1、感謝師恩,六年級“感謝師恩” 主題班會,師恩難忘,記憶永存,1,歌曲：每當(dāng)我走過老師的窗前,靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮 每當(dāng)我輕輕走過您窗前 明亮的燈光照耀我心房 啊每當(dāng)想起你您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩 培育新一代辛勤的園丁 今天深夜啊燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上 啊每當(dāng)想起你您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩 新長征路上老師立新功 一群群接班人茁壯成長 肩負(fù)祖國希望奔向四方 您總是含淚深情凝望 啊,每當(dāng)想起你您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩,2,同學(xué)們，我們獲得的這些榮譽，是我們努力奮斗，嚴(yán)格要求自己的結(jié)果，是我們一點一滴積累起來的，但是

2、，我們班的榮譽是離不開各位尊敬的老師，那么我們要對老師說什么？ 老師，您辛苦了！,我們班的榮譽,請同學(xué)們仔細(xì)回憶從一年級到五年級你們所在班級所獲得的榮譽,3,美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我們所做的一切！,Li Xuesen,4,感 恩 老 師,感恩在心 報恩在行,5,你知道哪些有關(guān)教師的感人事跡？,6,張麗莉，1983年生，是佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師,7,生活中的張麗莉老師,8,2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到

3、車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。,9,一位教師，那一刻，他張開雙臂護住了自己的4個學(xué)生,用自己的生命鑄造了一座千秋豐碑。他的名字叫-譚千秋,10,德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋：用雙臂守護4個學(xué)生 地震發(fā)生時，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體，她怎么也沒想到，人們傳說的救下四個學(xué)生的英雄竟然是她心愛的老公。,11,她，一次次的沖進教室，救出一個個孩子，卻將自己青春定格在歲，她，叫袁文婷,12,四川汶川地震中，什邡市紅白

4、鎮(zhèn)小學(xué)26歲的女教師袁文婷先后救出13名學(xué)生后罹難。當(dāng)救援人員找到她時，發(fā)現(xiàn)她的身體斷成兩截，但雙臂仍擁著兩個學(xué)生。,13,四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校二年級語文老師湯宏：生命最后的姿勢 四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。二年級語 文 老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。 湯 老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。,14,殷雪梅-失控汽車

5、駛來時 她撲上去推開學(xué)生,“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古?！?殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，最后光榮犧牲。她是江蘇省金壇市城南小學(xué)有近30年教齡的先進教育工作者。 生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然來到的生死抉擇中，人的精神境界卻高下有別。在這迅速作出的選擇背后，是義無反顧的愛。,15,16,感受老師之愛,大難不是時常有， 大愛也就不一定常在。 但我們卻可以收到每天沐浴在老師春風(fēng)細(xì)雨般的愛,17,說一說：我們的老師是什么樣的呢？,每天老師的工作時間是多少？ 除了上課老師們還要做些什

6、么？ 學(xué)生休息了老師們在做什么？ 過星期了放假了老師們在干什么？ 老師最關(guān)心的問題是什么？,18,教師是什么？ 教師可以當(dāng)警察：因為整天在班里破案； 教師可以當(dāng)主持人，因為整天為公開課想游戲和花招； 教師可以當(dāng)演員，因為一會態(tài)度和藹一會暴跳如雷； 教師可以搞工藝美術(shù)，因為整天寫黑板、布置教室； 教師可以當(dāng)作家：因為整天寫計劃和論文； 教師還可以到市場上叫賣東西，因為練出了高音和厚臉皮； 教師是什么？,19,紅燭照片,您是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人 您是火種，點燃了我們心靈之火 您把我們引入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光。 我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是您賦予了我們頑強的斗志，鼓勵

7、我們奮勇拼搏。 感謝你啊，老師！ 師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，您用那激昂奮進的曲調(diào)激勵著我勇往直前 也許多年以后，當(dāng)年老師教的知識早已所剩無幾，但您溫暖親切的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。 感謝你啊，老師！,感恩老師,20,。,老師,酸,甜,苦,辣,累,21,搜尋心底的故事： 對你影響最深的老師是哪一位？老師做的讓你最感動的一件事是什么？請把他的才能、品德和你的感受說出來。,尊重,感激,22,尊重老師，你做到了嗎？,1.你知道你老師的姓名嗎？ 2. 見到老師，你會主動向他問好嗎？ 3. 見到以前的老師，你會主動向他問好嗎？ 4. 節(jié)日你給老師說聲節(jié)日快樂了嗎？ 5、假期你會去看望以前的老師嗎？ ,23,加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦， 頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我 們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們 情操的美果。謝謝您，敬愛的老師！,