1、學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)近年來，我校認(rèn)真貫徹落實教育局全國環(huán)境宣傳教育行動綱要、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作 _、關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定精神，積極開展綠色建校和環(huán)境教育，取得了一定成效。主要工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。當(dāng)今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾越來越突出。在中國，解決環(huán)境保護和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題越來越受到全黨和全社會的關(guān)注。學(xué)生環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì)、保持可持續(xù)發(fā)展的重要措施。為落實環(huán)境教育工作，學(xué)校注重引導(dǎo)師生提高環(huán)保意識，制定了環(huán)境教育工作計劃和學(xué)校環(huán)境規(guī)劃，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自的職責(zé)，做到

2、了職責(zé)分工明確，責(zé)任無處不在，有房有團。教學(xué)部門和年級組負(fù)責(zé)課堂環(huán)境教育，以科學(xué)、文化、生物和地理學(xué)科為先導(dǎo)，帶動學(xué)科發(fā)展，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育；政治教育司和團委負(fù)責(zé)教室綠化和課外環(huán)境教育活動；總務(wù)室負(fù)責(zé)環(huán)境建設(shè)；辦公室負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)落實學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，收集環(huán)保資料并存檔。學(xué)校定期學(xué)習(xí)和檢查環(huán)境教育。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校環(huán)境教育工作生動、扎實、有效。加強環(huán)境保護培訓(xùn)，積極參加上級組織的環(huán)境教育和培訓(xùn)，認(rèn)真組織學(xué)校環(huán)境教育和研究活動。學(xué)校愿意在環(huán)境教育上花錢，并有專門的環(huán)境教育經(jīng)費。在我們學(xué)校的教學(xué)計劃中，明確規(guī)定“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。因此，學(xué)校制定的課堂評價規(guī)則中增

3、加了環(huán)境教育的分量，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，教師應(yīng)自然地將教材中的環(huán)境教育內(nèi)容與社會環(huán)境的現(xiàn)實聯(lián)系起來，指出環(huán)境污染對學(xué)生的危害，指出環(huán)境保護的意義，進行滲透教育。為鼓勵教師在課堂上自覺開展環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期舉辦“環(huán)保質(zhì)量班競賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案競賽”，每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評閱活動，43名教師獲得不同排名。這些活動有效地促進了學(xué)校環(huán)保教育的發(fā)展，提高了師生的環(huán)保意識，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。此外，我們還利用專題班會、選修課和活動課開展環(huán)境教育。在活動課實施方案中，我們明確規(guī)定“在一系列的身心健康教育活動中開展環(huán)境教育”，各環(huán)保團體開展了“自己撿廢紙，收集舊的，好好利用廢物”

4、的活動，不僅提高了開展環(huán)?；顒拥某杀?，也增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過上述教育措施，學(xué)生的環(huán)保意識得到了加強，學(xué)生受到了生動活潑的環(huán)境教育。在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)綠化教室、設(shè)立固定宣傳陣地和校外開展各種環(huán)保活動相結(jié)合的方式。我們制定了切實可行的課外活動計劃，成立了環(huán)境課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)境活動近年來，我們開展了“綠色課堂”評選活動。每個班級都種花草，實現(xiàn)教室的綠化和美化。本學(xué)期，在“綠色課堂”評選的基礎(chǔ)上，我們開展了“綠色課堂”創(chuàng)作活動，并將其納入“文明班級”評比細(xì)則，增加了評價內(nèi)容，不僅包括種植花草、綠化課堂、凈化環(huán)境，更重要的是，促進學(xué)生實現(xiàn)語言、行為和凈化，倡導(dǎo)學(xué)生的

5、語言行為也應(yīng)該“綠色、干凈”。通過開展這項活動，學(xué)生一方面可以學(xué)以致用，學(xué)習(xí)種花種草的技術(shù)，認(rèn)識到“種花”的難度。此外，他們可以在養(yǎng)花和賞花的過程中放松身心，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，增強學(xué)習(xí)知識的效果，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。(2)開展“一日兩掃”近年來，針對學(xué)生缺乏體育鍛煉和環(huán)保意識薄弱的情況，我們在全校開展了兩次清潔活動，美化校園。通過開展這項活動，學(xué)生可以體驗到環(huán)衛(wèi)工人的默默無聞和無私奉獻，樹立環(huán)保和文明意識。(3)積極開展綠色種植和保護活動我們學(xué)校每年都參加縣政府發(fā)起的植樹造林活動，在云龍山腳下有我們的“綠色種植保護基地”。通過參加“植樹護綠”活動，學(xué)生們培養(yǎng)了勞動熱的習(xí)慣和自覺服務(wù)社

6、會的精神，增強了環(huán)保意識和建設(shè)家園、愛我、聽話的社會責(zé)任感。環(huán)境保護作為我國的一項基本國策，已經(jīng)寫入憲法，應(yīng)該受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已經(jīng)成為21世紀(jì)的一個重大問題。作為21世紀(jì)的學(xué)生、建設(shè)者和接班人，我們必須樹立保護環(huán)境的意識，增強保護環(huán)境的社會責(zé)任感。為此，在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下，我們每年都開展“環(huán)境與我同行”的征文活動。縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生講授環(huán)保知識，使學(xué)生接受了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育，真正感受到了環(huán)保的重要性，受到了深刻的教育。學(xué)生不僅開闊了眼界，增長了知識，還增強了憂患意識，更重要的是，增強了保護環(huán)境的信心和決心。(四)開展興趣探究活動我們成立了學(xué)生興趣活動小組，開展了環(huán)境

7、研究性學(xué)習(xí)活動。許多學(xué)生對環(huán)境保護調(diào)查進行了更深入的調(diào)查和研究。憑借豐富準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和科學(xué)的研究方法，他們了解了近年來我縣水污染的情況和危害，分析了我縣水污染的原因，并提出了防治水污染的建議。(五)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動。我們利用主題班會、宣傳欄、板報等形式開展環(huán)保宣傳。通過舉辦“我們只有一個地球”手書報紙競賽，普及了環(huán)保知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還設(shè)立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號教學(xué)樓東側(cè)的宣傳窗口，二是校園廣播站。這些職位在宣傳教育方面起到了很好的作用。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過給家長的信，向?qū)W

8、生家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色消費，實現(xiàn)“以學(xué)生帶動家庭，影響全社會”的教育功能。新建的xx二中，位于新河?xùn)|路以北，是由縣委、政府建設(shè)的一所新校區(qū)，具有遠(yuǎn)見卓識和全民力量。該項目于xx年5月開工，于xx年9月竣工。項目總建筑面積25859平方米，占地108畝，總投資7000多萬元。該項目分為兩個階段。目前，一期工程的整體建設(shè)已經(jīng)完成，舊校區(qū)的整體搬遷將在xx年秋季實現(xiàn)。新校區(qū)有1號和2號教學(xué)樓、辦公實驗樓、多功能報告廳、學(xué)生公寓、餐廳、弧形走廊和鐘樓。風(fēng)力操場和運動看臺將在項目的第二階段建造。目前，學(xué)校擁有教職工122名，學(xué)生1679名，其中住校學(xué)生761名。鑒于建設(shè)用地為平坦的耕地，缺乏景觀特

9、色，校園建筑旨在營造一個獨特的開放式寄宿制中學(xué)綠色景觀。學(xué)校中心區(qū)的空間景觀框架由兩條景觀軸線構(gòu)成，通過兩側(cè)平行連接的建筑組合，達(dá)到多層次的景觀效果。同時，它也成為中心區(qū)的重要景觀。南北景觀軸線將南側(cè)的主辦公室入口、行政辦公室和實驗樓、中心區(qū)的綠色廣場、教學(xué)樓、學(xué)生公寓和立交橋串聯(lián)起來。該軸線上的景觀設(shè)計強調(diào)建筑景觀、空間擴張與收縮、城市空間尺度的結(jié)合，注重所有建筑景觀的統(tǒng)一性，以達(dá)到不同景觀的景觀效果。校園綠化本著因地制宜、注重功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則，結(jié)合建筑布局，采用幾何花壇、樹木廣場、規(guī)則草坪和富有氣場的人工水面等。通過各種廣場、庭院地面人行道和雕塑，突出主體，引導(dǎo)人流，創(chuàng)造豐富的

10、校園空間景觀界面。其中，水體是校園中央綠地的主體。校園的核心綠地以水體為中心，沿著水邊設(shè)置親水平臺和走道，營造宜人的風(fēng)景和意境。校園四周樹木茂密，形成一個防護林帶，隔絕城市道路的噪音，形成一個寬闊的綠色表面，環(huán)繞校園建筑，使其成為名副其實的綠色校園。喬，種植遵循“適樹”的原則，盡量選擇當(dāng)?shù)氐臉浞N在新校區(qū)，我們加強了校園文化建設(shè)，樹立了警示標(biāo)志，校園干凈漂亮，教室裝飾有盆花，廁所干凈，沒有污染源，沒有違反環(huán)保法律?？梢哉f，整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化的效果，達(dá)到了環(huán)境育人的目的。此外，學(xué)校還將加強生物公園的建設(shè)。綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成以綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主體的生物公園。通過上述環(huán)境教育工作，激發(fā)了教師和學(xué)生開展環(huán)境教育工作的積極性，他們的環(huán)保意識不斷增強，這體現(xiàn)在他們不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不節(jié)約用水、不關(guān)燈等日常文明習(xí)慣上。近年來，我們學(xué)校積極響應(yīng)縣市環(huán)保局和教育委員會的號召。被評為“山西省初中示范學(xué)?！?、“山西省文明學(xué)校”、“山西省德育示范學(xué)校”、“山西省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“山西省義務(wù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ吧轿魇∫婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)?！薄ⅰ吧轿魇』A(chǔ)教育課程改革先進學(xué)?！薄！皶x中市教師代表大會工作示范單位”、“晉中市思想道德建設(shè)先進學(xué)?！薄ⅰ皶x中市普及實驗教學(xué)示范學(xué)?！保缓晚樋h素質(zhì)教育實驗學(xué)校，“和順縣群眾體育活動先進集體”通過