1、現(xiàn)代文閱讀之 說明文閱讀,常見考點,1、對說明對象及說明特征理解。 2、對說明方法辨識與理解。 3、對說明順序的分析與理解。 4、對文章段落結構特點的分析。 5、對文意、層意、段意的概括。 6、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。,找說明對象、說明特征、概括文章主要內容： 1.看標題 2.抓中心句（開頭結尾關鍵段落的總括句、總結句、過渡句），篩選關鍵詞 3.劃分層次，概括要點,考察語言準確性，要注意表示修飾限制的作用的詞語。,主要有五種題型： A、加點詞好在哪里？（或有何作用） 答題方式：用了加點詞，生動地（準確地）說明了事物的特征，（符合實際情況，體現(xiàn)了說明語言的準確性和科學性）。,

2、揣摩說明文語言,答題方式： （1）不可以。 （2）原詞的意思或內容。 （3）所換詞語的意思或內容。 （4）換了后意思有何改變，與不符合實際。 （5）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。,B、能否替換為另一個詞語？并說明理由。,C、加點詞語在文中能否刪去？說明理由。 這類題的答題技巧：表態(tài)。不能刪或不能替換。定性。解釋該詞在文中的意思，如“約、左右”表示不確定；“僅、只”為程度副詞，表示限于某個范圍或少數(shù)范圍；“幾乎”表示將近于、接近于；“大概”表示大致的內容或情況；“大體”表示多數(shù)情形或主要方面；“可能、也許”表示猜測、推測、估計的情況；“一般”指通常情況，不包括特殊情況等等。若刪掉“X

3、 X”一詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對化（不符合實際情況）。xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。,D：從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。 E：指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。,（二）說明方法及作用一覽表,引 用：A.引用名言、格言、諺語；作用是說明事物的特征，使說明更有權威性，更具說服力。B、引用神話傳說、謎語、軼事趣聞等，作用是說明事物的特征增強說明的趣味性。C.引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。,例如橋的設計完全合乎

4、科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為?！?作用分析：引唐朝的張嘉貞的話有力地說明了橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫的特點，使說明更有權威性和說服力。,統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。,作用分析：這里運用了下定義的說明方法。作者用簡明的語言準確地說明了“統(tǒng)籌方法是什么”這個問題，準確簡明地說明了統(tǒng)籌方法的本質特征是“一種安排工作進程的數(shù)學方法”，使讀者對統(tǒng)籌方法這一概念有了確切的了解。,“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿 海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木小喬木?！?“部分”一詞能否刪去，為什么？,不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，

5、 指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū) 都能生長紅樹林，刪去不符合實際， “部分” 一詞表現(xiàn)了說明語言的準確性。,風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”，一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，。,作用分析：這里使用了分類別的說明方法。作者把風沙向人類進攻的方式分為“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”兩類，然后分別就它們如何向人類進攻及給人類造成的危害做具體解說。因而條理清楚地說明了風沙進攻的兩種方式。,“至少” 這個詞用得準確，它起到限制作用，強調了經濟損失之大， 如果去掉這個詞， 意思變成“我國每年被污染的糧食合計經濟損失剛好是200億元”，太絕對了，表達就不準確，不嚴密了。,我國每年被污染的糧食合計經濟損

6、失至少200億元?！爸辽佟笨刹豢梢匀サ簦?月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。“很可能”有何表達作用？,“很可能”一詞表估計，它說明月球成為人類遠征其他星體的中轉站不一定能夠實現(xiàn)，表達準確，嚴密。,這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。,作用分析：這里用了舉例子的說明方法。作者舉秦始皇批閱文書用簡片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡之多為例，具體、真切、有力地說明了簡書的笨重和不方便的特點，給讀者留下鮮明、深刻的印象。,我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立

7、地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。,作用分析：這里用了打比方的說明方法，作者把人民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人，生動形象地說明了人民英雄紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的特征，給讀者留下生動、形象的印象。,松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。,作用分析：這里用了作比較的說明方法，把松鼠和山鼠的生活習性進行比較，突出了它警覺的特征，給讀者留下深刻的印象。,萬人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達八萬六千立方米。,作用分析：這里用了列數(shù)字的說明方法。作者用數(shù)字具體準確的說明萬人

8、大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其“雄偉” 的特征，使讀者一目了然。,二、說明順序: 時間順序 空間順序 邏輯順序,注意相關的語言因素,時間順序要注意表明時間的詞語：,如： 年代：古今; 季節(jié)：春冬 ; 一天: 早晚 ,空間順序要注意表明方位、立足點、行蹤變化等詞語：,如： 近遠、前后、左右、南北、 低高,邏輯順序（由主要到次要、由現(xiàn)象到本質、由表及里、由抽象到具體、由淺入深、由果到因或由因到果等） 要注意表明主次關系、層遞關系、因果關系、總分關系等詞語，如“因為、所以”“首先、其次”等。,掌握關于說明順序的答題格式,本文使用了（ ）順序對（ ）加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）,說明文的結構形式,“總分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總） 并列式 遞進式,分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語,中心句,出現(xiàn)的位置多在開頭或結尾，有時在句中。