1、18、我的伯父魯迅先生,易讀錯(cuò)字,追悼（do） 吊唁（yn） 殯（bn）儀館 硼(png)酸水 狂風(fēng)怒號(hào)（ho）,多音字,chun（傳聞） 傳 zhun（自傳）,i（挨近） 挨 i（挨打）,ho（號(hào)碼） zhng（正面） 號(hào) 正 ho（號(hào)啕） zhng（正月）,jio（嚼蠟） 嚼 ju （咀嚼）,詞中讀輕聲的字,什么（me） 保存著（zhe） 鼻子（zi）,易錯(cuò)字,挽 囫圇 逝 咳嗽,易混字,晚（傍晚） 囫（囫圇） 侖（拿破侖） 挽（挽救） 勿（切勿） 圇（囫圇） 棗（紅棗） 搞（搞鬼） 恍（恍然） 刺（刺猬） 稿（底稿） 晃（晃動(dòng)） 詳（詳細(xì)） 逝（逝去） 核（核心） 祥（祥和） 折（折紙）

2、 咳（咳嗽） 嗽（咳嗽） 漱（漱口）,近義詞 深?yuàn)W（高深） 枯瘦（瘦削）詳細(xì)（細(xì)致） 慈祥（慈愛） 愛戴（尊敬）驚異（詫異） 反義詞 深?yuàn)W（淺顯） 枯瘦（健壯） 詳細(xì)（簡(jiǎn)明） 慈祥（兇狠） 愛戴（輕蔑） 驚異（鎮(zhèn)定）,特殊結(jié)構(gòu)的詞 各色各樣：（人山人海） （自暴自棄） （自生自滅） （自高自大） 清清楚楚：（飄飄灑灑） （高高興興） （悠悠忽忽） （平平安安）,成語(yǔ) 囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。 張冠李戴：是姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。 飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。 恍然大悟：形容一下子明白過(guò)來(lái)。,（微弱）的光 （深深）的寒意

3、天色（昏暗） 飽經(jīng)風(fēng)霜的（臉） 緊張動(dòng)人的（情節(jié)）,句子 “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” （反問(wèn)）句,魯迅先生是我國(guó)偉大的（文學(xué)）家、（思想）家和（革命）家。這篇文章的作者是魯迅先生的侄女（周曄）寫的回憶魯迅先生的文章，回憶了印象深刻的四件事(趣談讀書)、（笑談“碰壁”）、（救助車夫）（關(guān)心女傭），說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)（愛憎分明、為自己想得少、為別人想得多）的人，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生（ 無(wú)比懷念、熱愛與敬仰）的思想感情。,我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。 這句話是小周曄失去伯父時(shí)的所想所感，也是文章

4、的（情感主線），文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。教學(xué)時(shí)，可每學(xué)一個(gè)小故事，再返回到該句的誦讀上，以形成一詠三嘆的效果。,伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。” 這句話表面看是（在夸自己記性好），實(shí)際上是在用（幽默的）語(yǔ)言、（委婉的）語(yǔ)氣批評(píng)“我”（讀書太馬虎）。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫，透出魯迅先生（含蓄、幽默、風(fēng)趣）的性格特點(diǎn)。,“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 句中“四周黑洞洞的”，比喻（當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒(méi)有。）“碰壁”是與（反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。）從這談笑似的話語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅先生（不怕挫折、不懼迫害的）頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和（革命的樂(lè)觀主義）態(tài)度。,這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。 這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了（當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深）；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒(méi)動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等（表情、動(dòng)作）的描