1、,學(xué)校名稱：肥西縣肥光小學(xué),課題：趙州橋說(shuō)課 姓名：王 亞 男 學(xué)科： 語(yǔ) 文,一、說(shuō)教材,教材的地位與作用,趙州橋是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第五單元中的一篇說(shuō)明文，這個(gè)單元學(xué)習(xí)的主題是中華傳統(tǒng)文化，旨在讓學(xué)生通過(guò)課文的學(xué)習(xí)去感受傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。趙州橋一課從古代建筑這個(gè)角度給學(xué)生提供了一個(gè)視角，開(kāi)頭先交代趙州橋的所在地，設(shè)計(jì)人及建橋時(shí)間，然后重點(diǎn)介紹其雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)，最后表達(dá)作者由衷的贊美。全文層次清晰、重點(diǎn)突出，通過(guò)對(duì)趙州橋設(shè)計(jì)特點(diǎn)的說(shuō)明，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。 這種用詞精確，結(jié)構(gòu)清晰的范文，在三年級(jí)第一學(xué)期的閱讀教學(xué)中正承擔(dān)著承上啟下的任務(wù)，即上承

2、“詞句訓(xùn)練”,下啟“段的訓(xùn)練”，所以其教學(xué)重點(diǎn)在抓主關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感悟的基礎(chǔ)上，再加大對(duì)段的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫一段話。,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“設(shè)計(jì)、參加、雄偉、雙龍戲珠”等重要詞語(yǔ)。 技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。在積累語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫一段話。 情感目標(biāo)：了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。,教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn)：是通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，了解趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言描寫的特色。 難點(diǎn)：理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處并體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。,二、說(shuō)學(xué)習(xí)者特征,本學(xué)期，我

3、的學(xué)生升入了三年級(jí)，進(jìn)入了中段的學(xué)習(xí)。在閱讀方面，他們具備了一定的能力，會(huì)借助讀物中的圖畫(huà)進(jìn)行閱讀，并積累了一些好詞佳句。但進(jìn)入新的學(xué)段，閱讀的要求提高了，有的學(xué)生由于知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，閱讀方法相對(duì)匱乏，還不能很好地抓住一些關(guān)鍵詞去幫助學(xué)習(xí)，從而走進(jìn)文本去深刻理解。在這樣的現(xiàn)狀下，老師的引導(dǎo)就顯得尤為重要了。通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生穿越語(yǔ)言文字，還文本以形象，還文本以情感，變他語(yǔ)為己語(yǔ)，化文境為心境。,三、教與學(xué)的方法,教法 扶放結(jié)合法 。 “以讀代講”法 。 “直觀教學(xué)”法 。 學(xué)法 讀讀畫(huà)畫(huà)想想問(wèn)問(wèn)議議練練,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),一、啟發(fā)質(zhì)疑，確定探究主題。 二、圍繞主題，初步探究。 三、層

4、層剝筍，深入探究 四、談體會(huì)，升華感情。 五、拓展閱讀。 六、寫話訓(xùn)練。,趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)50多米，有9米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在37米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。,這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，

5、各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。,小組合作學(xué)習(xí) 課文是怎樣描述趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的？,橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。,長(zhǎng)50多米,長(zhǎng)50多米,長(zhǎng)267米，寬7.6米，最寬處達(dá)9.5米。,廣濟(jì)橋全長(zhǎng)517米,安平橋側(cè)視,全長(zhǎng)2255米,“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”，“這種設(shè)計(jì)”指的是什么？有什么好處？,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。,這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。,“創(chuàng)舉”是什么意思?,創(chuàng)舉從來(lái)沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)。,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被 大水沖毀，又減輕了橋

6、身的重量，節(jié)省了石料。,這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。,相互纏繞 吐出美麗的水花,前爪相互抵著 各自回首遙望,雙龍戲珠,精美的圖案,有的,有的,還有的,所有的,它如同，好像，又 仿佛是一道，巍然屹立在小河上。,這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。,這個(gè)句子好在哪里?,趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。,資 料 城,1、趙州橋建造三絕（25-26頁(yè)） 2、南京長(zhǎng)江大橋（27頁(yè)） 3、盧溝橋（27-28頁(yè)） 4、未來(lái)的橋（28-29頁(yè)）,寫話訓(xùn)練,.1