1、環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)設計方案想要乞求樓梯段落工作流程文檔流完成時間準備工作(a)法院命題設計決定教師1.教師由教研室組織提出問題，要求與實踐相結(jié)合。2.做好調(diào)動師生積極性的工作。3.學生報名參加選定的題目和導師的意向，教研室將根據(jù)人數(shù)和雙向選擇進行安排，并匯總上報教學班備案。一切準備就緒。制定畢業(yè)設計計劃并配合教學進度原則上，一個同學獨立完成一個計劃，設計2-3個展板；大型場館可由2-3人完成，但每個人的節(jié)目內(nèi)容應全面、相對完整，工作量應達到獨立完成一個節(jié)目的學生人數(shù)，并有獨立的展板和節(jié)目文本第七學期學期結(jié)束前兩周(二)乙?guī)熒涣魅蝿諏煂厴I(yè)設計(論文)的要求和相關管理規(guī)定傳達給學生，教師和

2、學生相互交流，讓學生正確理解題目，為題目的開設做好準備。教師發(fā)給學生“畢業(yè)設計(論文)任務書”和時間表第七學期學期結(jié)束前(3)。期初報告教師應督促學生做開場報告(書面報告，包括方案演示、設計思路、工藝方案等。)。學生完成“畢業(yè)設計(論文)開題報告”和一套完整的設計草稿，形成設計思路第八學期開學前中期工作(4)。畢業(yè)設計(論文)的指導與檢查1.輔導員應做好對學生的指導工作，定期檢查學生工作的進度和質(zhì)量，及時回答和處理學生提出的相關問題；學生參照畢業(yè)論文寫作指導設計報告論文的選題和答辯技巧完成“畢業(yè)設計報告”格式畢業(yè)設計(論文)從開始到結(jié)束(5)。畢業(yè)設計(論文)期中考試畢業(yè)設計(論文)工作領導小

3、組檢查工作進度，學生向?qū)焻R報工作進度和質(zhì)量，學院組織檢查。學生填寫“畢業(yè)設計(論文)中期檢查表”；第八學期4 8周下班后(6)。指導教師復習畢業(yè)設計(論文)在答辯前兩周，學生將把畢業(yè)設計和設計報告提交給導師，教研室的所有導師將認真審閱。對于達不到設計要求的學生，讓他們重做和重寫。答辯前一周，評估結(jié)果將會顯示出來。學生按照畢業(yè)設計(論文)寫作標準(設計報告穿插在方案文本中)的要求打印和裝訂畢業(yè)設計，并交給教師；導師審核后，填寫“畢業(yè)設計(論文)導師意見”，提交理論教研室審核；經(jīng)評審人員評審后，填寫畢業(yè)設計評審意見及評分表；第八學期前十二周(七)回顧未能按時完成或未能達到設計要求的學生不得參加評

4、審和答辯。(八)回答辯護小組仔細審閱了每個學生的畢業(yè)論文，為辯護做準備。辯護委員會或者辯護小組應當向?qū)W生公開辯護，并做好辯護記錄。辯護小組成員嚴格按照評分標準和學生的實際表現(xiàn)討論并確定辯護分數(shù)。答辯人填寫畢業(yè)設計(論文)答辯記錄表；答辯小組協(xié)商完成畢業(yè)設計(論文)考核評分表；第八學期14周前(9)等級評定。辯護小組進行結(jié)果驗證和統(tǒng)計；畢業(yè)設計(論文)成績應及時報送教學部門。導師、評審員和答辯小組根據(jù)畢業(yè)設計(論文)評估評分表的評分記錄填寫畢業(yè)設計(論文)評分評估表；在回復之后(10)根據(jù)第一次答辯的結(jié)果，組織答辯不合格的畢業(yè)設計(論文)的第二次答辯，最終失敗率不得超過5%。這在第八學期結(jié)束時附

5、上畢業(yè)設計(論文)評估評分標準項目(重量)優(yōu)秀的及格失敗得分學習態(tài)度(10%)認真的學習態(tài)度，嚴格的紀律，按時完成規(guī)定的工作量學習態(tài)度仍然良好，遵守紀律，完成規(guī)定的工作量，沒有集中輔導不超過2次這項研究是草率的，紀律松懈，規(guī)定的工作量沒有完成，缺乏集中咨詢累計超過三分之一文獻評論調(diào)查和演示(10%)能夠獨立查閱文獻并從事相關研究；收集和處理各種信息，獲取新知識和自學的能力強。在導師的指導下，他們基本上可以查閱文件；收集和處理各種信息的能力和自學能力都是可以接受的。我不知道如何查閱文獻，也不能收集和處理各種信息設計(論文)總質(zhì)量20%設計(論文)具有一定的理論價值和應用價值，設計理念正確，設計報

6、告結(jié)構(gòu)嚴謹，結(jié)論合理，邏輯性強；分析加工科學；討論層次清晰，語言準確，文字流暢；設計基本合理；報告分析基本正確；層次清晰，文字流暢內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂；有下載剽竊；單詞不清楚，有許多錯別字設計水平明顯低于社會上一般公司的普通設計方案概念設計(20%)能獨立提出符合所選課題的可行性研究方案和設計方案在老師的指導下，設計(論文)的設計研究和方案報告基本可以完成在導師的指導下，仍然不可能完成一個不低于社會總體水平的相對完整的設計方案和設計報告能力水平(20%)能夠熟練掌握和應用基礎理論，設計和報告有一定的獨立見解，具有一定的學術(shù)價值或?qū)嵱脙r值它能很好地掌握和應用相關理論，并在教師的指導下完成設計要求。

7、結(jié)果具有一定的意義基本的設計理念是模糊的，在導師的指導下沒有取得任何進展或成就創(chuàng)新(20%)設計有獨特的見解，并在設計方面取得了很大的改進和突破設計方案可以有一些自己的意見有抄襲和抄襲以前的設計，沒有任何自己的意見注意：好和中等介于優(yōu)秀和及格之間命題(范圍)被選擇為集美龍洲池周邊地塊景觀規(guī)劃設計(具體內(nèi)容和主題與導師商定)集美龍洲池周邊地塊單體景觀設計(具體內(nèi)容和主題與導師商定)集美中心街商業(yè)區(qū)規(guī)劃設計(具體內(nèi)容和主題與導師商定)集美中心街周邊地塊的景觀規(guī)劃設計(具體內(nèi)容和主題與導師商定)集美中心街周邊地塊單體景觀設計(具體內(nèi)容和主題與導師商定)集美大學景觀規(guī)劃設計(具體內(nèi)容和主題與導師商定)集美大學校園公共藝術(shù)雕塑設計(具體內(nèi)容和主題與導師商定)集美區(qū)公共藝術(shù)雕塑設計(具體內(nèi)容和主題與導師商定)集美區(qū)大舍小區(qū)室內(nèi)外改造規(guī)劃設計(具體內(nèi)容和課題與導師商定)集美區(qū)大舍村發(fā)展規(guī)劃設計ICIF室內(nèi)場館集美大學展覽區(qū)設計集美區(qū)大舍環(huán)境導向設施系統(tǒng)設計集美區(qū)公共設施小品和街道家具設計(具體內(nèi)容和主題與教