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1、角的初步認(rèn)識(shí),執(zhí)教者:,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè),角球區(qū),足球門(mén),三角板,高枝剪,下面哪些是角,哪些不是角?,角的大小與角的兩邊長(zhǎng)短無(wú)關(guān),頂點(diǎn),邊,邊,角的初步認(rèn)識(shí),下列兩個(gè)圖形各有幾個(gè)角?,下列兩個(gè)圖形各有幾個(gè)角?,角的大小,兩邊的叉口越大,角越大,指出下面圖形的各部分名稱,(頂點(diǎn)),(邊),( ),邊,( ) ( ) ( ),( ) ( ) ( ),2、填空: 一個(gè)角有( )個(gè)頂點(diǎn),有( )條邊。 三角形有( )個(gè)角,正方形有( )個(gè)角。 畫(huà)角時(shí)先( ),再( )。 3、判斷: 邊越長(zhǎng),角就越大。 ( ) 角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。 ( ) 一個(gè)角只有兩條邊,一個(gè)頂點(diǎn)。 ( ),1,2,3,

2、4,定頂點(diǎn),畫(huà)兩條邊,4,4,5,4,3,4,數(shù)一數(shù)下面圖形各有幾個(gè)角?,( ),( ),( ),3,4,5,數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)角?,A,D,C,E,B,放大鏡能放大角嗎?,思考?,聽(tīng)說(shuō)爺爺買了一個(gè)放大鏡。星期天,我便迫不及待地來(lái)到爺爺家玩了起來(lái)。我把放大鏡對(duì)準(zhǔn)一只螃蟹,那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生,我又把它對(duì)準(zhǔn)荔枝,荔枝變得像橘子,當(dāng)我把放大鏡移到爺爺看的雜志上時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,雜志的一角并沒(méi)有被放大,它仍然是一個(gè)直角。我覺(jué)得奇怪,便拿來(lái)一張草稿紙,在紙上畫(huà)了一個(gè)角用量角器測(cè)好角的大小,然后再用放大鏡放大,在放大鏡上面再量這個(gè)角的大小,發(fā)現(xiàn)角的大小并沒(méi)有改變。 為了弄清這個(gè)問(wèn)題,我查了不少資料,做了不少實(shí)驗(yàn),終于明白了:放大鏡雖然放大了物體,卻沒(méi)有改變物體的形狀。在放大鏡的下面構(gòu)成角的兩條射線的位置沒(méi)有變化,也就是角的兩條邊張開(kāi)的角度沒(méi)有變,角還是那么大。 放大鏡能放大很多東西,就是不能放大角同學(xué)們,你們明白了嗎?,放大鏡不能放大角,我的

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