1、,歡迎各位老師和同學(xué)光臨指導(dǎo),猜猜看： 我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機器，但我全心全意聽命于你。 對成功的人來說，我是功臣； 對失敗的人來說，我是罪人。 培訓(xùn)我，我會為你贏得整個人生； 放縱我，我會毀掉你的終身。 我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。 （ ）,習(xí)慣,習(xí)慣決定命運,做習(xí)慣的主人,初二（18）班主題班會,你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？,在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。,小象是被鏈子綁住，

2、而大象則是被習(xí)慣綁住。,世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。 一個企業(yè)，一個國家， 一個民族是如此， 對于人的一生，更是如此。,一、認(rèn)識不良行為習(xí)慣,北京一個職業(yè)高中的學(xué)生。他知道自己學(xué)習(xí)不太好，不想上大學(xué)，就報考了職業(yè)高中，畢業(yè)后到一個五星級賓館當(dāng)服務(wù)員，小伙子很開心。這一天，他從總經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過來?！彼豢矗偨?jīng)理叫他，很激動啊!五星級飯店，一個總經(jīng)理不大容易跟一個員工交談的?！翱偨?jīng)理，什么事?”總經(jīng)理說：“小伙子，你會走路嗎?”“會呀，從小就會!”總經(jīng)理說：“那你走一遍給我瞧瞧。”小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去地走了一個來回?？偨?jīng)理說：

3、“走路就是走路，你兩個肩膀一高一低，晃來晃去，是怎么回事？你站著，看我老太太給你走一遍?！?總經(jīng)理是快60歲的一位女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡艘粋€來回，然后告訴小伙子：“這叫走路。給你一個星期的時間回家練習(xí)走路。練好了，你就來上班，練不好，你就別來了。”這小伙子一聽傻了，往家走的時候，不知道是該先邁左腳還是先邁右腳。這樣的故事我們還可以講出很多。我們可以發(fā)現(xiàn) 根深蒂固的習(xí)慣，不好的和好的，我們卻越來越忽略 這些問題。我們太重視功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣， 名次怎么樣，實際上一個人的習(xí)慣怎么樣可能更重要.,請欣賞小品：,表演者：王振鵬 古志亮 劉穎聰 編 ?。阂》?何曉彤,變形記,情

4、境體驗,考考你：,你下圖片中那些是對身體健康無利的垃圾食品,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,頭可斷，頭型不可亂！,睜眼保??？！,吃得夠香！,睡得夠美！,手機玩得真隱蔽！,作業(yè)抄得 真熟練！,地上本沒有路,鏗鏘三人鬧！,分小組討論，除上面的這些不良的行為習(xí)慣外，我們生活中隨處可見的還有哪些，并說說有什么害處？,你說我說,二、改正不良行為習(xí)慣,動動腦筋：如果碰到下列情況，你該怎么辦？,1、周二自習(xí)課，老師都在開會，班上同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？,2、你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？,3、假如你的好朋友

5、經(jīng)常無節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？,4、課間你在走廊中喝完飲料，剩下瓶子，旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。,一個高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：,衛(wèi)生習(xí)慣 勞動習(xí)慣 鍛煉習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 處事待人習(xí)慣,保留自己的、 學(xué)習(xí)別人的 好習(xí)慣,據(jù)科學(xué)家證實，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。,改掉壞習(xí)慣的方法,交一些能夠管住自己的朋友 用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己 用寫日記來管住自己,三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),期中考試前,開學(xué)初,開學(xué)一周后,開學(xué)兩周后,期中考試后,期中考試1天后,期末快到了,得知考試時間,考

6、前7天,考前6天,考前5天,考前4天,考前3天,考前2天,考前1天,考前一天晚上,考試中,走出考場,學(xué)習(xí)習(xí)慣測試,1、學(xué)習(xí)時間不固定（）2、課堂上注意力不集中；（ ）3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（）4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（）5、不懂不會也不問；（）6、學(xué)習(xí)時沉迷于空想；（ ）7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（）8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（ ）9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（ ）10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作；（ ）,11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（ ）12、邊做作業(yè)，邊聽音樂

7、或者看電視；（） 14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時找不到；（ ）15、平時不復(fù)習(xí)，考前開夜車；（ ）16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（ ）17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（ ）,5個以下，要引起注意，立即改正 510個，得趕快制定計劃，自己改正 10個以上，問題嚴(yán)重，請別人幫助自己改正,診斷學(xué)習(xí)： 1、平時上課同學(xué)們有哪些不良聽課 習(xí)慣？ 2、理想的聽課習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的？,不良聽課習(xí)慣： 1、上課沒有興趣 2、不認(rèn)真聽課，總說老師不好 3、記住次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容 4、注意力不集中，往往因為一些小事而分心 5、只記簡單的內(nèi)容，放棄難度較大的內(nèi)容 6、聽課比較情緒化，很少關(guān)注同學(xué)的意見 7、

8、不愛動腦、不舉手回答問題,怎樣才能養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？,1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣 親其師，信其道。一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師。,二、中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。,3、專心上課的習(xí)慣,教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。,4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣

9、,對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。,5、善于提問的習(xí)慣,我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。,6、切磋琢磨的習(xí)慣,學(xué)記上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別

10、人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。,7、獨立作業(yè)的習(xí)慣。,作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。,8、仔細審題的習(xí)慣,審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。,9、練后反思的習(xí)慣,讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過

11、程中，每個同學(xué)都進行強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。,每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。,10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。,11、整理錯題集的習(xí)慣,平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯矗磿?、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。,12、客觀評價的習(xí)慣,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)。,1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣,2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,3、專心上課的習(xí)慣,4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣,5、善于提問的習(xí)慣,6、切磋琢磨的習(xí)慣,好習(xí)慣謹(jǐn)記在心,7、獨立作業(yè)的習(xí)慣。,8、仔細審題的習(xí)慣,9、練后反思的習(xí)慣,10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。,11、整理錯題集的習(xí)慣,12、客觀評價的習(xí)慣,播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；,播下一種性格，收獲一種命運。,播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；,小結(jié)：請牢記：,習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了久,它就會變得牢不可破。 曼恩,歌曲：,讀書郎,小呀么小兒郎啊，背著那