1、同學們，你們知道什么是寓言嗎？你們讀過寓言故事嗎? “寓”，是寄托的意思（板書）；“言”，講道理。寓言的意思就是通過一個生動有趣的小故事，告訴人們一個深刻的道理，使人受到啟發(fā)和教育。,寧夏同心縣石獅惠安興隆小學：馬景平,今天，我們就來學習兩則寓言。兩則就是兩篇的意思。我們先來學習第一篇：亡羊補牢。,1.知識目標： 學會本課的生字生詞，能夠正確讀寫。 2.能力目標： 朗讀課文，能用自己的話講述這兩則寓言故事。 3.情感目標： 把握故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理。,亡羊補牢,亡羊補牢 成語啟蒙典故,誰知道“亡”、“牢”分別是什么意思？ （“亡”的意思是失去?！袄巍毙蟮娜?。） 誰能連起來把

2、題目解釋一下？,從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈（jun）破了個窟窿，夜里狼從窟（k）窿（long）鉆進去，把那只羊叼（dio）走了。,“叼”：左右結構，左邊最后一筆是“提”，不要寫成“撇”。,“羊圈”的“圈”是多音字，在本文中讀“jun ”，不要讀成“qun ”。 “窟窿”的“窿”讀輕聲。,街坊勸（qun）他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧?！?他說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？”,第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。,他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的

3、。從此，他的羊再也沒丟過。,“修”：左右結構，右下方是“三撇”，不要寫成“三點” “悔”：左右結構，左邊是“忄”不要寫成“十”右下方是“母”字，不要把兩點寫成豎。,這篇課文講的是一個養(yǎng)羊人第一次丟羊后，不聽街坊的勸告，第二天又丟了羊。他后悔沒有聽街坊勸告，趕緊把羊圈修好，從此，再也沒有丟羊。,羊圈（jun） 窟（k）窿（long） 勸（qun） 叼（dio）,這節(jié)課我們學習一個新的成語故事。南轅北轍,南轅北轍,南轅（yun）北轍（zh）,南轅北轍 成語啟蒙典故,“轅”和“轍”都有車字旁，表示和車有關系。,從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。 他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去呀！” 他回答

4、說：“到楚國去。”,朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀？” 他說：“沒關系，我的馬跑得快?！?朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”,他認為自己的馬跑得快。,楚國在南邊，他怎么往北走呀？他認為自己能到楚國的依據(jù)是什么呢？,他說：“沒關系，我的車夫是個好把式！” 朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能到楚國呀！” 他說：“沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏（chan）多?！?“沒關系”“沒關系”他一直說著沒關系，說明他相當有把握，一定能到達楚國，卻不知道自己是自信過了頭，其實是越走越遠了。,楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。,同學們，到底是誰不明白，誰來談一談？ 不是車下的人不明白，是而車上的人不明白。因為通過讀書我們知道，是車下的人告訴車上的人去楚國應該往南走，往北走錯了。所以，是車上的人不明白。,通過學習這篇課文，我們知道了：一個人如果走的方向不對，是實現(xiàn)不了目標的。,南轅（yun）北轍（zh） 盤纏（