1、快餐對中學(xué)生的危害,選題過程及目的： 因為快餐的味道好，而且占用時間少，又便宜，使得中學(xué)生對快餐的依賴越來越大。就像咱們學(xué)校，每天中午都就一大部分的同學(xué)到學(xué)校外面購買各種各樣的快餐。但是快餐是一些沒有營養(yǎng)的垃圾食品，在無形中危害著我們的身心健康，對我們的成長有著很嚴(yán)重的危害。而很多學(xué)生卻沒有意識到這樣的危害，總是不以為然。所以我們小組想通過本次研究性學(xué)習(xí)讓同學(xué)們知道快餐對我們的危害有多大。,開題報告 課題名稱：快餐對中學(xué)生的危害,研究內(nèi)容： 1、快餐對中學(xué)生的危害 2、中學(xué)生對快餐依賴的原因 3、應(yīng)該如何杜絕快餐,開題報告 課題名稱：快餐對中學(xué)生的危害,開題報告 課題名稱：快餐對中學(xué)生的危害,

2、可能遇到的困難及解決辦法 可能遇到的困難： 1、在調(diào)查中可能會遇到調(diào)查對象的不配合 2、得出的結(jié)論可能不被同學(xué)們認(rèn)可 解決辦法： 要多與同學(xué)們交流、溝通，盡量等到同學(xué) 們的支持與幫助,成員分工及時間安排： 董樂蒙：查找有關(guān)快餐對中學(xué)生危害的資料并得出結(jié)論 （第一周第三周） 制作調(diào)查問卷（第五周） 領(lǐng)導(dǎo)組員完成本次的研究 劉治國：街頭采訪（中學(xué)生）、記錄（第四周第六周） 柯芃：街頭采訪（中學(xué)生）、整理（第四周第六周） 姚璐：調(diào)查問卷的發(fā)放、記錄（第六周第八周） 王伊媚：調(diào)查問卷的發(fā)放、整理（第六周第八周） 組員一起：整理、分析材料，得出結(jié)論并撰寫報告（第八周第十周）,開題報告 課題名稱：快餐對中

3、學(xué)生的危害,開題報告 課題名稱：快餐對中學(xué)生的危害,研究所需要的條件： 1、資料：圖書、網(wǎng)絡(luò)等 2、調(diào)查問卷 成果形式： 論文、研究報告、匯總好的調(diào)查問卷,研究過程及方法： 課題共經(jīng)歷四個階段，完成本次調(diào)查研究： 準(zhǔn)備階段 調(diào)查階段 整理材料 完成報告 調(diào)查階段：1、查找資料，找出快餐對中學(xué)生有哪些危害 2、街頭采訪，了解中學(xué)生對快餐的認(rèn)知程度 3、向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對快餐依賴的情況 4、小組成員共同研究，怎樣杜絕快餐,開題報告 課題名稱：快餐對中學(xué)生的危害,調(diào)查問卷： （1） 你平時都吃快餐嗎 （2） 大概多常時間吃一次快餐 （3） 一般都吃什么類型的快餐 （4） 了解快餐對身體有哪些危害嗎（知道請舉例） （5） 為什么要吃快餐 （6） 如果知道快餐的危害還會繼續(xù)吃快餐嗎,開題報告 課題名稱：快餐對中學(xué)生的危害,我們的研究需要廣大師生的