1、關(guān)于幸福讀后感作文600字集合共五篇幸福讀后感作文600字 篇1人類曉得幸福，人類會(huì)感受幸福，人類明白幸福的觀念，幸福，是人類在生活中不可改變的1種尋求，他們會(huì)讓這類尋求，1向陪伴在他們的身旁，到白頭皆老。人類明白幸福，那末，大家相信嗎？1只鴨子也會(huì)感到幸福，你可能說(shuō)不相信，但是，這只鴨子是幸福的，這只鴨子的幸福，源源于它對(duì)生活智慧的那種態(tài)度。這只鴨子的名字叫做麻花兒，他的長(zhǎng)相不怎樣好看，走起路來(lái)也很難看，麻花兒喜歡唱歌，但歌聲也不好聽(tīng)，但是，麻花兒不在意，她不在意自我有多么的難看，由于，這是她改變不了的，她對(duì)生活的那種熱忱，她對(duì)生活的那種態(tài)度，體現(xiàn)出了她對(duì)幸福的渴望，1件又1件的事情最后讓麻

2、花兒感遭到了幸福的存在，麻花兒認(rèn)為，她是世界上最最幸福的鴨子，其實(shí)，她其實(shí)不明白，她是世界上唯逐一個(gè)真正感遭到幸福存在的1只鴨子！這個(gè)故事，產(chǎn)生在酷熱的夏天，孩子們的暑假這個(gè)暑假，笑貓，馬小跳，張達(dá)、唐飛、毛超1同去了鄉(xiāng)下張達(dá)的外婆家，他們可高興了，但是，笑貓與唐飛不是那末的高興，由于，杜真子沒(méi)有來(lái)，哎！到了鄉(xiāng)下的張達(dá)外婆家，他們見(jiàn)到了偉人阿空、香腸狗拖拖，另外，在這個(gè)飄散著茉莉花香的小村落，他們還認(rèn)識(shí)了1只叫做麻花兒的女鴨子，麻花兒這只長(zhǎng)的其實(shí)不怎樣好看的女鴨子，有著1雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和1顆容易被感動(dòng)的心，為了討張達(dá)的爺爺開(kāi)心每天早上都會(huì)早早的起床，艱巨的走著這可惡的上坡路，張達(dá)的爺爺1齊玩

3、！她心中的幸福恍如沒(méi)有邊際，她的心中，總藏著甜蜜的感動(dòng)，和不盡的思念，聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒的聲音，我們心中的幸福，也隨著麻花兒的歌聲，在這個(gè)酷熱的夏天里，盛開(kāi)了！這個(gè)故事告知了我這么1個(gè)道理：雖然自我的長(zhǎng)相沒(méi)有那末好看，雖然自我的聲音不怎樣好聽(tīng)，但是，有了幸福的概念，我將會(huì)走下去，去尋覓幸福的本源，我要勇于創(chuàng)新，去做他人做不到的事情，這個(gè)世界上沒(méi)有做不到的事情，只有想不到的事情，心中有夢(mèng)想，有夢(mèng)才有尋求，有了夢(mèng)想，我將會(huì)朝著我的目標(biāo)直去！幸福的鴨子，祝你好運(yùn)，或許，我們有1天會(huì)相見(jiàn)，相見(jiàn)，我的幸福也會(huì)沒(méi)有邊際，有了幸福，我才有生活中的依托，謝謝你！幸福讀后感作文600字 篇2今年寒假我讀了很多

4、書，其中，給我留下印象最深的是楊紅櫻的1本書幸福的鴨子。幸福的鴨子講的是有1只叫麻花的女鴨子，她有1雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和1顆容易被感動(dòng)的心，它心中的幸?；腥鐩](méi)有邊際。在荷蔭下獨(dú)自游泳、看著1縷晚霞的消失，生活中的每件小事、每個(gè)美好的瞬間，都讓她產(chǎn)生濃厚的幸福感。麻花很胖，也不漂亮，而且聲音沙啞，但她其實(shí)不為此苦惱，反而用心發(fā)現(xiàn)周圍世界的美，她特別容易產(chǎn)生幸福感，她的幸福感沾染給了周圍的人，讓身旁的人也感遭到了幸福和快樂(lè)。跟麻花在1起，大家疏忽了她的外表，被她美好的心靈深深感動(dòng)。麻花因生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事而幸福，這使我想到在我的生活中，我曾錯(cuò)過(guò)量少這樣微不足道的幸福??！我有健康的身體，每天都可以

5、自由自在的活動(dòng)；我有親愛(ài)的家人、老師、同學(xué)，給我溫暖的庇護(hù)和友誼；我有窗明幾凈、冬暖夏涼的教室，供我舒適的學(xué)習(xí)；我生活游的城市有公園、樂(lè)場(chǎng)、科技館、體育館，讓我每一個(gè)周末都能快樂(lè)的頑耍；我1年有接近3個(gè)月的寒暑假，可以自由的安排活動(dòng)我歷來(lái)都認(rèn)為這些是天經(jīng)地義的，自然也就忽視了它，如果我像麻花1樣，因身旁這些小事而感恩、感到幸福，那我的生活將會(huì)變的多么美滿??！麻花的幸福不但來(lái)自那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也源于她的努力和奉獻(xiàn)。她為了讓孩子們開(kāi)心，陪孩子們玩到精疲力盡；她為了讓笑貓實(shí)現(xiàn)自己的理想，不厭其煩的幫助笑貓她通過(guò)自己的奮斗給他人帶來(lái)快樂(lè)，又以他人的快樂(lè)為自己的幸福，這類取得幸福的方式更有價(jià)值、更成

6、心義。我希望我也能像麻花1樣，通過(guò)自己的努力為大家?guī)?lái)幸福。雖然我還小，但是也可做更多力所能及的家務(wù)活，減少外婆、爸媽的負(fù)擔(dān)，比如除倒垃圾、掃地、洗碗之外，我還可以在周末為大家做早飯、洗衣服等。我1直記得小時(shí)候在爸爸媽媽懷里看繪本故事的情形，每當(dāng)這時(shí)候我總是覺(jué)得很幸福，因此，我從小就有1個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大做1個(gè)繪本作家。我已練習(xí)了5年的繪畫，也非常喜歡寫作文，希望長(zhǎng)大后我能寫出很多引人入勝的繪本故事，讓全球的孩子們都分享到這類幸福。幸福讀后感作文600字 篇3書是人類最忠實(shí)的朋友，固然也是我最密切的火伴。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和媽媽共同瀏覽了1本很感人的作品幸福是粒小青豆。這本書的作者是陳振林，他

7、寫了學(xué)校，商店，家庭等各個(gè)地方所產(chǎn)生的小事情，但就是從這些平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情中透入出了人們最基本的品質(zhì)。記得在第2篇中，握手這個(gè)故事，寫的是產(chǎn)生在珠寶店里的事情。圣誕前夜，1個(gè)身穿起皺西裝的中年男子在珠寶店里轉(zhuǎn)游，卻1副心不在焉的模樣，原來(lái)他是1個(gè)小偷。當(dāng)時(shí)那個(gè)年輕的售貨員并沒(méi)有戳穿他，而是用了1個(gè)非常奇妙的“握手”暗示了他，讓這個(gè)男子自己意想到了毛病，主動(dòng)歸還了物品。10年后的圣誕前夜，當(dāng)年的這個(gè)男子成了富商，再次找到了這個(gè)女售貨員，感謝她給了自己自尊，給了他生存的智慧。其實(shí)生活中很多時(shí)候，有時(shí)候就是1次簡(jiǎn)單的握手，1個(gè)不經(jīng)意的微笑，也許，你就會(huì)收獲你生命的鉆石，人格的尊嚴(yán)！看到這里，媽媽

8、說(shuō)她很喜歡這句話。是的，我覺(jué)得這就是幸福！在第3篇中，爛瓜這個(gè)故事讓我身有體會(huì)。作者寫道：在1個(gè)星期5，放學(xué)回到家，母親捧著1個(gè)大西瓜出來(lái)，叫上大伙兒1起來(lái)吃西瓜?？墒俏鞴戏诺臅r(shí)間太久，熟透了，都變味了。弟弟們責(zé)怪母親，應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)拿出來(lái)吃，可母親1定要等哥哥回來(lái)再吃，現(xiàn)在1個(gè)都吃不成了。我看到這里，料想他們的母親心里1定也很難過(guò)。這時(shí)候我不由想起自己的外婆，外婆就是這樣的人，有好吃好喝的，自己舍不得吃，總要等我們回去再吃，有時(shí)候東西也會(huì)由于時(shí)間太長(zhǎng)而不能吃了，我們也會(huì)責(zé)怪她。其實(shí)現(xiàn)在想一想，外婆不是不喜歡吃，而是由于太愛(ài)我們了，有好吃好喝的先想到我們。我們不應(yīng)當(dāng)責(zé)怪她，我們應(yīng)當(dāng)感到幸福！這本書讓

9、我感動(dòng)的地方太多太多了。它讓我明白了很多做人的道理，教會(huì)了我很多與人相處的方式，感遭到了很多親情的溫暖。我曉得了甚么是幸福，幸福不是有好吃的，有好玩的，有好穿的，而是在你困難的時(shí)候，有人愿意幫助你，給你機(jī)會(huì)，這叫幸福；當(dāng)你不在身旁，有家人時(shí)時(shí)刻刻牽掛著你，這叫幸福；報(bào)喜不報(bào)憂，生怕關(guān)心你的人為你擔(dān)心，這叫幸福幸福是付出，只要你愿意付出就可以得到幸福！幸福讀后感作文600字 篇4建設(shè)幸福中國(guó)這本書主要介紹了實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育，同享發(fā)展成果，提高基本醫(yī)療保障，健全社會(huì)保障體系，困難家庭住上新居等國(guó)家新政策，向我們展現(xiàn)了中國(guó)天翻地覆的變化。正像書中所寫的那樣，建設(shè)“幸福中國(guó)”是全國(guó)人民最殷切的希望。我

10、們所在的校園也是1樣，之前學(xué)校門口的大鐵門，現(xiàn)在換成了電動(dòng)門，鄉(xiāng)村凹凸不平的土路，變成了水泥路和瀝青鋪的路，1個(gè)個(gè)破舊的房子，都變成了嶄新的大房子，本來(lái)住平房的人，現(xiàn)在也搬進(jìn)了樓房。就連1片荒涼的土地，也變成了繁華熱烈的小區(qū)。還記小時(shí)候天真爛縵我的我們追著媽媽問(wèn)“幸福是甚么？”，現(xiàn)在，我明白了。幸福是1個(gè)深不見(jiàn)底的謎，你問(wèn)1千個(gè)人就會(huì)有1千種不同的回答。有人說(shuō)，幸福1生平安；有人說(shuō)，幸福是衣食無(wú)憂；有人說(shuō)，幸福是具有1個(gè)美麗的家庭；也有人說(shuō)，幸福是每天都快樂(lè)。幸福是人們尋求的基本價(jià)值，是人類發(fā)展的共同目標(biāo)。對(duì)凌晨在街邊賣早點(diǎn)的攤主來(lái)講：“風(fēng)吹不著，因淋不著，靠著賣早點(diǎn)，生活愈來(lái)愈好”。這就是幸

11、福。1個(gè)悠閑的窮人說(shuō)：“有錢就是幸福?！?個(gè)匆忙的富人說(shuō)：“有閑就是幸福?！?個(gè)下崗工人說(shuō)：“有工作就是幸福?！?個(gè)工作太忙的人說(shuō)：“不上班就是幸福?！?個(gè)失去雙親的人說(shuō)：“父母在就是幸福?！?個(gè)雙目失明的人說(shuō)：“能看見(jiàn)東西就是幸福。”1個(gè)癱瘓?jiān)诖采系娜苏f(shuō)：“站起來(lái)就是幸福。”1個(gè)撿破爛的人說(shuō)：“多撿些破爛就是幸福?！?個(gè)小學(xué)生說(shuō)：“星期天媽媽能帶我上公園玩，星期天就是幸福?！毙腋２皇悄苋棵枥L出來(lái)的，它還要用心去體會(huì)。幸福是1種感覺(jué)，這類感覺(jué)是愉快的，令人心情舒暢，回味無(wú)窮。幸福掌握在自己的手中。要靠自己去體驗(yàn)，去感受。幸福是1種滿足，幸福是1種感悟，幸福是1種情調(diào)，幸福是1種色彩，幸福是1

12、種思念。幸福讀后感作文600字 篇5當(dāng)我看完建設(shè)幸福中國(guó)，給我留下了深入的印象，同時(shí)也帶給我深深的震動(dòng)。想到文中的那位父親，為了讓自己的兒子能夠讀書，而4處奔走籌錢，可籌到的錢實(shí)在太少。他只好帶著忐忑不安的心和那些其實(shí)不多的錢到學(xué)校，并表示過(guò)些日子會(huì)把差額補(bǔ)齊?？衫蠋焻s告知他說(shuō)，可以不用交錢，由于小學(xué)階段國(guó)家免除課本費(fèi)，雜費(fèi)，文具費(fèi)我恍如看到了那位為了讓兒子讀書而愁眉苦臉的父親，也恍如看到了為了兒子能不花錢而能夠讀書而喜出望外的表情。我好像看到山里那些為了能讀書而歡歌笑語(yǔ)的孩子們。爺爺奶奶輩們常說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩多好，想一想我們之前，哎！”之前總是不明白他們?yōu)楹螘?huì)嘆息，可是看了這本書后，我覺(jué)得我

13、們真的是身在福中不知福。不用和我們爺爺奶奶他們比，只要想一想山里的那些孩子。當(dāng)我們騎著心愛(ài)的自行車在平坦的水泥路上飛快地前進(jìn)著，可他們有可能在為山路寬了1點(diǎn)，不再崎嶇而開(kāi)心。當(dāng)我們?cè)诖蠛按蠼?，說(shuō)自己1丁點(diǎn)也不幸福的時(shí)候，他們有可能在為了能不用花錢而能夠讀書而覺(jué)得自己是天下最幸福的人。當(dāng)我們?cè)诳釤岬南奶?，教室里有風(fēng)扇而沒(méi)有空調(diào)而抱怨時(shí)，他們有可能在為了能夠坐在教室里而在夢(mèng)里笑醒。想著這1切，我們還有甚么好抱怨的呢。所以，我決定好好讀書，學(xué)好知識(shí)，讓家人放心。用學(xué)好的知識(shí)，讓更多的人過(guò)上幸福的生活。點(diǎn)評(píng)：小作者在簡(jiǎn)單地總結(jié)提煉建設(shè)幸福中國(guó)1書內(nèi)容后，用“我恍如”引出自己的聯(lián)想，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法

14、，同時(shí)反應(yīng)出我們這個(gè)時(shí)期的幸福。寶貴的是，小作者并沒(méi)有局限于此，而是聯(lián)系自己的實(shí)際生活，通過(guò)對(duì)照，表達(dá)了要珍惜現(xiàn)在美好生活的情感，并且說(shuō)“用學(xué)好的知識(shí)，讓更多的人過(guò)上幸福的生活”，有1種“達(dá)則兼濟(jì)天下”的責(zé)任感。如果能把文章1開(kāi)頭的病句加個(gè)主語(yǔ)改過(guò)來(lái)就更好了！幸福讀后感作文600字 篇6提示幸福讀后感我不懂我為何會(huì)喜歡寫日記，我也不懂，為何我會(huì)1直保持這類習(xí)慣?？粗瑢W(xué)朋友從1開(kāi)始寫日記，到最后空間都變成了文章。我卻1直沒(méi)有停止過(guò)這個(gè)愛(ài)好?；蛟S現(xiàn)在我找到答案了，也算是為我寫愛(ài)日記找了1個(gè)更好的理由。畢淑敏說(shuō)，幸福也需要提示，她還說(shuō)，幸福，就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。寫了那末多日記，我終究體會(huì)到，幸福的

15、確是需要提示的。我常常喜歡寫著日記，把開(kāi)心，幸福的雜事記錄下來(lái)，那就是1個(gè)提示幸福的進(jìn)程，由于每次寫著開(kāi)心，幸福，心里那種滿滿的滿足感，真的會(huì)讓你感嘆：“我真幸福！”曾有朋友笑我寫的日記，說(shuō)這么無(wú)聊，這么平常，這么簡(jiǎn)單的事也能寫成日記，也要寫下來(lái)；也有朋友說(shuō)，我的日記就像是1個(gè)流水帳，沒(méi)有任何的意義和內(nèi)涵；更有人說(shuō)，我是在無(wú)病呻吟。呵呵。無(wú)需解釋，也無(wú)從解釋。由于我怎樣解釋，他們也感受不到我在經(jīng)歷那些無(wú)聊，簡(jiǎn)單，平常的事的時(shí)候的心情，由于在那1刻，我真的有感遭到幸福。這些，他人搶不走的，也分享不了。幸福，就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。只能說(shuō)，沒(méi)有痛苦的時(shí)刻的那種幸福，是純潔的。其實(shí)，即便你有痛苦，也未必

16、就不幸福。就算你正經(jīng)歷著不開(kāi)心的事，就如我，常常也把不開(kāi)心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來(lái)，我想在那1刻，的確感受不到幸福，但當(dāng)我回頭去看那些經(jīng)歷過(guò)的痛苦的時(shí)候，我知道，我過(guò)來(lái)了，我成長(zhǎng)了，我進(jìn)步了，每當(dāng)那時(shí)，我還是能感受不1樣的幸福感覺(jué)。就算你正經(jīng)歷著苦難，你也一樣可以感遭到幸福，由于幸福不是事情，不是經(jīng)歷，不是實(shí)實(shí)在在的事情，而是1種感覺(jué)，當(dāng)你感覺(jué)到幸福，你的心里會(huì)覺(jué)得安慰，痛苦也會(huì)被減輕，此時(shí)，你還會(huì)去感恩，去對(duì)他人抱以善良，你心里會(huì)有1種滿滿的感覺(jué)。在那1刻，你其實(shí)不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已具有了這些。幸福讀后感作文600字 篇7今天，我讀了楊紅櫻阿姨寫的幸福的鴨子。它講的是這樣1個(gè)故事

17、：在1個(gè)暑假里，笑貓隨著馬小跳去了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家，在那里，笑貓遇見(jiàn)了女鴨子麻花兒，麻花兒有1雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和1顆容易感動(dòng)的心，她心中的幸福恍如沒(méi)有邊際.讀完了幸福的鴨子，我發(fā)現(xiàn)，幸福原來(lái)那末簡(jiǎn)單！幸福就是在幫助他人時(shí)，被幫助的那個(gè)人給你的1個(gè)感激的微笑；幸福就是得到他人的體諒；幸福就是和朋友分享.幸?？梢哉f(shuō)是無(wú)處不在，幸福要在生活中的頻繁小事乃至不幸中尋覓。幸福其實(shí)不是山珍海味，幸福其實(shí)不是單純的好玩，好吃，好喝.幸福需要發(fā)現(xiàn)，幸福發(fā)自內(nèi)心。每天，上學(xué)時(shí)可以得到同學(xué)們1聲親切的問(wèn)候，我覺(jué)得，我是幸福的；每天，我都能見(jiàn)到媽媽，我覺(jué)得，我是幸福的；我們家雖然沒(méi)有多少錢，但爸爸媽媽非常愛(ài)我，我覺(jué)得

18、，我是幸福的；在獲得喜悅時(shí)，我可以和朋友1起分享，我覺(jué)得，我是幸福的；當(dāng)自己做錯(cuò)事，得到他人體諒時(shí)，我覺(jué)得，我是幸福的.幸福實(shí)在是太多太多了。在不幸中，我還是覺(jué)得我是幸福的。在1次回老家的路上，我們?cè)馐芰塑嚨湥菚r(shí)，我的心里10分懼怕，我真的不知道該怎樣辦。下了車以后，我發(fā)現(xiàn)車道的另外一旁是萬(wàn)丈深淵，我們竟然沒(méi)有掉下去，現(xiàn)在還幸福的生活在1起，劫后余生，我覺(jué)得我是幸福的；在我最懼怕的時(shí)候，有人安慰我，我是幸福的；當(dāng)我通過(guò)這件事明白生命是多么脆弱時(shí)，我是幸福的，由于只有這樣，我才會(huì)好好珍惜自己的生命。是的，幸福就是這么簡(jiǎn)單，幸福就在我們身旁，1聲問(wèn)候，1個(gè)微笑，1個(gè)眼神，都向我們傳遞著幸福的氣味

19、。比起那些真正不幸的人，我們可謂是身在福中不知福了，可在我們眼里那些不幸的人呢？他們也會(huì)體會(huì)幸福，哼著歌的流浪漢，上山砍柴的放牛娃，他們也總能捕捉到幸福的小事，使自己開(kāi)懷1笑.只要我們不抱怨生活，珍惜生活。幸福就在我們身旁。幸福讀后感作文600字 篇8手捧朋友推薦的幸福的方法，心中倍感安定。它讓我不知不覺(jué)地開(kāi)始品味生活，反思自我，實(shí)現(xiàn)幸福。幸福是1種心情，不在于具有多少，而在于能放下多少。1個(gè)人不幸福，主要是妄圖太多，尋求不停。貪戀很重，總希望具有1切。明明已具有很多，總覺(jué)得自己具有的還不夠，1直不停地尋求下去；讓自己不安心，只能愈來(lái)愈不幸福。其實(shí)，幸福就在我們身旁。海子的詩(shī)面朝大海，春暖花開(kāi)

20、，給人1個(gè)極其幸福的意像，但寫出如此文字的人幸福嗎？答案固然是不是定的，要不然，他也不會(huì)走上死路。這是為何呢？由于海子想從“明天”起做個(gè)幸福的人?！懊魈臁泵刻於紩?huì)來(lái)，卻歷來(lái)都沒(méi)有真正地來(lái)過(guò)。海子把幸福寄托在虛無(wú)的“明天”，結(jié)果固然是不可能！曾認(rèn)為，今天累1點(diǎn)苦1些，放棄現(xiàn)在的幸福，就會(huì)換取明天的幸福。但是，最后等待我的只能是花落空折枝的遺憾。捫心自問(wèn)：今天不幸福嗎？為何要等明天？從現(xiàn)在起，只要用積極的心態(tài)去對(duì)待每件事情，用喜悅和期待的心情去接受每項(xiàng)任務(wù)，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)掘幸福，那末你就會(huì)感到人生更充實(shí)，幸福就伴隨左右。在工作進(jìn)程中體驗(yàn)幸福。泰勒博士指出：對(duì)把工作看成使命感的人來(lái)講，工作本身就是目

21、標(biāo)，他們對(duì)工作充滿熱忱，在工作中達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)。工作對(duì)他們來(lái)講是1種恩典，而不是打工。我非常贊同泰勒博士的觀點(diǎn)。事實(shí)上，教師崗位這個(gè)大家庭里的 成員們都在以實(shí)際行動(dòng)詮釋著幸福。教師的幸福源于學(xué)生的成功和學(xué)生對(duì)教師的真情回報(bào)，源于教育教學(xué)工作的成績(jī)，源于家長(zhǎng)、社會(huì)的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。在平常生活中享受幸福。生活不會(huì)特別眷顧某個(gè)人，人生總是福禍相依，苦樂(lè)參半，但你只要能做到從容處世、看淡得失和感恩生活，享受努力的進(jìn)程，珍惜幸福的成果，滿足長(zhǎng)樂(lè)，你就會(huì)很幸福。放下匆匆的腳步，關(guān)注生活中極其尋常的事物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福來(lái)的如此簡(jiǎn)單。其實(shí)人們?cè)诏偪竦膶で笪镔Y生活的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)稍稍停下來(lái)沉思1下

22、，在最基本的物資生活得到保障后，幸福感其實(shí)不由于物資的積累而增加，其實(shí)人們的需求其實(shí)不多，幸福是如此簡(jiǎn)單！搜集自己1點(diǎn)1滴的幸福, 你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里！第2篇：幸福讀后感作文600字幸福讀后感作文600字3篇不管是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟習(xí)吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)緊縮的扼要的、自己能明白的語(yǔ)言，向展開(kāi)的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言情勢(shì)的轉(zhuǎn)化。那末你有了解過(guò)作文嗎？以下是整理的幸福讀后感作文600字3篇，歡迎大家鑒戒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。幸福讀后感作文600字 篇1近期，我瀏覽了建設(shè)幸福中國(guó)這本書。這本書

23、使我真實(shí)的了解到了中國(guó)這些年來(lái)的天翻地覆的變化和成績(jī)，讓我感遭到了國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們青少年的親切關(guān)懷，從身旁點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，如教育、生活、交通等等。所以我感到了幸福！這本書里的第1篇章的喜看1015中的增進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展這1個(gè)章節(jié)使我深受教育。這1篇章主要講我國(guó)9年義務(wù)教育中實(shí)行的3免1補(bǔ)的小故事。3免指的是免除課本費(fèi)、雜費(fèi)、文具費(fèi)。1補(bǔ)是針對(duì)小學(xué)半寄宿制學(xué)生和初中困難學(xué)生生活給予補(bǔ)助。從這些信息中我體會(huì)到國(guó)家對(duì)9年義務(wù)教育10分重視。不但如此，從我們身旁的變化，就能夠體現(xiàn)出建設(shè)幸福中國(guó)的成果。比如：我們的學(xué)校，原來(lái)低矮的平房成了現(xiàn)在的5層教學(xué)樓；教室原來(lái)是臟兮兮的，窄窄的，光線昏暗而現(xiàn)在教室

24、寬闊明亮，南北透風(fēng)，光線充足，現(xiàn)在老師還用多媒體教學(xué)呢！現(xiàn)在學(xué)校常常弄些活動(dòng)，有運(yùn)動(dòng)會(huì)、有講故事比賽還有唱歌比賽數(shù)不勝數(shù)，而之前呢，根本不能和現(xiàn)在1起等量齊觀！每當(dāng)夜幕降臨，雖然天已黑了，但是在廣場(chǎng)舞蹈的那些人心還是火熱熱的。我們瞧那位阿姨在廣場(chǎng)的音樂(lè)伴奏下，手勢(shì)1揮，腳步1踏，腰1扭就成了幸福中國(guó)的和諧篇章。再比如現(xiàn)在9年義務(wù)教育不要交學(xué)費(fèi)，爸爸媽媽可以用這些省下的錢幫我買課外書，讓我豐富課余生活，讓我在知識(shí)的海洋里暢游！像這類例子還有很多很多。它包含這許許多多的艱辛與汗水和感動(dòng)。我讀完建設(shè)幸福中國(guó)這本書以后，我認(rèn)為建設(shè)幸福中國(guó)人人有責(zé)，哪怕是1點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，大家1起努力，會(huì)聚成大海。如果我

25、們問(wèn)我怎樣才能幸福，我會(huì)絕不猶豫的回答我們，只有國(guó)家幸福，我們才會(huì)更加幸福！幸福讀后感作文600字 篇2建設(shè)幸福中國(guó)，那末，甚么才是幸福呢？建設(shè)幸福中國(guó)，幸福是1個(gè)深不見(jiàn)底的謎，你問(wèn)1千個(gè)人就會(huì)有1千種不同的回答。有人說(shuō)，幸福1生平安；有人說(shuō)，幸福是衣食無(wú)憂；有人說(shuō)，幸福是具有1個(gè)美麗的家庭；也有人說(shuō)，幸福是每天都快樂(lè)。幸福是人們尋求的基本價(jià)值，是人類發(fā)展的共同目標(biāo)。對(duì)凌晨在街邊賣早點(diǎn)的攤主來(lái)講：”風(fēng)吹不著，因淋不著，靠著賣早點(diǎn)，生活愈來(lái)愈好”。這就是幸福。幸福不是能全部描繪出來(lái)的，它還要用心去體會(huì)。幸福是1種感覺(jué)，這類感覺(jué)是愉快的，令人心情舒暢，回味無(wú)窮。幸福掌握在自己的手中。要靠自己去體驗(yàn)

26、，去感受。建設(shè)幸福中國(guó)這本書主要介紹了實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育，同享發(fā)展成果，提高基本醫(yī)療保障，健全社會(huì)保障體系，困難家庭住上新居等國(guó)家新政策，向我們展現(xiàn)了中國(guó)天翻地覆的變化。正像書中所寫的那樣，建設(shè)”幸福中國(guó)”是全國(guó)人民最殷切的希望。我們所在的校園也是1樣，之前學(xué)校門口的大鐵門，現(xiàn)在換成了電動(dòng)門，鄉(xiāng)村凹凸不平的土路，變成了水泥路和瀝青鋪的路，1個(gè)個(gè)破舊的房子，都變成了嶄新的大房子，本來(lái)住平房的人，現(xiàn)在也搬進(jìn)了樓房。就連1片荒涼的土地，也變成了繁華熱烈的小區(qū)。幸福不能僅僅是顯示在你的小家中，要融匯到這個(gè)中國(guó)大家族中，彈指揮間，滄桑劇變，1949年，開(kāi)啟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，多少年來(lái)，中國(guó)書寫1份份溫暖人

27、心的終生答卷！政府的良好政策展現(xiàn)出1幅幅感動(dòng)的畫面。建筑”幸福中國(guó)”要靠我們每個(gè)人的努力，是我們每個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。坐其成，不是我們中國(guó)人的作為。每個(gè)社會(huì)成員，都有責(zé)任和義務(wù)為他人、為社會(huì)的幸福作貢獻(xiàn)。幸福讀后感作文600字 篇3俗語(yǔ)說(shuō)得好，“書中自有黃金屋”，1本好書，就是1個(gè)良師益友。在上學(xué)期里，我有幸讀了1本特別的書，建設(shè)幸福中國(guó)。這本書不但令我印象深入，而且收獲頗豐，讓我明白了甚么叫做幸福。幸福，常常掌握在自己手中，只有努力過(guò)、勞動(dòng)過(guò)的人，才有資歷享受。那末我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？作為1個(gè)中國(guó)人，建設(shè)好祖國(guó)的山山水水是每個(gè)人的夢(mèng)想，建設(shè)好祖國(guó)我們當(dāng)仁不讓。那末，我們就從身旁的小事做起。

28、見(jiàn)到有人亂扔果皮紙屑，就上前勸阻1把吧，我們就是文明中國(guó)人；看見(jiàn)有人遇到困難，束手無(wú)策，就上前幫1把吧，我們就是愛(ài)心中國(guó)人；在校園里，見(jiàn)到老師或同學(xué)，親身問(wèn)個(gè)好吧，我們就是禮貌中國(guó)人。建設(shè)幸福中國(guó)，要做到的，固然遠(yuǎn)不止這些，不過(guò)，我們能盡自己的努力，那才是最大的收獲，也是最大的幸福。其實(shí)在1個(gè)富有的環(huán)境中生活，其實(shí)不是1種最大的幸福，它只是1種人類向往的小康生活。由于，誠(chéng)信決定了1切命運(yùn)。如果1個(gè)人連最最少的誠(chéng)信都沒(méi)有了，還談何而來(lái)的前程與財(cái)富呢？所以，我認(rèn)為，誠(chéng)信最重要。當(dāng)你答應(yīng)了他人的事，1定要及時(shí)地完成，以避免雙方都產(chǎn)生誤解與沖突。第2，1定不能撒謊。由于當(dāng)你撒了1個(gè)謊，你就會(huì)編更多的謊

29、言去圓它。如果1個(gè)人連誠(chéng)信也沒(méi)有，那幸福談何而來(lái)？祖國(guó)的發(fā)展又談何而來(lái)呢？等待的，注定是失敗！固然，我們每個(gè)中國(guó)人都10分希望祖國(guó)能幸福，但可不能紙上談兵，1定要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)呀！那幸福究竟是甚么？有人說(shuō)，幸福是1種尋求；有人說(shuō)，幸福是1個(gè)家庭；有人說(shuō)，幸福是1種財(cái)富。我認(rèn)為，幸福是1切，是勞動(dòng)，是平安，是積極的人生態(tài)度。它就掌握在我們自己的手中，那些不勞而獲的人，又會(huì)得到甚么呢？幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你做到了。同學(xué)們，快來(lái)建設(shè)我們的幸福中國(guó)吧！將來(lái)的社會(huì)需要我們?nèi)ソㄔ?；將?lái)的人材需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)；將來(lái)的幸福需要我們?nèi)ひ捳^“投之以李，報(bào)之以桃”，相信我們的努力，1定會(huì)建設(shè)出幸福中國(guó)的！第3篇：

30、幸福讀后感作文600字幸福讀后感作文600字3篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都常常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的視察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是整理的幸福讀后感作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幸福讀后感作文600字 篇1讀王3陽(yáng)老師的做幸福的老師1書，讀來(lái)心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。在書中強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”，他說(shuō)我們教育對(duì)象的心靈絕不是1塊窮山惡水，而是1片生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每棵幼芽，讓他不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對(duì)

31、待孩子的真誠(chéng)，那末1切“苦口婆心”的教育都杯水車薪?！巴氖菐煇?ài)的源泉”，我們真要和孩子相處，就不要拿大人的思想來(lái)衡量孩子，他們思想還很幼稚，還會(huì)做錯(cuò)很多事，所以我們要允許孩子出錯(cuò)，犯了錯(cuò)允許他們?nèi)ジ恼?，讓孩子在曲折衷成長(zhǎng)。我們要相信每位學(xué)生都是優(yōu)秀的，最少我們關(guān)注的焦點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的1面，而不是總盯著他們的缺點(diǎn)和短處，只要你相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，他們就可以做的更好！在要習(xí)慣夸獎(jiǎng)孩子1篇中所舉的例子讓我感觸頗深。他說(shuō)夸獎(jiǎng)孩子是成功教育的重要手段，適時(shí)適度的夸獎(jiǎng)會(huì)給學(xué)生的信心加碼。故事里的韓老師用5顏6色的貼花，寫著各種獎(jiǎng)項(xiàng)的彩色卡片，還有給家長(zhǎng)的喜報(bào)，這1系列的做法都說(shuō)明韓老師的用心良

32、苦，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生更大的進(jìn)步。我們要學(xué)會(huì)用該寬容。是的.，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我們?cè)谛蕾p學(xué)生可愛(ài)嬌憨的同時(shí)，也要容忍他們的任性與調(diào)皮；在享受他們給你帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，又要面對(duì)他們所犯的毛病。我們要享受課堂，1個(gè)曉得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺(tái)。我們也要享受學(xué)生，教師職業(yè)幸福感的最重要的源泉是學(xué)生的成功。要讓學(xué)生感恩你，你必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、庇護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。對(duì)幸福的老師來(lái)講，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。讓我們做幸福的老師，陪伴學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，讓我們從學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)中取得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給1個(gè)又1個(gè)學(xué)生。幸福讀后感作文6

33、00字 篇2最近，我有幸品讀了畢淑敏的提示幸福。“幸?！眱蓚€(gè)字，讓我心頭1陣溫暖，畢淑敏老師以散文的情勢(shì)，以詩(shī)1般的語(yǔ)言告知我們，幸福是需要提示的。在輕松的瀏覽中，我逼真地感遭到幸福，猶如沐浴在夏日涼爽的習(xí)習(xí)海風(fēng)中。生活中，人們渴望幸福，常常生活在幸福當(dāng)中，卻感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福，提示幸福1書論述了在生活上喜或悲的時(shí)候，都要提示自己，正確看待事情，特別要記得關(guān)于幸福的提示，它給了我很大的感觸。文章開(kāi)頭指出：“從小就習(xí)慣了在提示中過(guò)日子?！睍挟吺缑衾蠋熈_列了許多生活中提示災(zāi)害的生活現(xiàn)象。比如：提示注意添加衣服，提示注意跌倒，提示注意路滑，提示受騙上當(dāng)，提示榮辱不驚至于幸福

34、，他們認(rèn)為幸福不提示也跑不掉，或許他們認(rèn)為好的東西他們自會(huì)珍惜，沒(méi)必要諄諄教誨?；蛟S他們覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。正如作者所說(shuō)的，“人生總是有災(zāi)害，其實(shí)大多數(shù)人早就練就了應(yīng)對(duì)災(zāi)害的從容，我們太多重視警覺(jué)災(zāi)害，我們太容易忽視提示幸福。此感受幸福需要不斷地提示訓(xùn)練，我們要提高對(duì)幸福的警覺(jué)當(dāng)她到來(lái)時(shí)豪情地享受每分鐘?！蹦悄?，你認(rèn)為何是幸福？“幸福常常是朦朧的，很有控制地向我們噴灑甘霖”“幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。”“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在昏暗中降臨”“幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)1個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友誼、成功、團(tuán)圓”是的，平常生活中的幸福是平淡無(wú)奇的，而不是大

35、張旗鼓的，她是你心靈的1種震顫，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)她，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身旁。幸福就是這樣，她通過(guò)各種各樣的情勢(shì)隱藏在我們生活的每一個(gè)角落，”看到自己優(yōu)良的成績(jī)是幸福的”“能得到老師的表?yè)P(yáng)是幸福的”“每天能和父母在1起是幸福的，經(jīng)常得到父母的關(guān)心和問(wèn)候是幸福的”“在放假之余能痛痛快快的玩1回是幸福的”幸福就在我們微笑的時(shí)候，幸福就在我們喝彩雀躍的1刻，幸福就在那不經(jīng)意的1瞬間，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已，善于捉住幸福的人材曉得甚么是真實(shí)的幸福，才曉得去享受。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們捉住幸福的每個(gè)瞬間，從現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)刻提示自己原來(lái)是那末的幸福！幸福讀后感作文600字 篇3我看過(guò)的書很多，觸及到哲學(xué)方面的書

36、卻不多，但幸福之路這本書給我留下深入的印象，書中作者應(yīng)用通俗而富有哲理的語(yǔ)句，對(duì)“甚么令人不幸”、“幸福是可能的嗎”及“幸福的人”等論述，深入透徹地論述了不幸福的緣由和幸福的來(lái)源，給我們指明了1條通往幸福之路的人生道路，同時(shí)強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)價(jià)值，讓人收獲頗豐。以下將淺談1下我對(duì)這本書的體會(huì)和領(lǐng)悟：幸福之路1書是1950年榮獲諾爾文學(xué)獎(jiǎng)的英國(guó)著名作家羅素先生所著，當(dāng)時(shí)評(píng)委會(huì)旨在表彰他的“哲學(xué)作品對(duì)人類道德文化所作出的貢獻(xiàn)”。羅素先生在這本的敘言里：“在以下篇章中找不到深?yuàn)W的哲學(xué)原理，也找不到艱澀的博學(xué)沉思，我的目的僅僅在于，通過(guò)希望是普普統(tǒng)統(tǒng)的東西的感悟?qū)?些議論搜集于此。我相信，通過(guò)我在本書中做出

37、的努力，許多不幸中的人將會(huì)變得幸福甜蜜”。敘言里扼要的論述了書中論述的是他自己生活實(shí)踐的結(jié)果，是他的視察積累而成的人生感悟。因此上，這本書通俗易讀，對(duì)尋求幸福的人們有啟發(fā)作用。在整篇文章中，羅素先生先分析了“不幸福的緣由，而后討論了幸福的緣由。在篇章上半部份通過(guò)大量事例論證了憂郁、競(jìng)爭(zhēng)、疲勞、妒忌、犯法、被虐、畏懼和輿論是造成不幸福的緣由和現(xiàn)象，構(gòu)成人們不幸福的1部份緣由是由于社會(huì)環(huán)境，1部份是由于心理素質(zhì)；在篇章下半部份首先分析了快樂(lè)的可能性，然后論述興趣、情愛(ài)、論家庭、工作，閑情、努力與舍棄，最后論幸福的人，在整篇文章里，羅素先生以通俗而富有哲理語(yǔ)句，結(jié)合自己經(jīng)歷證實(shí)過(guò)的看法歸納起來(lái)，以書

38、中所言：”1個(gè)幸福的人，以客觀的態(tài)度安身立命，他具有自由的愛(ài)和廣泛的興趣，憑著這些愛(ài)和興趣，同時(shí)憑著它們使他成為他人的愛(ài)和興趣的對(duì)象，他取得了幸?！?。因此上，作為1個(gè)普通的人，只有讀懂了自己，讀懂了生活，他就可以找到自己的幸福，同時(shí)也就感覺(jué)到：幸福近在咫尺，觸手可及。在甚么令人幸福的文章中，羅素先生對(duì)甚么令人不幸的外在情勢(shì)、因素及對(duì)自我專注的3種最普通的類型：罪人、自戀者和夸大狂進(jìn)行的論述，得出了造成不幸的主要結(jié)論”這第4篇：幸福讀后感作文600字幸福讀后感作文600字4篇在平常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎樣寫好作文呢？以下

39、是整理的幸福讀后感作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幸福讀后感作文600字 篇1哈玲卡生活在孤兒院，在那個(gè)冷漠又黑暗的孤兒院，她沒(méi)有親人，也沒(méi)有朋友。她認(rèn)為，那里沒(méi)有友誼，沒(méi)有1個(gè)人會(huì)真心對(duì)你。所以，這讓她變得內(nèi)心很封閉。但1次偶然的打抱不平，雖然讓她躺在了醫(yī)院，但換來(lái)了尊重與友誼，她具有了1個(gè)朋友，雷娜特。在學(xué)校舉行的募捐活動(dòng)中，哈玲卡捐款最多，她取得了1次去城堡公園游玩的機(jī)會(huì)，在那里，他看到了1尊非常精美的石頭雕像，這讓她意想到美雖然不像面包1樣是生活的必須品，但可使生活更成心義。和有用的東西相比，美雖然是過(guò)剩的，但又是必不可少的，我們不管如何總是需要它。如果世界沒(méi)有了美，那

40、這個(gè)世界肯定是不完全的。美，就像生活的調(diào)味品，不管多么平淡的生活也能由于具有它而過(guò)得有滋有味。所以說(shuō)，美是生后中必不可少的。生活中也有許多美，就需要我們會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。哈玲卡以1本自己編寫的警句本，有幾句我覺(jué)得寫得很好，反應(yīng)了我們生活中的各種小道理比如：夢(mèng)想者宮殿，丟掉了茅舍。它告知我們，不要成天只空想自己能得甚么，而從不做事，那樣欲望不但實(shí)現(xiàn)不了，還可能連已用有的東西都失去了。想要宰肥鵝，就得先喂食，它的意思是，想要做好1件事，就得先做好準(zhǔn)備，肯下工夫。1個(gè)人抓著奶角，另外一個(gè)人可以擠奶，它告知了我們團(tuán)結(jié)的重要性。糖那末甜，還要蜂蜜干甚么？糖已很甜了，再加上蜂蜜就是多此1舉，它的道理是，具有了

41、自己想要的東西，它已到達(dá)了自己的欲望，這就已很滿足了，就不要再妄圖別的東西，自己最想要的東西，才是寶貴的。我最喜歡封面上的那句話：當(dāng)你敞開(kāi)心扉時(shí)，即便身處逆境當(dāng)中，你仍就會(huì)看到幸福如花瓣灑落。這句話不但文筆優(yōu)美，使人賞心悅目，而且道理深入，耐人尋味。它告知我們不管處在多么糟的環(huán)境中，只要平靜的面對(duì)，敞開(kāi)心扉，滿懷希望地堅(jiān)持走出逆境，你就會(huì)看到幸福的花朵開(kāi)在你眼前。哈玲卡就是這樣的，在孤兒這個(gè)孤寂的地方，哈玲卡由于幫助了他人，得到了友誼和愛(ài)，當(dāng)她完全明白生活的道理時(shí)，幸福已向她靠攏。很多人都認(rèn)為幸福離他們太遠(yuǎn)，自己1輩子都不會(huì)幸福。我之前也這樣認(rèn)為，但看了這本書后，我明白了：只要用心發(fā)現(xiàn)，幸福就

42、在身旁，或已在你眼前了。幸福讀后感作文600字 篇2幸福的6年1書內(nèi)容講述了1個(gè)唐氏癥患者的家庭生活。秋雪是1位唐氏癥兒1誕生便得了嚴(yán)重的心臟和肺高血壓癥。他的生命雖然短暫卻為他的父母帶來(lái)了6年幸福的歲月。相信大家聞過(guò)秋雪的遭受都會(huì)非常同情他有這麼不幸的遭受。但為什么這本書的書名卻是幸福的6年呢那不是很諷剌嗎不當(dāng)你看完這本書后你也會(huì)認(rèn)同他們真是過(guò)得幸福啊！在這6年間秋雪得到父母的愛(ài)老師同學(xué)的接納和關(guān)懷醫(yī)生的支持令他能夠積極堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)父母無(wú)所不至的照籵秋雪終於從1個(gè)脆弱的嬰兒變成1個(gè)可以到學(xué)園上學(xué)的小孩。在學(xué)園褢又得到老師的特別照護(hù)使他能夠適應(yīng)團(tuán)體生活他漸漸融入了校園的生活他

43、不但可能每星期上課5天自己乘校車上學(xué)還參加了許多活動(dòng)。如在夏天的學(xué)園祭中參與戲劇表演和參與每一年秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)。就這樣秋雪過(guò)了3年愉快的校園生活。再加上醫(yī)生定期為秋雪提供物理醫(yī)治每周1次的物理醫(yī)治目的是要促進(jìn)秋雪的體力。起初秋雪常常因在訓(xùn)練期間感到不適懼怕和不安而哭鬧不上。但經(jīng)過(guò)醫(yī)生3個(gè)月來(lái)不斷積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)協(xié)助秋雪完成訓(xùn)練他終於可以用雙腳支鶴絞炙就能夠用自己雙腳站上1段時(shí)間了。他的父母亦常常帶他到處游玩去旅行令秋雪能親身接觸到大自然欣賞大自然的百般美態(tài)。但是這些都令秋雪度過(guò)了6年充實(shí)的生活。雖然秋雪與父母在人間相聚了唯一6年零兩個(gè)月其父母卻從他身上取得很大的滿足感看著秋雪在成長(zhǎng)的道路中遇上很多挫折

44、屢次與病麼搏斗而死裏逃生的經(jīng)歷令父母從中得到更多的收獲和成長(zhǎng)。也為堅(jiān)強(qiáng)的秋雪感到自豪。你看他們?cè)谶@6年間都非常珍惜對(duì)方?jīng)]有1天是白過(guò)的多幸福??！從秋雪1家的故事令我得到很多啟發(fā)。他們的積極人生態(tài)度改變了我的人生觀。我感遭到父母的愛(ài)有多偉大亦感覺(jué)到人間有情。但值得反思的是究竟我有這些感覺(jué)是不是只由于看完這本書或是只限旃日本的幸福讀后感作文600字 篇3提示幸福讀后感我不懂我為何會(huì)喜歡寫日記，我也不懂，為何我會(huì)1直保持這類習(xí)慣。看著同學(xué)朋友從1開(kāi)始寫日記，到最后空間都變成了轉(zhuǎn)載或分享的文章。我卻1直沒(méi)有停止過(guò)這個(gè)愛(ài)好?；蛟S現(xiàn)在我找到答案了，也算是為我寫愛(ài)日記找了1個(gè)更好的理由。畢淑敏說(shuō)，幸福也需要

45、提示，她還說(shuō)，幸福，就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。寫了那末多日記，我終究體會(huì)到，幸福的確是需要提示的。我常常喜歡寫著日記，把開(kāi)心，幸福的雜事記錄下來(lái)，那就是1個(gè)提示幸福的進(jìn)程，由于每次寫著開(kāi)心，幸福，心里那種滿滿的滿足感，真的會(huì)讓你感嘆：“我真幸福！”曾有朋友笑我寫的日記，說(shuō)這么無(wú)聊，這么平常，這么簡(jiǎn)單的事也能寫成日記，也要寫下來(lái)；也有朋友說(shuō)，我的日記就像是1個(gè)流水帳，沒(méi)有任何的意義和內(nèi)涵；更有人說(shuō)，我是在無(wú)病呻吟。呵呵。無(wú)需解釋，也無(wú)從解釋。由于我怎樣解釋，他們也感受不到我在經(jīng)歷那些無(wú)聊，簡(jiǎn)單，平常的事的時(shí)候的心情，由于在那1刻，我真的有感遭到幸福。這些，他人搶不走的，也分享不了。幸福，就是沒(méi)有痛苦的

46、時(shí)刻。只能說(shuō)，沒(méi)有痛苦的時(shí)刻的那種幸福，是純潔的。其實(shí)，即便你有痛苦，也未必就不幸福。就算你正經(jīng)歷著不開(kāi)心的事，就如我，常常也把不開(kāi)心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來(lái)，我想在那1刻，的確感受不到幸福，但當(dāng)我回頭去看那些經(jīng)歷過(guò)的痛苦的時(shí)候，我知道，我過(guò)來(lái)了，我成長(zhǎng)了，我進(jìn)步了，每當(dāng)那時(shí)，我還是能感受不1樣的幸福感覺(jué)。就算你正經(jīng)歷著苦難，你也一樣可以感遭到幸福，由于幸福不是事情，不是經(jīng)歷，不是實(shí)實(shí)在在的事情，而是1種感覺(jué)，當(dāng)你感覺(jué)到幸福，你的心里會(huì)覺(jué)得安慰，痛苦也會(huì)被減輕，此時(shí)，你還會(huì)去感恩，去對(duì)他人抱以善良，你心里會(huì)有1種滿滿的感覺(jué)。在那1刻，你其實(shí)不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已具有了這些。幸福讀后感

47、作文600字 篇4暑假前，我在家里讀了1本楊紅纓阿姨寫的書幸福的鴨子。我很喜歡這本書中的女主角麻花兒，由于她非常的幸福與快樂(lè)！這本書的內(nèi)容是這樣的：在暑假里，笑貓和馬小跳等人來(lái)到張達(dá)的外婆家。那是1個(gè)滿是桃林的美麗地方。在那里他們結(jié)識(shí)了偉人阿空、香腸狗拖拖、和1只名叫麻花的女鴨子。女鴨子麻花兒是1只極為容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這類幸福感來(lái)自給予，她在給予的同時(shí)也取得了幸福，而麻花兒就是1只時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)感受幸福的鴨子。麻花兒有1顆感恩的心，在麻花兒的心中充滿了生活智慧，能從每天平凡的生活中感受幸福，能把1件糟的事看待成1件生活中必不可少的事情。在這本書中，我覺(jué)得最生動(dòng)美麗的故事就是“螢火蟲的仲秋

48、夏”。這篇故事講的是：麻花兒帶著笑貓等來(lái)到小亭子里，這天晚上，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有星星和月亮，但是這時(shí)候，他們看見(jiàn)了許多螢火蟲。麻花兒高興地唱起了1首豪情地歌。這時(shí)候奇跡出現(xiàn)了！螢火蟲竟飛出了1個(gè)火樹(shù)銀花的圖案。麻花兒照舊唱著，螢火蟲也不停的飛舞著，這是否是就告知了我們：不管做甚么事情只要不放棄奇跡就會(huì)出現(xiàn)！對(duì)我來(lái)講，活在這個(gè)世界上，金錢甚么都不很重要。我只想過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，我就很滿足了。如果要讓我選擇兩種生活，1種是：有著1大堆金錢，但卻自己1個(gè)人孤獨(dú)地生活，1種是：整天可以在家里和家人說(shuō)說(shuō)笑笑的生活。那我非常愿意選擇第2種生活方式。由于錢不多沒(méi)有關(guān)系，只要吃得飽、睡得香就行，至于錢，如果需要

49、以后還可以再賺；但是幸福和快樂(lè)是用多少金錢也買不來(lái)的，這些都是要靠自己爭(zhēng)取來(lái)的。我最后的感受是：我們常常在生命結(jié)束的最后1刻才想起自己應(yīng)當(dāng)要做些甚么，因此，我們要珍惜時(shí)間，掌控好生命中的每秒、每分，不能讓生命白白浪費(fèi)掉，要活得更加精彩！第5篇：幸福讀后感作文800字集合（共）精選幸福讀后感作文800字集合6篇在平常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟習(xí)吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是甚么樣的呢？以下是為大家搜集的幸福讀后感作文800字6篇，希望能夠幫助到大家。幸福讀后感作文800字 篇1幸福是風(fēng)霜雨露都經(jīng)歷過(guò)，再把陽(yáng)

50、光收獲。題記我，只是1株狗尾草。1株“千人踩萬(wàn)人踏”的狗尾草，處處遭受冷落的狗尾草。4月的風(fēng)吹來(lái)，柔柔的。讓我情不自禁地伸了伸懶腰。呼吸著新鮮空氣。明媚的天空，白云編織著我的夢(mèng)。我多想自己能像云1樣自由、高尚、潔白。假設(shè)，我是1片云，我該有多幸福呢？1眼忘盡天下物，笑看風(fēng)吹花草香。但，1個(gè)是天，1個(gè)是地，罷了。我懊喪的壓低了身子，1只腳卻在這1刻無(wú)情的從我身上踏過(guò)。唉，4月，風(fēng)吹來(lái)柔柔的。柔的讓我忘了這亦是踏青的好時(shí)光啊。我只是1株狗尾草，開(kāi)不了花。而那些野花們雖遭受冷落，但還是比我榮幸的多的。我們都是不起眼的小植物。只有在春夏兩季的時(shí)候能在人們的眼里留下1瞬間的畫面，稍縱即逝。野花們憑仗著風(fēng)

51、，搖擺著嫵媚的身姿。散發(fā)出微弱的清香。踏青的人群中偶爾會(huì)有1兩個(gè)忽閃著大眼睛的娃娃，謹(jǐn)慎翼翼的將它摘下?？粗瑯?lè)和和的奔跑著。而我，我只是1株狗尾草。不但不引人愛(ài)好有時(shí)還會(huì)引人討厭。很難得的幾個(gè)小娃娃們發(fā)現(xiàn)了丑陋的我，想要來(lái)采摘我的時(shí)候，不是由于小小的觸碰，毛毛的扎到了他們，離我而去。要末就是還未觸及到我的時(shí)候，便聽(tīng)見(jiàn)他們父母的尖叫聲。迅速的將我連根拔起，丟掉1邊或1腳狠狠的把我碾折。讓那些寶貝似得娃娃由于我而“受傷”。比起野花，它實(shí)在是比我幸福多了。最平靜的時(shí)刻，也只存在于晚上。微弱的風(fēng)，吹的我迷迷糊糊的。受傷了卻還念念道叨：明天會(huì)好的。其實(shí)，也只不過(guò)是掩耳盜鈴罷了。照舊是明媚的天，照舊是人

52、類踏青的好時(shí)光，照舊是被踐踏的日子。那些重量級(jí)的印記，已讓我數(shù)不清，痛到麻痹。這1切，已讓我忘記了甚么叫做幸福。當(dāng)我被踩的再也支不起腰桿的時(shí)候，看著藍(lán)天，看著白云，羨慕的看著，卻不再空想了。由于1只腳，行將踩了上來(lái)，結(jié)束我不堪的生命。1秒，兩秒當(dāng)我被鞋底的黑暗壓得再也喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我聽(tīng)到了響亮的斷折聲。1秒，兩秒我又重見(jiàn)天日。而這1天，卻成了永久。岌岌可危的我，被1個(gè)素未謀面的女子拾起。我恍如聽(tīng)到了1絲嘆息聲。這1刻，我的眼眶不知不覺(jué)的濕潤(rùn)了，這是甚么？幸福嗎！她拾起1些與我同命相連的狗尾草，編織著。編織著我最后的未來(lái)。把我夢(mèng)寐以求的生命，編織的妙不可言。我們被編織成1只可愛(ài)小狗的形狀，獻(xiàn)

53、給了小娃娃。這1刻我看見(jiàn)了他們由于我們而露出了燦爛的笑臉。我恍如覺(jué)得這1刻，世界上所有的幸福都在因我而舞動(dòng)。我的世界變得妙不可言。我想，我是1株被幸福牢牢圍繞的狗尾草。幸福就是1路艱辛曲折，最后給予他人溫馨的時(shí)刻。幸福讀后感作文800字 篇2幸福地做老師我的生本教育實(shí)踐之路這本書中談到了生本課堂中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性問(wèn)題。如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思惟能力，是每位小學(xué)語(yǔ)文教師都在思考、探索、研究的問(wèn)題。我認(rèn)為在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)。1是要善于激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要想使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激起學(xué)生興趣為始終

54、。由于小學(xué)生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激起顯得更加重要。教師應(yīng)充分應(yīng)用啟發(fā)式的發(fā)問(wèn)、直觀的教具演示，富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，和靈活多樣的教學(xué)方法和組織情勢(shì)，會(huì)使疲乏的學(xué)生又振奮起來(lái)，進(jìn)入主動(dòng)求知狀態(tài)。2是要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題去讀文，去學(xué)知。由于學(xué)生知識(shí)有限，能夠真正理解1篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內(nèi)涵尤其困難。為此，就需要教者奇妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，逐漸由淺入深對(duì)課文進(jìn)行探究，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中善于動(dòng)腦、想辦法，用自己的智慧解決問(wèn)題。3是要講求課堂上的評(píng)價(jià)技能。不論哪一個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題后，總是希望得到老師的贊美與肯定。因此，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，老師還要注意課堂上的評(píng)價(jià)，

55、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)展學(xué)生本身的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主進(jìn)行評(píng)價(jià)。如當(dāng)學(xué)生的回答闊別標(biāo)準(zhǔn)完全不對(duì)，或根本無(wú)價(jià)值時(shí)，就能夠從他發(fā)言的聲音、說(shuō)話的口齒、站立的姿式等其他的方面去鼓勵(lì)。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動(dòng)參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們能問(wèn)解答，那本身就是1種進(jìn)步，評(píng)價(jià)時(shí)就要鼓勵(lì)其積極參與。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛(ài)沖動(dòng)，他們常常沒(méi)經(jīng)過(guò)沉思熟慮就說(shuō)就問(wèn)。這時(shí)候評(píng)價(jià)就重在幫助其養(yǎng)成良好的思惟方式、習(xí)慣。另外，根據(jù)心理學(xué)家的分析，兒童長(zhǎng)時(shí)間處于滿足狀態(tài)，會(huì)失去進(jìn)取和探索欲。因此，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，評(píng)價(jià)就要提高要求，重在鼓勵(lì)創(chuàng)新。4是要善于開(kāi)辟學(xué)生的思路。心理學(xué)家通過(guò)實(shí)踐

56、證明，人們的思惟有1種套用習(xí)慣的定式偏向，這類偏向愈強(qiáng)，思考問(wèn)題的方式就越單調(diào)，思路就越狹隘、呆板、就不能進(jìn)行靈活的創(chuàng)造性的思考。在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生1時(shí)思路阻塞，跳不出定式的影響，老師就要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，奇妙地加以引導(dǎo)，挑起爭(zhēng)辯，激起波濤，讓他們從迷茫困惑中1下子豁然開(kāi)朗，越思越勤、越思越精、樂(lè)趣無(wú)窮。幸福讀后感作文800字 篇3幸福還有多遠(yuǎn)梅婷、王志文、佟大為等主演的，劇情寫的是物資生活和精神生活一樣匱乏的年代，1個(gè)女孩子向往外面的世界，特別是對(duì)軍人的崇拜，她的英勇讓她的人生有了豐富多采的內(nèi)容。如果你們有時(shí)間就1定要去看，如果你已看了或正在看，也可把感想告知大家，讓大家分享你對(duì)此劇的真實(shí)感受，這可是要

57、拿大獎(jiǎng)的作品喲！幸福還有多遠(yuǎn)告知我，幸福總是在人們盼望中存在著，你看不見(jiàn)，摸不著，能笑、能吃、能說(shuō)、能睡就認(rèn)定是幸福吧。人生不如意有9，你還有甚么不能看透呢？不過(guò)此劇確切讓人沉思，尋求著就是幸福，有尋求的人，那怕是在泥濘里、在懸崖邊、在深淵里，他都以生命的存在告誡眾人，我在固我幸福。活著的方式有多種多樣，你不可能讓人象放牛、羊，象養(yǎng)雞、鴨，象收蜂王那樣有規(guī)有矩。每個(gè)人的夢(mèng)想均有不同，你不可能用你的夢(mèng)想斷想他人的人生，尊重生命，尊重每個(gè)人的生命意義，這很重要。做為人首先必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，1個(gè)能為自己的生命負(fù)全責(zé)的人，那他1定是高尚的，象王志文在劇中扮演的吳天亮。正由于每個(gè)人尋求幸福的方式不同，尋求的目標(biāo)也各異，因而才有了此電視劇1開(kāi)場(chǎng)就由梅婷扮演的李萍，知道這批香煙發(fā)往海軍部隊(duì)，就將寫有：如果你看到如果你還沒(méi)有結(jié)婚，那我愿意嫁給你。的紙條放入百合香煙里的劇情。由佟大為扮演的戰(zhàn)士首先拿到有紙條的香煙，由此的劇情都是圍繞著這1張紙條展開(kāi)的，劇情緊湊、公道、不夸大，讓人重溫了那個(gè)時(shí)期的悲歌，王志文、佟大為和梅婷演的很到位，能讓觀眾隨著劇情走到至深至純的境地。這張紙條處成了3對(duì)婚姻，在這3對(duì)婚姻里，尋覓愛(ài)的方法卻讓人感動(dòng)。當(dāng)下的年輕人對(duì)愛(ài)情的錯(cuò)位，對(duì)婚姻的恐懼，特別是幸福指數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于那個(gè)年代。幸