1、執(zhí)教人：城關(guān)小學(xué) 王明霞,同學(xué)們，大家都看過西游記嗎？,你最喜歡里面的哪一個(gè)人物？,誰能給大家說一下孫悟空有什么本領(lǐng)？,看來同學(xué)們都非常喜歡孫悟空，那么同學(xué)們想不想再看一次西游記？ 好！今天老師就給大家播放一段老師自制的西游記片段。,動(dòng)畫賞析,好了，大家欣賞完了，想不想自己做出這個(gè)小動(dòng)畫？那好，今天就讓老師和同學(xué)們一起來制作孫悟空變變變的動(dòng)畫！,教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1位圖轉(zhuǎn)矢量圖，掌握?qǐng)D片格式轉(zhuǎn)換操作要領(lǐng)； 2學(xué)會(huì)制作Flash形狀補(bǔ)間動(dòng)畫； 3知道形狀補(bǔ)間動(dòng)畫與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別。 能力目標(biāo)：掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力，以及從網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力。 情感目標(biāo)：促進(jìn)

2、學(xué)生審美能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念以及協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。,任務(wù)一,A布置學(xué)習(xí)任務(wù)，勇闖第一關(guān) 師：孫悟空大鬧天空，玉帝派二朗神捉拿孫悟空，在眾多的神仙捉拿下，他變成了一只公雞?，F(xiàn)在我們就幫他變一下吧。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)“闖關(guān)小資料”。要認(rèn)真仔細(xì)地讀要求，反復(fù)地推敲，然后按步驟完成。,形狀補(bǔ)間動(dòng)畫,任務(wù)二,B布置任務(wù)，勇闖第二關(guān)： 同學(xué)們真棒。第一關(guān)居然沒有難倒我們，可是二朗神君的第三只眼睛一下子就認(rèn)出來了，他變成了一只鷹，孫悟空一見不好，迅速變成了房子，現(xiàn)在老師宣布：挑戰(zhàn)第二關(guān)開始！（請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)“闖關(guān)小資料”。要認(rèn)真仔細(xì)地讀要求，反復(fù)地推敲，然后按步驟完成。）,任務(wù)三,C布置任務(wù)，勇闖第三關(guān)

3、： 第二關(guān)居然沒有難倒我們，可是二朗神君的第三只眼睛一下子又認(rèn)出來了，他變成火要燒房子，孫悟空一見不好，迅速變成了豬八戒，當(dāng)時(shí)豬八戒是天篷元帥，這下可好了，天兵們?cè)趺匆舱J(rèn)不出?，F(xiàn)在老師宣布：挑戰(zhàn)第三關(guān)開始！,布置任務(wù)，勇闖第四關(guān)： 第三關(guān)居然沒有難倒我們，可是二朗神君的第三只眼睛一下子又認(rèn)出來了，正好前面有一棵桃樹，他迅速變成了桃子，當(dāng)樹上全是桃子，二朗神君看了半天，怎么也找不到他?，F(xiàn)在老師宣布：挑戰(zhàn)第四關(guān)開始，幫肋孫悟空渡過難關(guān)。,任務(wù)四,任務(wù)五,布置任務(wù)，形象恢復(fù)放大： 孫悟空終于渡過難關(guān)，你是不是覺得孫悟空真是神通廣大，請(qǐng)為孫悟空恢復(fù)形象，并以形象放大。,展示交流，綜合評(píng)價(jià),形狀補(bǔ)間動(dòng)畫與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？,相同點(diǎn)：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫都屬于補(bǔ)間動(dòng)畫，前后都各有一個(gè)起始幀和結(jié)束幀。 不同點(diǎn)：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫使用元件創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，而形狀補(bǔ)間動(dòng)畫使用圖形創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。,交流,歸納總結(jié),同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？,創(chuàng)建變形動(dòng)畫效果時(shí)必須使用圖形，使用元件不能創(chuàng)建形狀補(bǔ)間效果。,拓展延伸：,同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家都已經(jīng)掌握了孫悟空變化的本領(lǐng)，你的孫悟空能變化多少次？說的真好，我們手中