1、文明 守紀(jì) 勤學(xué) 進(jìn)取,分?jǐn)?shù)除法,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè),分?jǐn)?shù)除法,執(zhí)教教師：李克強(qiáng) 職 稱(chēng)：中小學(xué)一級(jí)教師 工作單位：鞏義市小關(guān)鎮(zhèn)口頭小學(xué),3,文明 守紀(jì) 勤學(xué) 進(jìn)取,文明 守紀(jì) 勤學(xué) 進(jìn)取,1、理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。 2、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,說(shuō)出下面各數(shù)的倒數(shù)。,4,1,5,1,二、教學(xué)例1 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),（一）引入情境，探究新知,問(wèn)題：1. 用算式表示出剛才折或畫(huà)的過(guò)程。,2. 結(jié)合畫(huà)好的圖，說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。,二、教學(xué)例1 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),（一）引入情境，探究新知,（二）自主操作，深入理解,2. 用算式表示出剛才折或畫(huà)的過(guò)程。,4. 比較兩

2、種解法，你有什么想法？,3. 結(jié)合畫(huà)好的圖，說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。 （出示預(yù)設(shè)1時(shí)）你遇到了什么問(wèn)題？,5. 根據(jù)上面的折紙實(shí)驗(yàn)和算式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？,（出示預(yù)設(shè)2）說(shuō)說(shuō)你的想法。,二、教學(xué)例1 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),計(jì)算下面各題。,（三）鞏固練習(xí),二、教學(xué)例1 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),（一）引入情境，探究新知,問(wèn)題：1. 你讀懂了什么？想到了什么？請(qǐng)你根據(jù)信息畫(huà)出線段圖。,2. 要想比誰(shuí)走得快，我們可以比什么？ 預(yù)設(shè)1：比較平均每小時(shí)走的路程 預(yù)設(shè)2：比較走1km所用的時(shí)間（本課時(shí)先解決預(yù)設(shè)1，預(yù)設(shè)2可機(jī)動(dòng)）,三、教學(xué)例2 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),（二）自主操作，深入理解,解決預(yù)設(shè)1：小明平均每小時(shí)走多少km？,2.

3、思考，在剛才的線段圖上如何表示小明1小時(shí)走的路程？,三、教學(xué)例2 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),小明平均每小時(shí)走多少km？,問(wèn)題：1. 為什么要把2km平均分成2份？,2. 你是怎么想到要補(bǔ)充1份的？,3. 這部分表示什么？,4. 你能用算式表示出所畫(huà)的意思嗎？,5. 結(jié)合線段圖，說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的。,三、教學(xué)例2 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),（二）自主操作，深入理解,問(wèn)題：1. 小紅1小時(shí)走多少千米呢？根據(jù)信息和問(wèn)題，畫(huà)出線段圖。,2. 根據(jù)線段圖，列式并計(jì)算。,4. 請(qǐng)你比較，誰(shuí)走得快些？,三、教學(xué)例2 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),（二）自主操作，深入理解,（三）鞏固練習(xí),1. 計(jì)算下面各題,27,三、教學(xué)例2 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),（一）理解情境，解決問(wèn)題,四、教學(xué)例3 分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算,3. （出示方法一）誰(shuí)讀懂了它的意思？說(shuō)一說(shuō)。,4. （出示方法二）誰(shuí)讀懂了它的意思？說(shuō)一說(shuō)。,問(wèn)題：1. 你知道了什么？,2. 你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？用算式表達(dá)你的思考過(guò)程。,5. 上面的兩種方法，請(qǐng)你用綜合算式表示，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。,3. 誰(shuí)讀懂了它的意思，說(shuō)一說(shuō)。,問(wèn)題：1. 你知道了什么？,2. 你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？用算式表達(dá)你的