1、一、課程設(shè)置,1、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位 崗位群主要分布在各類電氣自動化控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)崗位以及電氣自動化設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)崗位。 培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有一定專業(yè)理論知識，能夠從事各類機(jī)電設(shè)備及系統(tǒng)應(yīng)用、運(yùn)行、維護(hù)、安裝與調(diào)試等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。,2、課程性質(zhì)與作用 1）課程性質(zhì) 電氣控制技術(shù)是電氣自動化專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，綜合了電機(jī)及拖動基礎(chǔ)和工廠電氣控制設(shè)備課程的相關(guān)內(nèi)容，具有實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，該課程是學(xué)生考取維修電工中級工資格證書、畢業(yè)就業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。,一、課程設(shè)置,2）作用 學(xué)生掌握了電氣控制技術(shù)課

2、程以后，能夠從事電氣控制設(shè)備和機(jī)電一體化設(shè)備的運(yùn)行、安裝、調(diào)試與維護(hù)；電氣、電子產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場的設(shè)備操作、產(chǎn)品測試；電氣電子類產(chǎn)品的營銷與售后服務(wù)等方面工作。 因而我們課程的項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生具有一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神、良好的發(fā)展?jié)摿橹髦?，以行業(yè)科技和社會發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)規(guī)范性、先進(jìn)性和實(shí)效性。,一、課程設(shè)置,3、課程與前后續(xù)課程的關(guān)系 該課程應(yīng)在電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)課程后開設(shè)，是學(xué)習(xí)PLC技術(shù)、變頻技術(shù)等課程的基礎(chǔ)，學(xué)好這門課將使后續(xù)課程取得很好的教學(xué)效果。,一、課程設(shè)置,4、課程開發(fā)、設(shè)計(jì)的理念與思路 1）增強(qiáng)現(xiàn)代意識，培養(yǎng)專門人才 學(xué)生掌握了電氣控制技術(shù)課程以后，能夠從事電

3、氣控制設(shè)備和機(jī)電一體化設(shè)備的運(yùn)行、安裝、調(diào)試與維護(hù)等方面工作。熟悉電機(jī)與電氣控制技術(shù)的應(yīng)用，能夠使用電機(jī)與電氣控制技術(shù)解決實(shí)際生產(chǎn)中的問題，是本課程義不容辭的責(zé)任。,一、課程設(shè)置,4、課程開發(fā)、設(shè)計(jì)的理念與思路 2）圍繞核心技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力，是本課程的宗旨。因而我們課程的教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生具有一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神、良好的發(fā)展?jié)摿橹髦?，以行業(yè)科技和社會發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)規(guī)范性、先進(jìn)性和實(shí)效性。,一、課程設(shè)置,4、課程開發(fā)、設(shè)計(jì)的理念與思路 3）關(guān)注全體學(xué)生，營造自主學(xué)習(xí)氛圍 以學(xué)生為本位開展學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)設(shè)易于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的環(huán)境，結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)

4、引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)的氛圍。,一、課程設(shè)置,1、課程內(nèi)容選取整合的針對性 我們課程的項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生具有一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神、良好的發(fā)展?jié)摿橹髦?，培養(yǎng)學(xué)生能夠使用電機(jī)與電氣控制技術(shù)對工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行控制，并具備對各種復(fù)雜控制系件設(shè)計(jì)、調(diào)試和排除故障的基本能力，使學(xué)生了解電機(jī)與電氣控制技術(shù)在工業(yè)自動化領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。,二、課程內(nèi)容,2、課程教學(xué)內(nèi)容的適用性 1）通過理論實(shí)踐一體化課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，使學(xué)生具備必要的基本知識，具有查閱圖書資料進(jìn)行自學(xué)、分析問題、提出問題的能力。 2）通過該課程各項(xiàng)實(shí)踐技能的訓(xùn)練，使學(xué)生經(jīng)歷基本的工程技術(shù)工作過程，學(xué)會使用

5、相關(guān)工具從事生產(chǎn)實(shí)踐，形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、服務(wù)未來的科學(xué)態(tài)度。 3）通過對電機(jī)及控制方法的認(rèn)識和深刻領(lǐng)會，以及教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程中創(chuàng)新方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題和技術(shù)創(chuàng)新的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，掌握基本的思考與設(shè)計(jì)的方法，在未來的工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。,二、課程內(nèi)容,3、教學(xué)資源建設(shè)與使用情況 已建成的電氣控制實(shí)訓(xùn)室能夠滿足課程在低壓電器、直流電機(jī)控制、交流電機(jī)控制和維修電工中級工考工等環(huán)節(jié)的需求。,二、課程內(nèi)容,4、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排,1、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 本課程從應(yīng)用的角度出發(fā)，依據(jù)由簡到難的原則，以典型工作任務(wù)為主線，設(shè)立教學(xué)項(xiàng)目，通過教師指導(dǎo)

6、學(xué)生開展自立學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)或項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)對工作過程的認(rèn)識和對完成工作任務(wù)的體驗(yàn)，從而形成職業(yè)能力。共設(shè)置八個學(xué)習(xí)項(xiàng)目,每個學(xué)習(xí)項(xiàng)目均應(yīng)從知識技能等方面達(dá)到教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。,三、課程教學(xué)方法與手段,2、教學(xué)方法的運(yùn)用 1）項(xiàng)目教學(xué)法 使用目的：以生產(chǎn)過程為載體開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目，整個教學(xué)圍繞各個項(xiàng)目的解決而展開，教師提出引導(dǎo)性問題，學(xué)生查找資料進(jìn)行決策分析，制定出計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。 實(shí)施過程：課程內(nèi)容以八大項(xiàng)目模塊為引導(dǎo)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，能夠自己設(shè)計(jì)電路、選擇器件并安裝調(diào)試來完成項(xiàng)目的，最終還要在熟悉操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行故障排除，不僅訓(xùn)練學(xué)生的操作技能，也培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力、學(xué)習(xí)能力、

7、創(chuàng)新能力和協(xié)作能力等綜合素質(zhì)。,三、課程教學(xué)方法與手段,2、教學(xué)方法的運(yùn)用 2）講練結(jié)合一體化化教學(xué)法 使用目的：以學(xué)生為主體，教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。 實(shí)施過程：在講解電路原理時，教師通過講解其中一部分電路，啟發(fā)學(xué)生完成另一相似部分的原理分析，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，在講解正反轉(zhuǎn)電路時，教師只需講解正轉(zhuǎn)部分，學(xué)生自己分析反轉(zhuǎn)原理，并且引入雙重互鎖電路，進(jìn)而讓學(xué)生自主分析自動往返電路。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是枯燥的滿堂灌輸，而是通過練習(xí)不斷提升增加難度，在不知不覺中完成理論知識的學(xué)習(xí)。,三、課程教學(xué)方法與手段,2、教學(xué)方法的運(yùn)用

8、3）討論式教學(xué) 使用目的：采用討論式教學(xué)，將學(xué)生不易理解、容易出現(xiàn)問題的部分通過現(xiàn)場討論發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，同時把別人已經(jīng)出現(xiàn)自己也可能出現(xiàn)的問題防患于未然。 實(shí)施過程：如我們在講授順序控制電路時，教師給出設(shè)計(jì)題目，同學(xué)們經(jīng)過思考后把自己設(shè)計(jì)的電路寫在黑板上，大家一起來討論電路存在的問題，往往自己發(fā)現(xiàn)不了的錯誤經(jīng)過大家的研究會加以糾正。學(xué)生通過現(xiàn)場討論，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)的興趣，增加了學(xué)生對本門課程的自信心。,三、課程教學(xué)方法與手段,2、教學(xué)方法的運(yùn)用 4）多媒體教學(xué) 使用目的：采用有效的手段充分開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 實(shí)施過程：通過制作電子課件網(wǎng)上資源等不斷提高學(xué)生的感知能力，

9、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室沒有的新型器件可以在網(wǎng)上得以了解。新知識、新資訊得以學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。通過借助于多媒體，學(xué)生不但將課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步深化，而且有能力的同學(xué)還能學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟到與之相關(guān)的其他技術(shù)。,三、課程教學(xué)方法與手段,3、現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用 制作電子教案、課件、試題庫等，充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的信息量。在教學(xué)中，提供給學(xué)生與電機(jī)、電氣控制技術(shù)相關(guān)的產(chǎn)品網(wǎng)站和技術(shù)論壇，學(xué)生可以尋找與本課程相關(guān)的最新技術(shù)產(chǎn)品及技術(shù)動態(tài)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)，將課程的教學(xué)大綱、項(xiàng)目教學(xué)指導(dǎo)書、課件、電子教案、技能操作題庫、習(xí)題等內(nèi)容掛到網(wǎng)上，供學(xué)生使用。,三、課程教學(xué)方法與手段,1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 學(xué)校配有電氣控制的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。 對電氣控制技術(shù)課程配有：電氣控制實(shí)訓(xùn)室 2校外實(shí)訓(xùn)環(huán)境 為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件的有效對接，我們與浦鎮(zhèn)車輛廠建立了合作關(guān)系。,四、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)與使用,五、課程評價辦法,一體化教學(xué)的考核方式需靈活多變，不再以單一的閉卷考試來評定學(xué)生的優(yōu)劣，隨著模塊的進(jìn)行，因材施教，隨時考核?？己朔譃槿N形式進(jìn)行，即平時考核、項(xiàng)目實(shí)踐考核和期末閉卷考核。 其中所占比例分布為：平時考核30%、項(xiàng)目實(shí)踐考試40%、理論考試30%。,六、課程特色與創(chuàng)新,1、工學(xué)結(jié)合，教、學(xué)、做