成龍安徒

6、生視頻 社會科學(xué)類 國寶檔案翡翠彌勒佛視頻 人類學(xué) 地球也瘋狂超強(qiáng)臺風(fēng)視頻,20,2節(jié)目定位,所謂節(jié)目定位，就是電視節(jié)目針對某些階層的觀眾群的特點，滿足這一階層觀眾群的某些需要。要考慮節(jié)目是做給誰看的？這個節(jié)目要做成什么樣子？要達(dá)到什么目的？ 這里從兩個方面來討論：一個方面是節(jié)目屬性分析，也就是看所策劃的科教電視節(jié)目是屬于娛樂性、社會性、知識性、宣傳性中的一種還是多種屬性。另一個方面就是受眾分析和收視分析，從收視群體的特點來分析，考慮節(jié)目的收視群，將受眾的收視特點和喜好結(jié)合電視收視率來一起分析。,21,(二)節(jié)目形式與結(jié)構(gòu)分析,1確定表現(xiàn)形式 2選材和節(jié)目結(jié)構(gòu)框架 3設(shè)計表現(xiàn)主題的手法,22,

7、1確定表現(xiàn)形式,電視節(jié)目內(nèi)容的豐富性在科教電視節(jié)目的節(jié)目形式里有很好的體現(xiàn)，同時也由于科教電視節(jié)目的兼容性，決定了科教電視節(jié)目內(nèi)容和形式的多樣化。確定科教電視節(jié)目的外在表現(xiàn)形式，就是考慮所選題材適合做成什么形式的片子，如專題紀(jì)錄類節(jié)目、訪談類節(jié)目、新聞信息類節(jié)目、講演類節(jié)目、戲劇扮演類節(jié)目、綜合性節(jié)目等具體的節(jié)目形式。,23,2選材和節(jié)目結(jié)構(gòu)框架,通過確定的選題，挑選圍繞選題所要的其他內(nèi)容材料，同時確定節(jié)目的大體結(jié)構(gòu)。面對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的科教節(jié)目，一定要準(zhǔn)確地捕捉和取舍節(jié)目所需要的情節(jié)，以保證主題方向的正確。在選材時要考慮所選能否表達(dá)和深化節(jié)目的主題，能否為事件的發(fā)展提供承上啟下的鋪墊，能否讓觀眾

8、產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊和感受。,24,3設(shè)計表現(xiàn)主題的手法,科教電視節(jié)目常用的表現(xiàn)手法有: 排演再現(xiàn) 專家采訪 大家中的專家采訪 節(jié)目競賽和有獎問答 開心詞典 運用電腦特技discovery節(jié)目的電腦特技,25,二、制作策劃,1節(jié)目工作安排 2制作實現(xiàn)策劃,26,1節(jié)目工作安排,包括前期準(zhǔn)備工作的安排、拍攝過程安排以及節(jié)目后期制作的安排。要求策劃組估算工作時長，來制作預(yù)期的工作進(jìn)程表。 要充分考慮到將涉及的室內(nèi)拍攝和戶外拍攝的地點、時間、拍攝器材等進(jìn)行安排設(shè)計。在節(jié)目策劃里要列出所有影響拍攝工作的各種因素，包括人為和自然、社會的各種因素。,27,2制作實施策劃,制作實現(xiàn)策劃也就是進(jìn)行節(jié)目制作技術(shù)分析，

9、技術(shù)分析指為了表現(xiàn)節(jié)目的主題，要做的關(guān)于聲音、畫面、鏡頭、剪接手法、拍攝技術(shù)等技術(shù)層面的考慮。 還有一個重要的部分就是關(guān)于解說詞、畫外音、旁白等聲音語言的編寫策劃，既要很好結(jié)合和襯托主題，也要結(jié)合藝術(shù)美感。 同時也要考慮參與節(jié)目人員的選取。,28,三、資源配置策劃,(一)人力資源配制 (二)節(jié)目資金配置,29,(一)人力資源配制,人力資源配制的直接結(jié)果就是對人員進(jìn)行合理安排。 人員安排是對整個參與節(jié)目制作的人員工作策劃層面的細(xì)化。最大限度地發(fā)揮每個人的才能，并使每個人的才能都朝著有利于達(dá)到項目目標(biāo)的方向發(fā)展，讓分散的、具有不同能力和個性的電視節(jié)目工作者，組成具有相同目標(biāo)、相互協(xié)調(diào)的整體。,30

10、,(二)節(jié)目資金配置,這是對策劃節(jié)目制作過程中經(jīng)費問題的初步預(yù)算考慮。思考節(jié)目需要多少經(jīng)費、費用怎么用、整個制作成本有多少以及資金的分配問題?？紤]節(jié)目制作成本、工作人員工資、投資資金等細(xì)節(jié)問題。 預(yù)算估計就是對所有資源的一種清算和預(yù)估。其內(nèi)容包括以下幾方面： 第一，資金的額度和用途。 第二，效益預(yù)測。 第三，現(xiàn)金流量分析。,31,四、傳播策劃,傳播策劃是對電視節(jié)目的傳播手段、傳播方式的設(shè)計。一個好的節(jié)目除了有好的內(nèi)容和貼切的表現(xiàn)手法外，還需要進(jìn)行傳播策劃，就是給節(jié)目以恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)傳播方式。包括播出時機(jī)、播出時段、輿論宣傳、觀眾參與等方面對節(jié)目進(jìn)行“包裝”，以增強(qiáng)節(jié)目效果。,32,四、傳播策劃,一

11、般要注意以下幾點： (一)播出時間要合理 (二)做好播出前的輿論宣傳 (三)要注意觀眾參與節(jié)目的設(shè)計 (四)注意宣傳詞、片頭、片尾、宣傳片等的設(shè)計,33,五、撰寫策劃書,策劃書是對前面策劃工作的整體總結(jié)，是更細(xì)致的撰寫策劃細(xì)節(jié)，以供工作時參考。科教電視節(jié)目策劃人要用簡明的文字將這些工作完成的成果展示出來，文案內(nèi)容一般包括：項目名稱、項目背景、市場調(diào)研、節(jié)目定位、內(nèi)容構(gòu)成、節(jié)目特色、工作安排、資源配置規(guī)劃、成品節(jié)目說明、衍生產(chǎn)品說明等。 策劃書寫作也就是策劃書的設(shè)計和填寫。有時候也叫策劃案，策劃案也就是策劃書的節(jié)目策劃案。,34,五、撰寫策劃書,35,六、策劃方案評估,這是策劃工作的終點，在拿到

12、詳細(xì)的策劃書后，通過專家點評和討論，將專家點評的意見收集起來，反饋給策劃者，來對策劃案進(jìn)行修改。并結(jié)合現(xiàn)實制作環(huán)境來對策劃方案進(jìn)行反復(fù)修改，直到最后定稿。 對策劃方案效果的評估是要通過多種渠道對節(jié)目策劃進(jìn)行全面審核，包括制作質(zhì)量、社會影響、市場價值、經(jīng)濟(jì)效益、藝術(shù)指數(shù)等。,36,第三節(jié) 科教電視節(jié)目的選題和選材,一、科教電視節(jié)目的選題 二、科教電視節(jié)目的選材,37,一、科教電視節(jié)目的選題,(一)選題來源 (二)作好選題工作 (三)填寫選題表,38,(一)選題來源,科教電視節(jié)目選題的來源有： 1宣傳重點 2報刊雜志和網(wǎng)絡(luò) 3生活事件和生活常識,39,(一)選題來源,4歷史文化、民俗 5偉人、名人

13、 6已有的電視節(jié)目選題 7調(diào)查資料的反饋,40,(二)作好選題工作,1選題的獨創(chuàng)性 2選題的針對性要強(qiáng) 3選題要結(jié)合電視傳播的特點 4注意把握戰(zhàn)略時機(jī)和宣傳重點,41,(三)填寫選題表,確定選題后就要成立節(jié)目策劃組，有時根據(jù)情況在選題確定時或確定前就成立策劃小組分工、討論策劃的內(nèi)容和形式等問題。在節(jié)目組分析討論后，確定選題，填寫選題表。選題表的格式有很多，表3-2是中央電視臺探索發(fā)現(xiàn) 欄目的選題表。,42,(三)填寫選題表,43,二、科教電視節(jié)目的選材,(一)科教電視節(jié)目的選材方法 (二)科教電視節(jié)目的選材的注意事項,44,(一)科教電視節(jié)目的選材方法,1根據(jù)節(jié)目主題來選材 2依據(jù)電視思維來選

14、材,45,(二)科教電視節(jié)目的選材的注意事項,一般說來科教電視節(jié)目的選材要注意： 1形象性 2動作性 3典型性 4真實性與科學(xué)性,46,第四節(jié) 科教電視節(jié)目的形式和結(jié)構(gòu),一、科教電視節(jié)目的形式的確定 二、科教電視節(jié)目的結(jié)構(gòu),47,一、科教電視節(jié)目的形式的確定,確定科教電視節(jié)目的形式，一般從以下幾個方面來考慮： (一)依據(jù)節(jié)目的內(nèi)容 (二)依據(jù)收視對象 (三)依據(jù)人員和物質(zhì)條件 (四)依據(jù)創(chuàng)新的要求,48,二、科教電視節(jié)目的結(jié)構(gòu),(一)電視節(jié)目的整體布局 (二)結(jié)構(gòu)層次 (三)結(jié)構(gòu)線索 (四)開頭結(jié)尾 (五)確定科教電視節(jié)目的結(jié)構(gòu),49,(一)電視節(jié)目的整體布局,科教電視節(jié)目由于本身形式的多樣性

15、決定了其結(jié)構(gòu)方式的多樣化，但歸納起來，大致是： 1線形結(jié)構(gòu) 2板塊結(jié)構(gòu),50,1線形結(jié)構(gòu),即有一條線貫穿始終，將一塊塊內(nèi)容穿起來，猶如線串珍珠。一般有時間線、空間線兩種。 比如長白山四季分為“春贊、夏賞、秋吟、冬頌”四個部分，各個部分就是按照季節(jié)更替的線索結(jié)構(gòu)起來的。以時間為軸線，按照事件發(fā)展的先后順序來組織安排材料，把事實的內(nèi)容逐漸展現(xiàn)給觀眾，可以幫助觀眾清楚地抓住事情發(fā)展變化的脈絡(luò)。,51,2板塊結(jié)構(gòu),也就是說，片中的幾大塊內(nèi)容都圍繞一個中心(主題、立意)來組合。 如地靈人杰話淮安，里邊的幾大塊內(nèi)容就是圍繞“地靈人杰”這一中心話題來表達(dá)的。沙與海也屬塊狀結(jié)構(gòu)，但它是復(fù)式塊狀結(jié)構(gòu)，中心是生存

16、環(huán)境與人的關(guān)系，通過兩大系列板塊內(nèi)容的對比組合在一起，即是兩大系列塊的內(nèi)容通過對比進(jìn)行組合，而每一系列塊的內(nèi)容又由若干相關(guān)的板塊內(nèi)容進(jìn)行組合。,52,(二)結(jié)構(gòu)層次,1按時間順序安排層次 2按事物內(nèi)部聯(lián)系來安排層次,53,1按時間順序安排層次,也就是以時間為軸線，按照事情發(fā)展的先后的順序來組織和安排材料，將節(jié)目內(nèi)容逐步推進(jìn)的呈現(xiàn)在觀眾面前，觀眾可以很清楚的了解事物發(fā)展的時間過程，科教記錄片多用這種方式。 以時間為線索的結(jié)構(gòu)也有變化形式，有時可采用倒敘式，即把高潮提前，結(jié)果放在后面；有時采用插敘方式，在連續(xù)的時間過程中插入相關(guān)事件的描述和渲染。,54,2按事物內(nèi)部聯(lián)系來安排層次,這種表現(xiàn)手法最常

17、見的就是在具有版塊式結(jié)構(gòu)的電視節(jié)目里，一般把幾塊相對獨立的內(nèi)容并列地組織在一起，每一個版塊都有自己的發(fā)展線索，但每個版塊在選題和表達(dá)手法上都有深層的聯(lián)系，都從各自的角度出發(fā)來表現(xiàn)一個共同的節(jié)目主題。類似于散文的“形散而神不散”。,55,(三)結(jié)構(gòu)線索,結(jié)構(gòu)電視片的線索一般有以下幾種常見的類型。 1時間線索 2空間線索 3邏輯線索 4情節(jié)線索 5問題線索 6縱橫交叉式結(jié)構(gòu)線索,56,(四)開頭結(jié)尾,科教電視節(jié)目的構(gòu)思與其他藝術(shù)作品的構(gòu)思一樣，也要注意開端和結(jié)尾的處理。古人常說寫文章要做到“鳳頭、豬肚、豹尾”，意在強(qiáng)調(diào)開頭要漂亮脫俗，中間內(nèi)容要扎實豐滿，結(jié)尾要干脆有力。 開端的一組畫面可以是物，可

18、以是人，也可以是大的場面。大致歸納起來，開頭可以分為兩類：一類是微觀式 ,另一類是宏觀式 。 一般來說，電視節(jié)目的結(jié)尾是全片內(nèi)容的自然收束，應(yīng)該是瓜熟蒂落、水到渠成，也可以給觀眾留下進(jìn)一步回味和思考的余地。,57,(五)確定科教電視節(jié)目的結(jié)構(gòu),要確定科教電視節(jié)目的結(jié)構(gòu)就是要確定結(jié)構(gòu)的具體構(gòu)件，安排節(jié)目內(nèi)容的層次、段落、過渡、照應(yīng)、開頭和結(jié)尾。 1把握總體設(shè)計 2處理好過渡和照應(yīng) 3處理細(xì)節(jié)設(shè)計高潮,58,1把握總體設(shè)計,從總體上來說，節(jié)目的層次清晰、段落分明是電視節(jié)目結(jié)構(gòu)的基本要求。關(guān)于電視節(jié)目的層次前面的內(nèi)容有介紹，就是指節(jié)目思想內(nèi)容的表現(xiàn)順序。按節(jié)目內(nèi)容和節(jié)目的選材來給節(jié)目結(jié)構(gòu)一個總體的設(shè)

19、計。 分析節(jié)目內(nèi)容和節(jié)目的選材，將節(jié)目素材、資料按一定的順序，整理歸納，找出素材間的相互關(guān)系，結(jié)合節(jié)目的選題立意，合理的安排素材，可以按時間的先后順序，以空間轉(zhuǎn)換為順序，以內(nèi)容由淺到深為順序等方式，組織素材，給節(jié)目的結(jié)構(gòu)一個大致的脈絡(luò)。,59,2處理好過渡和照應(yīng),過渡與照應(yīng)是保證電視記錄片結(jié)構(gòu)貫通、渾然一體的重要手段。 所謂過渡，是指段落之間的轉(zhuǎn)換、銜接，所謂照應(yīng)，是指內(nèi)容方面的呼應(yīng)。一般有幾種做法：靠畫面過渡、靠解說詞過渡、靠解說和采訪并舉來過渡、甚至靠節(jié)目的音樂和主題意象來完成過渡和呼應(yīng)。 照應(yīng)講究的是節(jié)目內(nèi)容上的呼應(yīng)，和文學(xué)作品一樣有多種呼應(yīng)的方式，在科教電視節(jié)目里用的最多的就是首尾呼應(yīng)

20、，一般起完善結(jié)構(gòu)和突出節(jié)目重點的作用。,60,3處理細(xì)節(jié)設(shè)計高潮,除了考慮按前面討論的電視節(jié)目的結(jié)構(gòu)線索來串接電視節(jié)目的內(nèi)容外，我們在策劃和制作節(jié)目時還要考慮對細(xì)節(jié)的處理和節(jié)目高潮的設(shè)計。 無論是人的細(xì)節(jié)還是物的細(xì)節(jié)，對電視節(jié)目的構(gòu)成都是十分重要的。細(xì)節(jié)常常就是觀賞的興趣點。一部科教電視片可能完全平鋪直敘，在這種情況下，就更加需要一些由細(xì)節(jié)堆積起來的高潮，打破敘述的沉悶，以增強(qiáng)節(jié)目的觀賞性。,61,第五節(jié) 科教電視節(jié)目文學(xué)腳本的撰寫,一、科教電視節(jié)目文學(xué)腳本的作用 二、科教電視文學(xué)腳本的特征 三、科教電視節(jié)目文學(xué)腳本的格式 四、科教電視節(jié)目文字腳本的寫作 五、科教電視節(jié)目拍攝提綱,62,一、科

21、教電視節(jié)目文學(xué)腳本的作用,科教電視節(jié)目文學(xué)腳本有以下作用： (一)文學(xué)腳本是促生電視節(jié)目的基礎(chǔ) (二)文學(xué)腳本為導(dǎo)演的再創(chuàng)作提供良好的 基礎(chǔ) (三)編稿與制作人員溝通的橋梁,63,二、科教電視文學(xué)腳本的特征,(一)可拍性 (二)形象性 (三)專業(yè)性 (四)簡明性,64,三、科教電視節(jié)目文學(xué)腳本的格式,科教電視節(jié)目的文學(xué)腳本的寫作風(fēng)格，雖然因人而異，但在寫作的格式上大體分三種： (一)講稿式 (二)圖解式 (三)聲畫式,對應(yīng)式,穿插式,散文式,65,適用于講演型科教電視節(jié)目 是腳本中最簡單的一種 每講有叫固定時長,如40-50分鐘 導(dǎo)演只寫拍攝提綱，不寫分鏡頭 講稿中不寫畫面，只標(biāo)明字幕、圖表、

22、資料 以講演人口述為主,1、講稿式,66,2、圖解式,67,用簡單的圖案或目視符號表示要拍攝的畫面，并在每組畫面的旁邊有一段解說或說明 用簡圖或符號表示拍攝的內(nèi)容 導(dǎo)演一般需要再寫分鏡頭本 特別適合理科或動畫類的電視節(jié)目 這類腳本費時，不能太長 每組畫面與解說或說明是對應(yīng)的,2、圖解式,68,3、聲畫式,這里的聲指解說詞，畫是指要拍攝的畫面 ，分三種：,（1）左右對應(yīng)式,（2）上下對應(yīng)式,（3）混合式,69,3、聲畫式,（1）左右對稱式,70,3、聲畫式,（1）左右對稱式,畫面與解說詞左右兩邊對應(yīng)寫，一組畫面對應(yīng)一段解說, 左右對應(yīng)，較為流行的格式, 畫面只寫內(nèi)容，不需寫拍攝技術(shù), 一段解說對

23、應(yīng)一組畫面, 字幕、標(biāo)題寫在畫面欄目, 導(dǎo)演還需寫分鏡頭本,71,3、聲畫式,（2）上下對應(yīng)式,畫面與解說是上下對應(yīng)。其特點與左右對應(yīng)式相同，只不過是上下對應(yīng),畫面：打開天工說物一書，翻至鉆木取火的畫頁處。 解說：古代的人們利用摩擦鉆木取火。 畫面：老式機(jī)床利用皮帶的摩擦帶動機(jī)輪旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生動力。 解說：如今，摩擦的應(yīng)用更廣。,72,3、聲畫式,（3）混合式,美麗的麗娃河兩岸，楊柳依依，碧綠的麗娃河水。麗娃河的水依然漲了又退、退了又漲，我們也只有在接過畢業(yè)證書的一剎那才真真正正體會到：我們已不再屬于這里。河西食堂里，三三兩兩的學(xué)生在買飯。諾大的階梯教室里，坐滿了聽課的學(xué)生。,73,3、聲畫式,（3

24、）混合式,畫面和解說都沒有標(biāo)明，需導(dǎo)演自己去分辨, 聲畫未清楚標(biāo)明, 這種格式用得較少, 寫分鏡頭較為費時, 有較好的文學(xué)性,74,四、科教電視節(jié)目文字腳本的寫作,(一)寫作前充分收集資料 (二)要綜合考慮多種視聽影視元素的表現(xiàn) (三)要有畫面思維能力 (四)注意對素材的形象化處理 (五)寫作時要有蒙太奇意識,75,五、科教電視節(jié)目拍攝提綱,拍攝提綱，顧名思義是為拍攝而準(zhǔn)備的提綱，其作用在于指示去哪兒拍和主要拍些什么內(nèi)容，另外指出本片有哪幾大方面內(nèi)容構(gòu)成。 通常，拍攝提綱包括畫面內(nèi)容、采訪、說明三個部分。,76,第六節(jié) 科教電視節(jié)目解說詞,一、解說詞的意義 二、解說詞的作用 三、解說詞的形式

25、四、解說詞的寫作方法,77,一、解說詞的意義,畫面在直接展示內(nèi)心世界和對非現(xiàn)實時空的表現(xiàn)等方面存在一定的局限性。而解說詞以聲音特有的功能開拓著畫面表現(xiàn)內(nèi)容的深度和廣度。正是由于電視畫面的這種局限性，使得解說詞有了更廣泛的應(yīng)用空間。 解說詞既不能離開畫面，又不應(yīng)是畫面的簡單重復(fù)。電視節(jié)目的畫面、解說彼此呼應(yīng)，互相制約，交織在一起，使觀眾在完整、和諧的聲像效果中去理解電視節(jié)目的內(nèi)容。,78,二、解說詞的作用,(一)交代環(huán)境 (二)提供信息 (三)引導(dǎo)思路 (四)誘發(fā)聯(lián)想 (五)強(qiáng)化感情 (六)承上啟下,79,三、解說詞的形式,目前常見的有以下幾種： 1采用第三人稱 2第一人稱 3第三人稱和第一人稱

26、交替使用 4對白 5對白加旁白,80,四、解說詞的寫作方法,(一)解說與畫面的關(guān)系 (二)解說詞的結(jié)構(gòu)脈絡(luò) (三)解說詞的語言要求,81,(一)解說與畫面的關(guān)系,解說詞雖然重要，但仍然是從屬于畫面的。它既不能脫離畫面，又不應(yīng)是畫面的簡單重復(fù)。否則，不但不能幫助觀眾加深對節(jié)目的理解，反而會削弱節(jié)目的藝術(shù)效果。解說詞和畫面應(yīng)該是有機(jī)聯(lián)系，相輔相成，彼此補(bǔ)充，各自發(fā)揮特長，共同完成對內(nèi)容的表現(xiàn)。 下面是石雕的部分解說詞：,82,(一)解說與畫面的關(guān)系,83,(二)解說詞的結(jié)構(gòu)脈絡(luò),談?wù)摻庹f詞的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，必須首先弄清一個問題。那就是：電視節(jié)目的結(jié)構(gòu)是一個立體的概念，畫面也好，解說也好，音樂也好，都只是這個立體結(jié)構(gòu)的一部分。從這個意義上說，解說詞并不存在自己的獨立結(jié)構(gòu)。