1、過(guò)秦論復(fù)習(xí)練習(xí)題1.過(guò)秦論是西漢文學(xué)家_寫(xiě)的一篇史論文，所謂“過(guò)秦”，即_。作者以秦王朝不義而亡的史實(shí)，借古諷今，以諷漢文帝施行仁政，防止重蹈秦始皇因施行暴政而迅速滅亡的覆轍。2.下列各組中，加點(diǎn)的詞注音全都正確的一項(xiàng)是() a.崤函(yo)囊括(ku)拱手(n) 要害(yo) b.合從(zn) 逡巡(qn) 遺鏃(z) 鞭笞(ch) c.藩籬(fn) 鋒鏑(zh) 勁弩(n) 甕牖(yu) d.墨翟(d) 行伍(hn) 萬(wàn)乘(chn) 作難(nn)3.請(qǐng)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 （1）君臣固守以窺周室（） （2）于是秦人拱手而取西河之外（） （3）東割膏腴之地（） （4）蒙故業(yè)，因遺策（）

2、（5）不愛(ài)珍器重寶肥饒之地（ ） （6）逡巡而不敢進(jìn)（） （7）北筑長(zhǎng)城而守藩籬（） （8）將數(shù)百之眾（） （9）躡足行伍之間（） （10）揭竿為旗（）4.請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞的古今義。 （1）才能不及中人 古義：_今義：_ （2）山東豪俊遂并起而亡秦族矣 古義：_今義：_5.史論文是屬于議論文的范疇，你讀過(guò)本文后，能大致說(shuō)說(shuō)本文作為一篇史論文，其中心論點(diǎn)是什么(請(qǐng)用文中的原話來(lái)回答)，作者是如何來(lái)進(jìn)行論證的？本文的中心論點(diǎn)是“ ”。為了論證這一中心論點(diǎn)，文章的前半部分極力渲染 ，鋪寫(xiě)秦始皇統(tǒng)一天下的赫赫之威。從雙方攻守之勢(shì)的對(duì)照中，突出 所向披靡的力量，也隱含其 的敗因。文章的后半部分通過(guò)多

3、組 ，揭示了秦從極盛而一統(tǒng)天下到迅速 的歷史事實(shí)，突出了“ ”這一中心，說(shuō)明 的向背決定了歷史前進(jìn)的方向。6.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是() a.孝公既沒(méi)，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策 b.而倔起阡陌之中 c.躡足行伍之間 d.百有余年矣7.請(qǐng)選出句中沒(méi)有詞的活用現(xiàn)象的一項(xiàng)() a.會(huì)盟而謀弱秦 b.追亡逐北 c.天下云集響應(yīng)d.始皇既沒(méi)，余威震于殊俗8.下列句子中，句式不同于其他三句的一句是() a.南取百越之地，以為桂林、象郡 b.委命下吏 c.鑄以為金人十二 d.陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也9.對(duì)比是議論文中最常見(jiàn)的一種論證方法，請(qǐng)簡(jiǎn)述對(duì)比手法在本文中所起的作用。 為了使文

4、章主旨鮮明顯豁，具有無(wú)可辯駁的說(shuō)服力，作者無(wú)論在敘述還是在議論時(shí)，都采用了帶有夸張意味的對(duì)比手法，使矛盾更為突出，觀點(diǎn)更見(jiàn)鮮明。總起來(lái)說(shuō)，文中有三個(gè)方面的對(duì)比：一是 與 對(duì)比，二是 與 對(duì)比，三是 與 的對(duì)比。其實(shí)力的大小可以用“ ”來(lái)表示，可結(jié)果就是最弱小的 打敗了最強(qiáng)大的秦朝。文章通過(guò)層層深入的對(duì)比，使得結(jié)論也越來(lái)越清晰，作者一個(gè)“何也”，終于把焦點(diǎn)逼示出來(lái)“ ”，這就是秦朝滅亡的原因，是結(jié)論之所在。如此結(jié)論如金石擲地，鏗然有聲；又如瓜熟蒂落，水到渠成；更如磐石置地，不可移易。10. (1)戰(zhàn)國(guó)四公子：齊國(guó)_(姓_名_)、趙國(guó)_ (姓名_)、楚國(guó)_ (姓_名_)、魏國(guó)_ (姓_名_)。 (

5、2)先秦著作中經(jīng)常提到的“關(guān)東”指_以東，“山東”指以東，“河南”指_以南?！鞍僭健敝腹糯鷂族居住的_、_、_、_等地，統(tǒng)稱百越，也叫_。(3)“黔首”是_朝對(duì)百姓的稱呼，“氓”“隸”分別指_、_，泛指下層人民?！捌邚R”是_的宗廟。11.文章從五個(gè)方面介紹陳涉，請(qǐng)用五個(gè)詞語(yǔ)依次概括。(不能用原文詞語(yǔ)。) 、 、 、 、 、12.請(qǐng)用課文原話回答下列問(wèn)題。 (1)作者用哪句話揭露秦始皇政策的實(shí)質(zhì)？哪幾句寫(xiě)他的對(duì)外政策？哪幾句寫(xiě)他的對(duì)內(nèi)政策？實(shí)行這些政策的目的是什么？ ； ； ； ；(2)在寫(xiě)陳涉起義一段中，作者用哪些話分述陳涉社會(huì)地位低、才能不足、發(fā)難時(shí)兵員不多和武器簡(jiǎn)陋？哪句話概括了起義的結(jié)果

6、？ ； ； ； ； (3)結(jié)尾一段，作者從哪幾個(gè)方面將陳涉和九國(guó)之師作了對(duì)比？“一夫作難而七廟隳”是跟上文哪句話相照應(yīng)的？ ； 。 (4)從后三段中找出三組駢句。 ； 。 (二)閱讀下面一段文字，完成1313題。 始皇既沒(méi)，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。13.請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（8分） （1）遷徙之徒也（） （2）非有仲尼、墨翟之賢（） （3）斬木為兵（） （4）贏糧而景從（

7、）14.“行伍”所用的修辭手法是_。15.陳涉的三個(gè)不利的方面依次是：_，_，_。一個(gè)有利的方面是：_ (都用自己的話概括)16.這段話中共有五個(gè)“而”，請(qǐng)分別指出其意義和用法。（10分） （1）而遷徙之徒也： （2）而倔起阡陌之中： （3）轉(zhuǎn)而攻秦： （4）贏糧而景從： （5）山東豪俊遂并起而亡秦族矣： 11過(guò)秦論參考答案1.賈誼言秦之過(guò)（或指出秦的過(guò)失）2.a項(xiàng) “崤”讀作“xio”，c項(xiàng) “鏑”應(yīng)讀作“d”，d項(xiàng) “乘”讀 “shn”。答案：b3.（1）窺伺，指暗中觀察動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)。（2）兩手相抱，形容毫不費(fèi)力。 （3）肥沃。（4）承接，繼承。（5）吝惜。（6）有所顧慮而徘徊不敢前進(jìn)。

8、 （7）比喻邊疆上的屏障。藩，籬笆。（8）率領(lǐng)。（9）用腳踏地，這里有“出身于”的意思。（10）舉。4.（1）古義：一般人。今義：中介人。（2）古義：崤山以東。今義：山東省。5.本文的中心論點(diǎn)是“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”。文章的前半部分極力渲染秦孝公以來(lái)六代國(guó)君的開(kāi)拓功業(yè)，鋪寫(xiě)秦始皇統(tǒng)一天下的赫赫之威。從雙方攻守之勢(shì)的對(duì)照中，突出秦國(guó)所向披靡的力量，也隱含其不施仁義的敗因。文章的后半部分通過(guò)多組對(duì)比，揭示了秦從極盛而一統(tǒng)天下到迅速土崩瓦解的歷史事實(shí)，突出了“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”這一中心，說(shuō)明人心的向背決定了歷史前進(jìn)的方向。6. 解析：a項(xiàng)“沒(méi)”通“歿”；b項(xiàng)“倔”通“崛”；d項(xiàng)“有”通“又

9、”。答案：c7. a.弱，形容詞使動(dòng)用法，使弱；b.亡，動(dòng)詞活用作名詞，逃跑的士兵；c.云、響，名詞活用作狀語(yǔ)，像云那樣、像回聲那樣。答案：d8. a、b、c三句都是省略句，d是判斷句。 答案：d9.文中有三個(gè)方面的對(duì)比：一是秦國(guó)與山東九國(guó)對(duì)比，二是秦國(guó)與統(tǒng)一天下的秦朝對(duì)比，三是陳涉與九國(guó)的對(duì)比。其實(shí)力的大小可以用“陳涉九國(guó)秦國(guó)秦朝”來(lái)表示，可結(jié)果就是最弱小的陳涉打敗了最強(qiáng)大的秦朝。文章通過(guò)層層深入的對(duì)比，使得結(jié)論也越來(lái)越清晰，作者一個(gè)“何也”，終于把焦點(diǎn)逼示出來(lái)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”，這就是秦朝滅亡的原因，是結(jié)論之所在。如此結(jié)論如金石擲地，鏗然有聲；又如瓜熟蒂落，水到渠成；更如磐石置地，

10、不可移易。10.答案：（1）孟嘗君田文平原君趙勝春申君黃歇信陵君魏無(wú)忌 （2）函谷關(guān)崤山黃河越桂浙閩粵百粵（3）秦民奴隸天子11.出身，職業(yè)，才干，智能，家境。12.（1）第一問(wèn)：“執(zhí)敲撲而鞭笞天下?！钡诙?wèn)：“南取百越之地，以為桂林、象郡”和“乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里”。第三問(wèn)：“廢先王之道，焚百家之言陳利兵而誰(shuí)何”。第四問(wèn)：“子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)”。（2）“陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也”寫(xiě)其社會(huì)地位?！安拍懿患爸腥?，非有仲尼、墨翟之賢”寫(xiě)其才能不足。“率疲弊之卒揭竿為旗”寫(xiě)兵員不多和武器簡(jiǎn)陋?！吧綎|豪俊遂并起而亡秦族矣”寫(xiě)結(jié)果。（3）第一問(wèn)：從領(lǐng)袖的社會(huì)地位、武器、

11、軍隊(duì)素質(zhì)、用兵之道四個(gè)方面作對(duì)比。第二問(wèn)：跟“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”相照應(yīng)。（4）“振長(zhǎng)策亡諸侯”；“廢先王之言”；“踐華為城，因河為池”；“據(jù)億丈之淵”；“躡足阡陌之中”；“率疲弊之眾”；“斬木為旗”；“成敗異變，功業(yè)相反 13.（1）被征發(fā)；（2）才能、德行；（3）兵器；（4）擔(dān)負(fù)。14.行伍：古代軍隊(duì)編制單位，二十五人為“行”，五人為“伍”。這里用“行伍”是用來(lái)指代軍隊(duì)。答案：借代15.不利的方面依次是：戰(zhàn)斗力低下；人員少；武器差。有利的一個(gè)方面是深得民心。16.（1）連詞，表遞進(jìn)，而且；（2）連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；（3）連詞，表承接，就；（4）連詞，表修飾，可不譯；（5）連詞，表因果，

12、因而。11過(guò)秦論復(fù)習(xí)檢測(cè)題一選擇題（每小題5分，共65分）1下列不含上通假字的一句是()a合從締交，相與為一 b倔起阡陌之中 c贏糧而景從 d躡足行伍之間2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是() a.奮六世之余烈烈：功業(yè)。 b.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何 信：可靠的。 c.焚百家之言 言：言論，句中指著作。 d.蘇厲、樂(lè)毅之徒通其意 徒：門徒。3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)含義相同的一項(xiàng)是()a. b.c. d. 4.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義相同的一項(xiàng)是() a.皆明智而忠信，寬厚而愛(ài)人 b.南取百越之地，以為桂林、象郡 c.氓隸之人，而遷徙之徒也 d.然而成敗異變，功業(yè)相反，何也5.下邊含有相同詞類活用

13、同例句“西舉巴蜀，東割膏腴之地”相同的一句是 a秦有余力而制其弊。b尊賢而重士。 c外連衡而斗諸侯。d伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓。6對(duì)下列各句“之”的用法分類正確的一項(xiàng)是 有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意 當(dāng)是時(shí)也，商君佐之 于是秦人拱手而取西河之外 東割膏腴之地 收天下之兵 聚之咸陽(yáng) 有寧越之屬為之謀有田忌之倫制其兵a/ b/c/ d/ 7下列句子中，“而”的用法相同的兩項(xiàng)是 a秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。 b于是秦人拱手而取西河之外。c一夫作難而七廟隳。 d仁義不施而攻守之勢(shì)異也。 e九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)(一)閱讀下面文段，回答813題。 及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周

14、而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是() a.奮六世之余烈 奮：發(fā)展。 b.卻匈奴七百余里 卻：使退卻。 c.隳名城，殺

15、豪杰 隳：毀壞。 d.銷鋒鏑，鑄以為金人十二 鏑：兵刃。9.下列句子中加點(diǎn)詞的活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是() a.卻匈奴七百余里 b.焚百家之言，以愚黔首 c.以弱天下之民 d.南取百越之地10.下列各句中加點(diǎn)的詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是() a.南取百越之地，以為桂林、象郡 b.據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固 c.自以為關(guān)中之固 d.收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二11“奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)”中加點(diǎn)詞語(yǔ)正確的意思是 a奮起 猛烈 振作 b奮斗 功德 振撼 c發(fā)展 功業(yè) 舉起 d奮發(fā) 烈士 揮動(dòng)12下列各句已補(bǔ)出被省略的成分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 a南取百越之地，以（之

16、）為桂林、象郡。 b（百越之君）乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。c俯首系頸，委命（于）下吏。 d收天下之兵，聚之（于）咸陽(yáng)。13下面句子中哪一句的“也”字用法與其他各句不同 a且夫天下非小弱也 b非抗于九國(guó)之師也c為天下笑者，何也 d仁義不施而攻守之勢(shì)異也14.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（24分）(1)履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下。（3分） (2)信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。（3分） (3)子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。（1分） (4)收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民（5分）譯： 。(5)然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固（5分）譯： 。(6)諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱

17、秦，不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士。（5分）譯： 。15.默寫(xiě)（7分）不違農(nóng)時(shí)， 。數(shù)罟不入洿池， 。 ，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用， 。 ，王道之始也。 ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 ，鐵騎突出刀槍鳴。16.下面是有關(guān)“基因地理”項(xiàng)目的報(bào)道，請(qǐng)說(shuō)明該項(xiàng)目的研究途徑和最終成果。（6分）一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來(lái)自10個(gè)國(guó)家的人類遺傳學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說(shuō)10年前啟動(dòng)的國(guó)際人類基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源

18、于非洲。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異，分析測(cè)試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。(1)研究途徑 (不超過(guò)24個(gè)字) (2)最終成果 (不超過(guò)12個(gè)字)2.解析： “之徒”與文中的“之屬”“之倫”意思相同，指“這一類人”。答案：d3. a項(xiàng)意思分別為：沿襲，趁著；b項(xiàng)意思分別為：吝惜，愛(ài)惜；c項(xiàng)意思分別為：均為“控制”；d項(xiàng)意思分別為：迎擊，延續(xù)。答案：c4. a項(xiàng)中“明智”古義：有見(jiàn)識(shí)有智謀；今義：懂事理、有遠(yuǎn)見(jiàn)、想得周到等。b項(xiàng)中“以為”古義：句中是兩個(gè)詞，中間省略了“之”，意思是“把它作為”；今義：認(rèn)為。c項(xiàng)“遷徙”古義：被征發(fā)；今義：遷移。答案：d5.解析：文言文的翻譯要做到“信、達(dá)、雅”，起碼要從以下幾點(diǎn)檢查：其一，文言文中的每個(gè)實(shí)詞、虛詞的意義是什么，譯文中有沒(méi)有譯錯(cuò)或遺漏；其二，譯文是否合乎情理，是否和上下文矛盾，人們是否能看明白，是否合乎今人的語(yǔ)法習(xí)慣；其三，是否保持了原文的基本風(fēng)格，各種修辭格的處理是否得當(dāng)。（1）“兵”指兵器，不是軍隊(duì)；鋒鏑，用了借代手法，代指兵器?！叭酢毙稳菰~使動(dòng)用法。（2）“踐”課文注為“踏”有誤。根據(jù)對(duì)文，應(yīng)與“因”近義。康熙字典引釋文：“踐，借也”，憑借。“以為”是“以之為”，譯為“把它們當(dāng)作”。這個(gè)句子用了“合敘”的方法，翻譯時(shí)語(yǔ)序宜作適當(dāng)調(diào)整。答案：（1