1、北師大版五年級的下冊數(shù)學很有趣，綠色果園中小學教育網(wǎng)http:/cz.L，綠色果園中小學教育網(wǎng)http:/www.L綠色果園中學資源網(wǎng)http:/cz.L，學校組織五年級開展“跑北京牌”象征性的長跑活動，從學校到北京牌活動任務，綠地中小學校教育網(wǎng)http:/www.L綠地中學資源網(wǎng)http:/cz.L，綠地中小學校教育網(wǎng)http:/www.L綠地中學資源網(wǎng)http:/cz.L，設置修訂案，1 .設置長跑活動案需要解決哪些問題？ 調(diào)查學校的一個城市到北京牌的距離大約有多少公里？調(diào)查學校的一個城市到北京牌的路的主要城市和城市之間的路。 每一個人每天都要決定跑步的程度，全班以接力方式完全奔跑，如何制

2、定活動方案，募集活動主題，確定最受歡迎的。設置修訂方案、2 .設置修訂記錄表、應收集的數(shù)據(jù)。路線、第一站、第二站、起點和終點、全班每天行駛的路程/km、人員配置、日程、綠色農(nóng)場中小學校資源網(wǎng)http:/cz.L、綠色農(nóng)場中小學校教育網(wǎng)http:/www.L請談談綠色每人的分工是什么。綠地中小學教育網(wǎng)http:/www.L綠地中學資源網(wǎng)http:/cz.L、綠地中小學教育網(wǎng)http:/www.L綠地中學資源網(wǎng)http:/cz.L、1 .數(shù)據(jù)分組收集，根據(jù)數(shù)據(jù)修改有象征性的長跑方案，列于下表。 手實驗，2 .全班交流各組活動方案。 想一想。 好的方案需要滿足什么條件？ 3 .制定全班的“象征性長跑

3、活動計程儀計劃”，并寫在下面。 手實驗，1 .在設置修訂案中，一般需要考慮哪些問題？交流反省，2 .收集了哪些數(shù)據(jù)，記錄了哪些方法得到了這些個的數(shù)據(jù)？ 3 .在活動中使用了什么樣的數(shù)學知識和方法？ 我們對這些個的知識和方法有什么樣的新認識？ 在整個活動中，我們得到了什么有益的啟發(fā)？ 你遇到了什么樣的困難？ 怎么解決的？ 在綠園中小學教育網(wǎng)http:/www.L綠園中學資源網(wǎng)http:/cz.L、綠園中小學教育網(wǎng)http:/www.L綠園中學資源網(wǎng)http:/cz.L、1 .設置修訂案中，一般需要考慮哪些問題溝通反省，2 .收集了哪些數(shù)據(jù)，記錄了哪些方法得到了這些個的數(shù)據(jù)？ 3 .在活動中使用了什么樣的數(shù)學知識和方法？ 我們對這些個的知識和方法有什么樣的新認識？ 在整個活動中，我們得到了什么有益的啟發(fā)？ 你遇到了什么樣的困難？ 怎么解決的？ 綠園中小學教育網(wǎng)http:/www.L綠園中學資源網(wǎng)http:/cz.L，綠園中小學教育網(wǎng)http:/ww