1、親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔八年級物理聲現(xiàn)象練習(xí)題(附答案)，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。八年級物理聲現(xiàn)象練習(xí)題(附答案)篇一：八年級物理聲現(xiàn)象測試題及答案第四章聲現(xiàn)象本章測試卷一、理解與應(yīng)用1.電影地道戰(zhàn)中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸，并時(shí)不時(shí)把頭探進(jìn)缸里，以下有幾種解釋，你認(rèn)為哪種說法正確？（）A.甲說：“從水缸中能看見地道里游擊隊(duì)員的像，判斷有無游擊隊(duì)員.”B.乙說：“從水缸中能聽見地面下傳來的聲音，判斷有無游擊隊(duì)員挖地道.”C.丙說：“防止自己

2、的講話被游擊隊(duì)員偷聽.”D.丁說：“是為了藏匿物品.”2.你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗或貓豎起耳朵警覺地諦聽.這是（）A.狗或貓?jiān)谥B聽無線電波B.狗或貓?jiān)谥B聽火星發(fā)出的聲音C.狗或貓?jiān)谕德犨h(yuǎn)處人們手機(jī)的對話D.狗或貓聽到人耳所不能覺察的某些頻率的聲音3.小明晚上在睡覺時(shí)，將機(jī)械式手表放在枕頭下，如圖測4-1所示，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽到手表秒針走動(dòng)時(shí)的“嘀嗒”聲，這現(xiàn)象說明（）A.只有固體才能傳聲圖測4-1B.聲音在固體中傳聲比空氣中快C.固體能將聲音放大D.聲音在固體中傳播時(shí)音調(diào)比在空氣中高4.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下知識(shí)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是（）5.如圖測4-2，小明同學(xué)面對懸崖大叫一

3、聲，經(jīng)過1s聽到回聲，小明與懸崖間的距離大約是（）A.340mB.170m圖測4-2C.34mD.17m6.下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了A.B.C.D.7.我國已進(jìn)行了“神舟”號(hào)載入航天飛船的試驗(yàn).不久的將來，我國的宇航員將乘坐著宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對話，必須借助通信設(shè)備進(jìn)行交流.其原因是（）A

4、.用通信設(shè)備為了方便B.聲音的傳播需要介質(zhì)C.太空中噪聲太大D.聲音只能在地面上傳播8.一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱靜.究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A.可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小.B.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射.C.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用.D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢.9.敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大，根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的產(chǎn)生的；（2）10.婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲靠的是鳴膜的，鳥鳴聲是靠

5、.傳到耳朵，而引起的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過刺激聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給，我們就聽到了鳥鳴聲.11.試試看：小明取8只同樣的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按水量多少，從左到右將杯子排在桌子上，如圖測4-3.然后用一根細(xì)棒依次敲打每只杯子，會(huì)發(fā)現(xiàn)最右邊的杯子音調(diào)（選填“高些”或“低些”）.接著小明用8只可樂瓶，分別裝入不同的水，用嘴對著可樂瓶口吹，會(huì)發(fā)現(xiàn)最右邊杯子音調(diào)（選填“高些”或“低些”）.圖測4-312.小王喜歡唱歌，看看如圖測4-4所示的這段歌譜，這是小王最喜歡的一首歌托起明天的太陽中的一段：小王唱到大，如果換小陳來唱，他倆的字時(shí)音調(diào)最高，唱到是不同的.字時(shí)響度最圖測4-413.一部科幻電影

6、中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險(xiǎn)，另一艘飛船前去營救的途中，突然聽到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，然后看到了爆炸的火光.請你給導(dǎo)演指出這個(gè)場景中的兩處科學(xué)性的錯(cuò)誤：（1）；（2）.14.如圖測4-5是幾個(gè)聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個(gè)不同音叉的波形，圖c、圖d和圖e分別為小提琴、長笛和法國號(hào)的波形.圖測4-5（1）圖a和圖b哪個(gè)音叉的音調(diào)較高？哪個(gè)音叉叉股較短？（2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長笛、法國號(hào)它們是否正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符？（3）假若三樂器演奏同一音符，你可以聽出它們的區(qū)別，你從波形圖上怎樣推斷這一點(diǎn)呢？15.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料板、玻

7、璃、木板、硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：按隔音效果好壞依次排列：、總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：、.16.如圖測4-6所示，工人師傅可以用螺絲刀聽出機(jī)器內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，他是根據(jù)聲音的發(fā)生了變化來判斷的，機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲是通過傳到耳朵的.圖測4-617.西游記第六十八回中，寫到孫悟空利用“懸絲診脈”之法治好了朱紫國國王的病.所謂“懸絲診脈”，相傳是將絲線系在病人手腕上，醫(yī)生從線的另一端就可以感

8、受出病人的脈搏跳動(dòng)情況，從而來診斷病情.你能說出“懸絲診脈”的原理嗎？18.打靶子，靶子到打靶人之間的距離是340m，從子彈離開槍口后經(jīng)過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音，若空氣阻力不計(jì)，求子彈離開槍口時(shí)的速度.二、探究與體驗(yàn)19.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān).猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān).猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān).為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高

9、低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為、行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為驗(yàn).表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)；、的琴弦進(jìn)的琴弦進(jìn)行實(shí)（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：（3）課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，例如：.20.為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)系，請你進(jìn)行下面的探究學(xué)習(xí).（1）寫出實(shí)驗(yàn)需要用到的器材：（2）在設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（3）分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：；.21.現(xiàn)在一個(gè)氣

10、球、一盆水、幾個(gè)玻璃杯、鉛筆、文具盒、鋼尺、一塊小木質(zhì)三夾板、一次性紙杯、若干橡皮筋，利用上述器材能做哪些聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，分別寫出三種，對于每一種實(shí)驗(yàn)，寫出器材、現(xiàn)象及可得出的結(jié)論.22.小軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了，如圖測4-7所示，小欣認(rèn)為是他的動(dòng)作嚇跑魚兒，小軍卻認(rèn)為是他們的聲音驚走了它們.請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出判斷.圖測4-7三、調(diào)查與實(shí)踐23.一個(gè)人在高處用望遠(yuǎn)鏡注視遠(yuǎn)處地面上的鐵匠，鐵匠以每秒一次的快慢節(jié)奏鍛打鐵塊，在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時(shí)聽到了打擊聲，隨后他還聽到了兩次打擊聲.問：鐵匠離此人多遠(yuǎn)（設(shè)當(dāng)時(shí)聲速為340ms）24.當(dāng)調(diào)節(jié)收音機(jī)的電位器，使其音量增

11、大時(shí)，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器的紙盆的振動(dòng)幅度也加大.（1）這表明聲音的響度與聲源的什么有關(guān)？（2）當(dāng)你逐漸遠(yuǎn)離收音機(jī)時(shí)，聽到的聲音有什么感覺？這又表明聲音的響度是否還與什么因素有關(guān)系？（3）當(dāng)你站在高速行駛的列車旁（注意相隔鐵路50m以上），你聽到列車聲音有何變化？對此你可作出何種猜想？25.日本廣島一家工廠研制出一種電動(dòng)保險(xiǎn)柜.保險(xiǎn)柜的門扉上安有“電子耳”，能聽聲音，還能把這種聲音送給電腦進(jìn)行識(shí)別，保險(xiǎn)柜的主人買下它以后，事先對著“電子耳”講一句暗語，讓電腦對主人的聲音進(jìn)行分析，存儲(chǔ)到存儲(chǔ)器里.比方，主人對它說：“芝麻！芝麻！開門！”電腦便記住了這個(gè)暗語，等主人再來時(shí)，只要對著電子耳重復(fù)這句話，保險(xiǎn)柜便

12、能自動(dòng)打開了.有人擔(dān)心，如果小偷知道了暗語怎么辦？有趣的是，除了主人以外，誰對電子耳講暗語，保險(xiǎn)柜的大門都不會(huì)開.請回答：（1）為什么保險(xiǎn)柜聽到主人的暗語能自動(dòng)開門，而聽到小偷同樣的暗語不會(huì)開門？篇二：人教版八年級物理上冊聲現(xiàn)象測試題八年級物理測試題(滿分120分)(60分鐘)班級_座號(hào)_姓名_得分_一、填空題。（每空1分共35分）1、人發(fā)聲靠的是_的振動(dòng)；笛子發(fā)聲靠的是_的振動(dòng)；蟋蟀的叫聲靠的是左右翅_發(fā)生的振動(dòng)。2、鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼面_停止，鑼聲消失。登上月球的宇航員們?nèi)舨皇褂脽o線電裝置，即使相距很近也無法交談，這是由于_中不能傳聲。3、在物理學(xué)中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做_，它可以是氣體

13、，還可以是_或_。我們平時(shí)聽到的聲音主要是通過_傳播的。4、將機(jī)械手表放在桌面上，你寫作業(yè)時(shí)聽不到手表的聲音，若側(cè)著頭將耳朵輕輕地貼近桌面，就能聽到手表的“嘀嗒”聲，這一現(xiàn)象說明_(填“氣體”、“固體”或“液體”）更容易傳聲。5、在圖中所示的活動(dòng)中，當(dāng)不斷地將罩內(nèi)的空氣向外抽時(shí)，鬧鐘的聲音將_，瓶內(nèi)的空氣越來越稀薄直至變?yōu)橄鄬φ婵諘r(shí)，此人將_(填”能”或”不能”)聽到鬧鐘的響聲。6、聲音的三要素是_、_、_。7、物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫_，音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的_決定的，它表示聲音的_。大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍大約是_Hz到_Hz。8、物體振動(dòng)的幅度叫_，響度跟發(fā)聲體的_有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的_

14、有關(guān)，它表示聲音的_。9、從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息，_和_的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生_的聲音，都屬于噪聲。10、為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過_分貝。為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過_分貝；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過_分貝。11、小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在處減弱噪聲。12、人耳能分清原聲和回聲的時(shí)間間隔應(yīng)大于_，所以要能聽到自己拍手的

15、回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于_。二、選擇題。（每題4分共40分）13、關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是（）A聲音可以在真空中傳播B聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢C一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D在空氣中聲音的速度與光的速度相同14、如圖，兩個(gè)小紙盒、一根銅線做成的“土電話”表明（）A、氣體能夠傳聲B、固體能夠傳聲C、電流能夠傳聲D、只有紙盒能夠傳聲15、養(yǎng)蜂人分辨蜜蜂是飛去采蜜，還是采蜜回來，根據(jù)是（）A蜜蜂翅膀振動(dòng)的頻率B。蜜蜂翅膀振動(dòng)的振幅C蜜蜂翅膀振動(dòng)的多少D。蜜蜂翅膀振動(dòng)的數(shù)量16、小白兔能分辨出門外不是自己的外婆（如圖3）主要是依據(jù)聲音的（）A響度B音色C音調(diào)D頻率17、一名男低音歌手

16、正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，下列說法中正確的是（）A、男歌手的響度大，女歌手的音調(diào)高B、男歌手的響度大，女歌手的音調(diào)低C、男歌手的音調(diào)高，女歌手的響度大D、他們的響度一樣大18、關(guān)于聲音，下列說法錯(cuò)誤的是（）A頻率越大，響度越大B。頻率越大，音調(diào)越高C不同發(fā)聲體它們的音色不同D。振幅越大，響度越大19、在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）A、鐘聲的回音B、大鐘還在振動(dòng)C、鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)D、人的聽覺發(fā)生“延長”20、下列所給出的聲音中，屬于噪聲的是（）A公園里悠揚(yáng)的音樂，人們在音樂中起舞B。馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音C教室里教師講

17、課時(shí)的聲音D。在會(huì)議室里人們發(fā)表講話時(shí)的聲音21、下列措施中，不是為了減弱噪聲的是（）A給摩托車的排氣管安裝消聲器B。在城市主要道路兩旁安裝隔音板C利用聲吶探測海水的深度D。在紡織車間工人帶上耳罩22、下列利用聲信息的有（）A遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場大雨B鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定螺栓是否松動(dòng)C醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀況D有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)三、實(shí)驗(yàn)探究題（共16分）23、（6分）在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到_次聲音，第一次聲音是通過_傳播的，第二次聲音是通過_傳播的。若某同學(xué)在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學(xué)在水管

18、的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是_。24、（10分）給你一根鋼尺，一張桌子，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（兩小題任選一題）（1）研究影響響度大小的因素。（2）研究影響音調(diào)高低的因素。（請注明你選擇的小題）四、計(jì)算題。25、（8分）某人在雨天看到閃電后4秒就聽到了雷聲,那么此人離產(chǎn)生雷電處有多遠(yuǎn)26、（10分）小明在野外場地進(jìn)行射擊訓(xùn)練，擊發(fā)后4秒鐘才聽到射擊時(shí)發(fā)出的聲音的回音，那么反射物至射擊運(yùn)動(dòng)員的距離多遠(yuǎn)五、綜合能力題27m/s）分析上表你可以得出的結(jié)論有（至少寫出2個(gè)）：（1）_；（2）_。28、（5分）課堂上，胖胖在偷偷的吃餅干，第一次他把餅干快速的塞進(jìn)口中用力咬了一下，他自

19、己聽到很大的“卡嚓”聲，他嚇的驚恐的望著講臺(tái)上的老師，發(fā)現(xiàn)不但老師沒有任何反應(yīng)，就連同桌都沒有意識(shí)到，看到大家都若無其事，胖胖十分開心，心想吃餅干是不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，于是他大膽的一塊接一塊的吃得噴香的，直到老師把他抓起來。在這個(gè)故事里，我們除了能學(xué)道要老老實(shí)實(shí)做人，不要存在僥幸心理，在課堂上千萬莫違紀(jì)，違紀(jì)必被捉的道理外，還能說明什么樣的物理知識(shí)，請大家說說看.篇三：20xx八年級物理聲現(xiàn)象單元測試題合什鎮(zhèn)中八年級物理聲現(xiàn)象單元自測試題班級_姓名_一選擇（36分）11999年8月17日凌晨，在土耳其發(fā)生了一場大地震，致使一萬多人喪生有關(guān)人士指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是喪生人數(shù)增多的一個(gè)原

20、因以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，請指出切實(shí)可行的是（）A大聲呼救B靜等救援人員來營救C用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營救人員求救D見縫就鉆，從廢墟中爬出來2我國已進(jìn)行了“神舟”號(hào)載人航天飛船的試驗(yàn)，不久的將來，我國的宇航員將乘坐宇宙飛船邀游太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因是（）A用通信設(shè)備對話是為了方便B聲音的傳播需要介質(zhì)C太空中噪聲太大D聲音只能在地面上傳播3一般來說，大禮堂四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀，這是為了（）A提高裝飾的效果B增強(qiáng)聲音的反射C減小聲音的反射D增加聲音的響度4如圖6-1天壇公園的回

21、音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）A聲音的反射使原聲增強(qiáng)B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C聲音的音調(diào)不同D發(fā)聲的物體在振動(dòng)5全班同學(xué)在齊聲合唱同一首歌時(shí)，下列說法不正確的是（）A唱歌同學(xué)的聲帶在振動(dòng)B歌聲宏亮?xí)r，說明聲音的響度大C能分辨男、女同學(xué)的歌聲，主要是因?yàn)轫懚炔煌珼能分辨男、女同學(xué)的歌聲，主要是因?yàn)橐粽{(diào)不同6在城市高架道路的某些路段可以看到兩側(cè)設(shè)有3m4m高的透明板墻，如圖6-2所示，安裝這些板墻是為了（）A保護(hù)車輛安全行駛B阻止車輛排放的廢氣外泄C體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀D阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲的污染7“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出

22、的聲音，這是因?yàn)椋ǎ〢聲音太小B超聲波無法傳到人耳C超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音的頻率D超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音的頻率8有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說法中不正確的是（）A男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)高，響度大B男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)低，響度大C射擊運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進(jìn)入耳朵的噪聲D宇航員在月球上進(jìn)行談話時(shí)，聽不到對方的聲音，這說明聲音在真空中不能傳播9如圖6-3所示，玻璃缸的水中有金魚，在魚缸旁邊拍掌，金魚立即受驚，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是（）A魚缸空氣水魚B空氣水魚C魚缸水魚D水魚10（多選）下列現(xiàn)象中利用回聲的是（）

23、A漁民利用聲吶探測魚群B雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽見雷聲C蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲D錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音11下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（）A觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動(dòng)時(shí)，能夠聽到清脆的聲音B揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動(dòng)C雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠(yuǎn)處的雷聲D把一個(gè)收音機(jī)用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音12在下雨打雷時(shí)，每一次雷電后，雷聲總是隆隆不絕于耳，這是因?yàn)椋ǎ〢聲音的反射B多次打雷的原因C雙耳效應(yīng)D雷聲分裂所致二填空（18分）13在海難打撈中，沉船定位和測量海深都要用到超聲測位儀（又叫“聲吶”），它的探測系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進(jìn)行

24、運(yùn)算顯示，如圖6-4是測量船利用超聲測位儀測定海深的示意圖，測量中，探測系統(tǒng)必須探測的物理量是_和_，而中央處理器只需運(yùn)用_這一簡單公式進(jìn)行運(yùn)算就能顯示出海深14如圖6-5所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來，做成一個(gè)“舞臺(tái)”臺(tái)上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個(gè)現(xiàn)象說明_15如圖6-6所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水（1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是：_（只填對應(yīng)序號(hào)）（2）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是：_（只填對應(yīng)序號(hào)）16一名男低音歌手正放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音歌手的音調(diào)高，的響度大音樂會(huì)的聲音我們聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具

25、有_效應(yīng)17用鼓錘敲鼓，鼓就發(fā)出聲音，這時(shí)將細(xì)砂放在鼓面上，會(huì)看到砂粒在跳動(dòng)，這說明聲音是由鼓面的而產(chǎn)生的，聲音通過傳到我們的耳朵里，當(dāng)鼓面發(fā)聲也停止了18外科醫(yī)生可以利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞_中國傳統(tǒng)中醫(yī)中“望、聞、問、切”檢查病人，其中：“聞”就是_的意思，它是利用聲波能傳遞_19如圖6-7所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個(gè)現(xiàn)象說明，如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ?，你?huì)發(fā)現(xiàn)20當(dāng)別人嚼脆餅時(shí)，你聽到的聲音很??；而你自己嚼同樣的脆餅時(shí)，你會(huì)吸到較大的咀嚼聲這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强縚傳播，后者的聲音是靠_傳播，_的傳聲能力較強(qiáng)三實(shí)驗(yàn)探究（14分）21為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以