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文檔簡介

1、精品課程建設 案例分析,通過為學生提供優(yōu)質教學資源來提高教育教學質量,不同學校的學生可以共享最優(yōu)秀的教學資源,申報方法,網(wǎng)上公示,評估指標,建設目的,采用手段,基本內容,相關問題,精品課程建設,案例分析,教師之間可以互相借鑒及時更新互為提高,信息技術,網(wǎng) 絡 技 術,申報方法,網(wǎng)上公示,評估指標,建設目的,采用手段,基本內容,相關問題,精品課程建設,案例分析,多媒體技術,申報方法,網(wǎng)上公示,評估指標,建設目的,采用手段,基本內容,相關問題,精品課程建設,案例分析,內容建設,科學性、先進性、趣味性 、與課程體系改革相結合,隊伍建設,授課經驗豐富且從事過科研活動的教師、形成梯隊,教學手段,網(wǎng)絡與多

2、媒體，大綱、教案、習題、實訓等上網(wǎng),教材建設,教材系列化 、梯隊成員參與、參考原版教材,實驗內容,加大綜合性、創(chuàng)新性實驗的比重、改革形式和內容,機制建設,主講教師負責制、學生評估、教師評估、專家評估,申報方法,網(wǎng)上公示,評估指標,建設目的,采用手段,基本內容,相關問題,精品課程建設,案例分析,教學隊伍,課程負責人學術水平（論文、成果）、師德、特色 教學梯隊年齡、職務、學歷 （青年教師培養(yǎng)計劃）,教學內容,教學內容新穎，信息量大、教改成果引入教學 應用性、實踐性，以就業(yè)為導向 ，大綱、課件、習題,教學條件,選用或建設精品系列教材、擴充性文獻資料 校內外實踐教學基地 、網(wǎng)絡教學資料,教學方法,體現(xiàn)

3、學生是主體的案例教學、情景教學、社會實踐 教學大綱、教案、習題等要上網(wǎng)并免費開放,教學效果,同行評價、學生評教、錄像資料評審 真實可靠,課程特色,本項評審得分按30%折算計入評價總分,4-1教學方法、5-1同行評價、 5-2學生評教 、2-1課程內容 1-1課程負責人與主講教師、 3-1教材及相關資料,核心指標,申報方法,網(wǎng)上公示,評估指標,建設目的,采用手段,基本內容,相關問題,精品課程建設,案例分析,學校成立領導機構,確定本校精品課程指標體系,自評報告、自評依據(jù)、證實材料,填寫申報表,中期檢查,校內驗收、評比、上報,課題驗收,申報方法,網(wǎng)上公示,評估指標,建設目的,采用手段,基本內容,相關問題,精品課程建設,案例分析,精品課程不是一門課程而是一個課程體系,精品課程不是一個人而是一個教師隊伍,精品課程不等于精品教材,綜合 工程,制作網(wǎng)頁,整體布局：教材、實踐、網(wǎng)絡課程 教學評價、題庫、錄象,設計框架,網(wǎng)站維護,技術、藝術、設計、流媒體、交

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