1、毛澤東的兒子毛岸英長眠于朝鮮的大地上,何須馬革裹尸還,青山處處埋忠骨,1950年6月25日，美帝國主義發(fā)動了侵朝戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火燃燒到我國東北邊境。為了保家衛(wèi)國，130萬中國人民志愿軍戰(zhàn)士于1950年10月25日雄赳赳、氣昂昂地跨過了鴨綠江，與朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗。經(jīng)過中朝兩國人民的共同努力，1953年7月25日美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。隨后中國人民志愿軍分批回到祖國。,抗美援朝,再見了，親人,su zn go z 鎖 暫 糕 阻 y do yo zhn 誼 搗 謠 偵 hn cho ho so 混 吵 耗 嫂 du q q 噩 跺 崎 嶇,封 鎖 暫時 打糕 阻擊戰(zhàn) 友誼 搗米謠 偵察員 混進 爭吵

2、噩耗 大嫂 噩耗 跺 腳 崎嶇 雪中送炭 同歸于盡 深情厚誼,朝 鮮 老 大 娘,小金花,朝 鮮 大 嫂,請快速默讀課文，用“_”畫出朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做了哪些事?并試著概括小標題。,請用自己喜歡的方式朗讀第一自然段，看看大娘的哪些地方深深地打動了你的心，并批注感受。,洗補衣服,大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒。您這么大年紀，能支持得住嗎？ 快回家休息道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！,雪中送炭,八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！,師： 您說，這比山還高比海還深的情誼，我

3、們怎么能忘懷？ 生：這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷！,對比讀,女：八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！ 男：記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。 女：這真是雪中送炭??！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。 男：我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。 齊

4、讀：您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？,男女生合作讀,漲潮式朗讀： 大娘，停住您送別的腳步吧！ 為了幫我們洗補衣服， 您已經(jīng)幾夜沒合眼了。 您這么大年紀，能支持得住嗎？ 快回家休息吧！ 為什么搖頭呢？ 難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？ 不，永遠不會。,總結(jié)學法：,放聲讀，劃句子。 讀重點句，抓重點詞，展開想象，體會真情。 入情入境朗讀，讀中悟情。 積極交流所思所想所感。,運用上述學法，小組合作學習課文的2-3自然段，看看還有哪些地方深深地感動了你?,這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？,在烈火中紋絲不動的戰(zhàn)斗英雄邱少云,戰(zhàn)斗英雄黃繼光用自己的胸膛堵住了機槍的射擊，為

5、反擊部隊開辟了前進道路。,饑餓的無名英雄在艱苦的環(huán)境中， “一把炒面一把雪”，有時以土豆充饑。,在惡劣氣候條件下,志愿軍在冰天雪地里前進，發(fā)揚英勇頑強、刻苦耐勞的優(yōu)良作風，完成了預定的作戰(zhàn)任務(wù)。,1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開始，志愿軍英勇抗擊進攻美軍。,朝鮮人民全力支援志愿軍，他們組成運輸隊、擔架隊奔赴戰(zhàn)場，晝夜不停地將彈藥送往前線。,朝鮮阿媽妮象對待親生兒子一樣照顧志愿軍傷員,不是親人勝似親人,師生合作讀 師： 此時此刻，列車的汽笛長鳴，車輪已經(jīng)啟動。這 是一個激動人心、充滿留戀之情的場面，兩國人民是在捧著一顆顆赤誠的心向最親、最愛的人告別??！ 生： 再見了，親人！再見了，親愛的土地

6、！ 列車呀， 請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！ 我們的心永遠和你們在一起。 師： 戰(zhàn)士們登上回國的列車，望著這些可敬可愛的人，望著這片曾經(jīng)灑過鮮血的土地，志愿軍從心底里喊了聲- 生： 再見了，親人！再見了，親愛的土地！,師：列車徐徐開動了，戰(zhàn)士們多想再看親人一眼??！于是他們只好請求前進的列車- 生： 列車呀， 請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。 師；然而，列車飛快地向前駛?cè)?，親人們離戰(zhàn)士們越來越遠了。他們只好揮動手，大聲喊著- 生： 再見了，親人！ 我們的心永遠和你們在一起。 師：他們的確不是有血緣關(guān)系的親人，可她們是比親人還親的人啊!,瀏覽課文，思考:文章在表達上有什么特點？然后在小組內(nèi)交流。,敘事+抒情,偉大情誼,自學提示： 1.默讀主題讀寫中的依依惜別的深情（節(jié)選），用“”畫出最感動你的句段，并在旁邊寫下自己的感受。 2. 匯報交流。,寄語中華少年： 天地蒼蒼，乾坤茫茫， 中華少年，頂