1、怎樣閱讀說明文,1、人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。（ ）,記敘：是對(duì)人物、事件、環(huán)境不加修飾地交代基本情況。,2、她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。（ ）,3、彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。 （ ）,描寫：對(duì)人物、事件、環(huán)境的具體情態(tài)進(jìn)行描摹和刻畫，重在以形傳神。,請(qǐng)判斷下列語(yǔ)句的表達(dá)方方式：,記敘,描寫,描寫,說明：是對(duì)事物的性質(zhì)、狀態(tài)、事件的進(jìn)程以及事物之間關(guān)系進(jìn)行介紹說明的文章（有時(shí)也適當(dāng)使用描繪和描寫）,4、這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河上，在交通方面發(fā)揮作用。（ ）,說明,一、什么是說明文？,以說明為主要的表達(dá)方

2、式。沒有貫穿首尾的故事，不以濃郁的感情打動(dòng)人，不注重細(xì)致入微的描寫、刻畫。,說明文是客觀地說明事物、闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的知識(shí)、科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法。,二、說明文的分類：,1、事物說明文：若一篇說明文通篇都是圍繞一個(gè)實(shí)體事物展開，介紹了這個(gè)事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或歷史、發(fā)展、成就等多方面情況，這就應(yīng)該是一篇事物說明文。 如中國(guó)石拱橋,2、事理說明文：若一篇說明文通篇都是在講一個(gè)事理， 介紹了這一理論的由來、內(nèi)容、作用等，這就應(yīng)該是 一篇事理說明文。統(tǒng)籌方法,（一）按照說明對(duì)象分,（二）按照說明方式分,1、平實(shí)性說明文,多用說明的表達(dá)方式，語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)明，使人讀了就能明白。,中

3、國(guó)石拱橋,2、文藝性說明文,除了說明的表達(dá)方式外，常輔以敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，并借助一些修辭方法，形象地介紹事物和事理，使讀者在獲得知識(shí)的同時(shí)，還能得到藝術(shù)的享受，這類說明文通常稱為知識(shí)小品文或科學(xué)小品文。（說明性小品文）,橋之美,科技說明文寫作的一般思路：,提出說明對(duì)象,具體說明原理（形狀、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、成因、應(yīng)用原理、功用、特征、危害等）,介紹原理運(yùn)用（有時(shí)結(jié)合原理介紹談運(yùn)用）,展示發(fā)展前景（有時(shí)省略）,概括說明文內(nèi)容基本步驟:,要點(diǎn)歸納法,（1）明確說明對(duì)象 （2）分析具體內(nèi)容：形狀、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、 構(gòu)造、成因、原理、功用、特征等。 可借助段落中心句、關(guān)鍵句。 （3）歸納整理要點(diǎn)：語(yǔ)言

4、力求準(zhǔn)確、精煉。,、看題目；、抓首括句和中心句。3、文段中是幾層并列的內(nèi)容可以聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思。,中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式進(jìn)行表述。一般情況下一段只有一個(gè)中心句，且以短句居多。 中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，極少數(shù)在段中。,答題規(guī)范示例：,判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）： 答題方式： 、實(shí)物說明文：說明對(duì)象對(duì)象的特征 、事理說明文：關(guān)于的道理（原因、方法、原理、作用等）,理清說明順序：,1、時(shí)間順序：按說明對(duì)象發(fā)生、發(fā)展的時(shí) 間先后來說明。,2、空間順序：按照事物的空間存在形式， 或從外到內(nèi)，或從上到下， 或從左到右，或由近到遠(yuǎn)進(jìn)行說明。

5、,3、邏輯順序：按照說明對(duì)象的內(nèi)部聯(lián) 系來說明。 從主到次；從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果； 從性能到功用；從一般到特殊；從整體到局部 總分,判斷說明順序：,劉莊，位于杭州西湖西南西里湖畔，丁家山南麓，現(xiàn)辟為西湖國(guó)賓館。它包括“水竹居”、“蕉石鳴琴”和丁家山等，占地540畝。“水竹居”，位于劉莊的東南面。“蕉石鳴琴”，在丁家山東北麓。丁家山，是南高峰的 支脈，西接大麥嶺，三面臨湖。,空間順序,1990年9月，北京西客站開始征集設(shè)計(jì)方案。1991年10月，江澤民總書記親自審定了北京市建筑設(shè)計(jì)研究院和鐵道部第三勘測(cè)設(shè)計(jì)院完成的工程規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)施方案。1993年1月，李鵬總理為西客站工程奠基，這座規(guī)模宏大

6、，總投資達(dá)23.5億元的大型客站，從此拉開了施工建設(shè)的序幕。-,時(shí)間順序,竹子的世界，是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。 這里最引人注目的要算毛竹了，它竿形粗 大，材質(zhì)堅(jiān)韌，在我國(guó)分布最廣，用途也 最大。竹子是個(gè)大家族，在這個(gè)家族里， 除了毛竹以及剛竹、慈竹、箬竹、淡竹以 外，壞有不少奇異的竹種，如方竹、實(shí)心 竹等。,邏輯順序：從一般到特殊,舉例子舉出典型的事例來進(jìn)行說明。就是列舉一些有代表性的例子，變抽象為具體，變陌生為形象。,列數(shù)字從數(shù)量上運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字來突出事物的特征的說明方法。,作比較將兩種或兩種以上的同類的或相關(guān)的事物來進(jìn)行比較，從而突出事物的特點(diǎn)。,列圖表借助表格、插圖、照片等進(jìn)行說明的方法，

7、使說明對(duì)象簡(jiǎn)明清晰。,引資料引用有關(guān)資料來作說明的依據(jù)或充實(shí)說明的內(nèi)容，引起讀者的興趣，增強(qiáng)文章的說服力 。,分類別 是根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等方面的異同，將事物分成若干類，逐類進(jìn)行說明，便于將復(fù)雜事物說得眉目清楚 。,下定義就是用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言揭示出事物的本質(zhì)屬性（通俗點(diǎn)說接近于解釋概念）。,打比方運(yùn)用比喻的方法來說明一些難明白的事物或事理，增加文章的形象性和生動(dòng)性,說明文常用說明方法的作用：,舉例子：舉出實(shí)例說明比較抽象、復(fù)雜的事物或事理，讓人信服（即增加可信程度及說服力）。 列數(shù)字：準(zhǔn)確地說明事物的“ ”的特點(diǎn)。 作引用：引用有關(guān)資料來作說明的依據(jù)或充實(shí)說明的內(nèi)容，引起讀者的興

8、趣。 作比較：通過作比較突出事物的一個(gè)方面的特點(diǎn)或某個(gè)事物的特點(diǎn)。 打比方：形象生動(dòng)地說明了事物的“ ”特征。 下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明,五、辨識(shí)說明方法，并說出作用。,1、石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。（ ）,打比方,作用：更具體形象地說明石拱橋橋洞的形狀和形式優(yōu)美 的特點(diǎn)。,2、我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注 里提到的“旅人橋”大約建成于公元282年，可 能是有記載的最早的石拱橋了。（ ）,舉例子,作用：更具體地說明我國(guó)石拱橋的歷史悠久的特點(diǎn)。,4、永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。（ ）,作比較,作用：更加突出盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。,5、利用

9、物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)就是物候?qū)W。（ ）,下定義,作用：更加科學(xué)準(zhǔn)確地說明物候?qū)W。,3、趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（ ）,作用：更具體清楚地說明趙州橋非常雄偉的特點(diǎn)。,列數(shù)字,6、,說明方法：列圖表,作用：更清楚直觀地說明事物或事理。,7、風(fēng)沙的進(jìn)攻有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)， 一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”。（ ）,作用：更具體清楚地說明風(fēng)沙的進(jìn)攻方式。,分類別,說明方法及其作用分析的常用答題格式：,本句用了 的說明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出、科學(xué)準(zhǔn)確地說明了 （說明內(nèi)容），使讀者_(dá),準(zhǔn)確性的體現(xiàn)：,使用數(shù)字準(zhǔn)確，如“趙州橋全長(zhǎng)50.82

10、米”。無法準(zhǔn)確時(shí)，就使用約數(shù)，如“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處”。 對(duì)無法肯定的，用表示推測(cè)的詞語(yǔ)來表達(dá)，如“可能”、“大約”、等詞語(yǔ)的使用。 恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語(yǔ)，例如：使用表示時(shí)間限制的詞“當(dāng)時(shí)”，表示范圍限制的詞“到處”，表示程度限制的詞“比較、最”等，使表達(dá)更符合實(shí)際情況。,品味說明 文的語(yǔ)言：,說明文語(yǔ)言的一般特點(diǎn)是：準(zhǔn)確、周密。,如何品味呢？,1、品味修飾、限制性語(yǔ)言。（如表示時(shí)間、程度、 模糊的詞語(yǔ)）,用刪除法，能否去掉？為什么？,例如：大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。,品味：不能去掉，“各”字準(zhǔn)確地說明大拱兩肩上 小拱的數(shù)目，如果去掉，小拱的數(shù)量就變 成兩個(gè)，與事實(shí)

11、不符。,主要、很、十分、大約、可能、大概、左右、差不多等,1、我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。 2、月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。,“至少” 這個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大， 如果去掉這個(gè)詞， 意思變成“我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。,“很可能”一詞表估計(jì)，它說明月球成為人類遠(yuǎn) 征其他星體的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。,3、“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片片常綠灌木小喬木?！?“部分”一詞能否刪去，為什么？ 不能?！安糠帧币辉~是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)

12、都能生長(zhǎng)紅樹林，刪去不符合實(shí)際， “部分”一詞表現(xiàn)了說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,2、品味近義詞、同義詞,用置換法，換了好不好？為什么？,例如：我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良的傳統(tǒng)， 建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。,把“優(yōu)良”換成“優(yōu)越”好不好？為什么？,品味：不好，因?yàn)閺倪m用對(duì)象來看，“優(yōu)良”常用于指 品質(zhì)、品種、成績(jī)、作風(fēng)等十分的好?！皟?yōu)越” 則多用以形容制度、條件、環(huán)境等勝過一般。 顯然，“傳統(tǒng)”不能用“優(yōu)越”。,說明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：,主要題型： 、“”詞好在哪里？ 答題方式：用了“”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。 、“”詞能不能刪

13、掉？ 答題方式：不能，用了“”詞，生動(dòng)地說明了，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。不能，刪掉“”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對(duì)化；用了“”詞，準(zhǔn)確地說明了，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。,文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷：,、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此； 、一般是往前找； 、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。,說明文開頭的作用：,設(shè)問句 故事或神話傳說 古詩(shī)文,引人思考,增強(qiáng)文學(xué)性,引出說明對(duì)象或 內(nèi)容，激發(fā)興趣,保護(hù)臭氧層就是保護(hù)人類 我們知道，臭氧是由三個(gè)氧原子結(jié)合成為氣體，在太陽(yáng)紫外線輻射的光和下造成的。臭氧處于地球上空約1050公里的平流層內(nèi)，其濃度最大處在離地面約2025公里處，是罩在地球上僅3毫米的一層薄薄的“面紗”，這就是我們常說的臭氧層。別看這薄薄的3毫米，在大氣中所占比例很小，但對(duì)