1、故事：,一只公雞發(fā)現(xiàn)土里埋著一顆閃閃發(fā)光的珍珠，它以為是什么好吃的東西，就把珍珠刨了出來，費力地想把它咽下去。但當公雞發(fā)現(xiàn)這顆閃閃發(fā)光的珍珠并不是什么好吃的東西時，它馬上就把珍珠吐了出來。這時珍珠對公雞說：“我是一顆珍貴的珍珠，一個人想要找到一顆珍珠就像大海撈針一樣難啊! 而你怎么這么輕易地就把我丟棄了呢?”公雞說：“有什么了不起啊，如果誰給我一顆谷物，我馬上就拿你去交換?！?學生討論、發(fā)言：,(1)公雞發(fā)現(xiàn)了一顆珍貴的珍珠，為什么卻把它輕易地丟棄了呢? (2)在公雞眼中，為什么一顆珍珠和一顆谷物的價值是一樣的呢?,跨越代溝,討論：,(1)為什么兒子眼中的父親，竟是隨著年齡的變化而變化的? (

2、2)隨著你年齡的增長，你對父親的看法有什么變化? (3)你的父親在你現(xiàn)在的眼中是什么樣的?為什么會是這樣的?,一、代溝形成的原因,1、年齡的增長和自我意識的增強 2、與父母在生活經歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認知水平等方面的差異,二、代溝的含義,子女與父母之間在一些問題上觀點相左，差異較大，造成隔閡。,三、代溝的表現(xiàn),在生活方面與父母之間的差異主要表現(xiàn)在：上一代重實際，似乎不注意生活的享受；下一代則多幻想，比較重視享受。這僅是代溝表現(xiàn)的類型之一。還有的表現(xiàn)在：思想方面：上一代比較務實、保守、不主張批評；下一代主張自由、創(chuàng)新、開放的思想，希望把自己的意見表達出來。行為方面：上一代贊成維持傳

3、統(tǒng)的形式，處事謹慎、冷靜，認為做事應有原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不接受新的花樣；下一代則喜歡冒險性的活動，敢作敢為，認為各人應按自己的意見行事，不必顧及別人的看法，不應有太多拘束。家庭責任方面：上一代對家庭愿做出犧牲，主張大家庭制，認為子女必須孝順服從父母；下一代重視個人的享受和自由，喜歡小家庭制，認為子女的意見應被考慮。同學交往方面：上一代態(tài)度保守，認為男女交往是件嚴肅的事；下一代則主張廣泛交友，與人交往是不可缺少的經驗，與異性交往沒必要大驚小怪。政治方面：上一代態(tài)度可能不怎么積極；下一代則認為應多參與，對不滿的現(xiàn)象，希望能有機會表達意見，等等。,教材所列舉的三種態(tài)度是學生平時經常采用的，事實上這些態(tài)

4、度并沒有解決與父母之間的沖突，反而導致了代溝的加深。,思考：教材P53,那怎樣的態(tài)度是正確的呢?,四、怎樣跨越“代溝”？,溝通是跨越“代溝”的最好方式。 跨越代溝就要及時進行溝通。溝通能疏通子女與父母間的關系，消除子女與父母間的誤會，化解子女與父母間的沖突。溝通能增進子女與父母間的親情，激發(fā)子女對父母的感情。 溝通要及時，要注意場合，要主動，要講究策略，要形式多樣。有句廣告詞說得很好：溝通從“心開始。好的溝通應是追求心靈的友善碰撞、融合，讓雙方都感到對方的真誠，而不應該只停留在表面形式上。,請學生閱讀“知識鏈接”溝通的六種技巧,你覺得怎樣才能更好地與父母溝通?,(1)可以選擇恰當?shù)臅r間和地點與父母心平氣和地直接交流溝通； (2)可以將自己的想法告訴他人，通過他們幫助自己與父母溝通； (3)可以通過電話或書信和父母溝通，等等。,齊讀、感悟：,溝通是一門學問， 溝通是一種技巧， 溝通是一項藝術。 只有用心溝通， 才能真情交融。,考考你自己：,認真完成教材P54的問卷調查。如果你都能回答出來，說明你平時和父母溝通得很好，很關心他們；如果你回答不出幾道題，那么，你就大大方方地拿著問卷去“采訪”自己的父母，相信他們一定會十分樂意的。,小結：,父母都希望也需要受到子女的尊重，而作為子女，理