1、，5首古詩3首，小學(xué)國語5年級下卷，女巖自動賓，當(dāng)代人。他世代出生在宦官家里，呂東斌從小就熟讀斜坡，管理過地方。后來，唐代黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義爆發(fā)，時局動蕩，呂洞賓攜家人逃到了山中的首都。不知道最終會去哪里，傳說他已經(jīng)成為神仙了。富店橫子6-7里，笛晚風(fēng)3-4次。晚飯后，hygrophila沒脫衣服，躺在月光下?；ǖ隀M子六里，笛子晚風(fēng)三四次?；貋盹柌鸵活D后，不摘月亮名。木洞，唐汝巖，戲弄。衣服：棕色或稻草編制的大衣。能擋風(fēng)遮雨。、側(cè)耳傾聽，傾聽晚風(fēng)中的目的笛聲。笛聲繼續(xù)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。牧童回來飽餐了一頓，已經(jīng)過了黃昏，他連衣服都沒脫，躺在月夜的露天地里休息。楊萬麗字廷秀，號成寨。他是南宋杰出詩人，

2、陸游、范成，特別是李代，被后人推到了“中興四人”之一。楊萬里一生寫作很勤奮，流傳詩歌2萬多首，現(xiàn)有詩4千200多首，詩文全集133卷，名利場。一葉漁船兩個孩子，沒有奇怪的鄭智薰，雨傘，不是遮住頭發(fā)，而是制造風(fēng)。一葉漁船兩個孩子，停船。不下雨的話，大家都撐傘，不是遮頭，而是做風(fēng)。船通過，松陽萬里，安仁：縣名。在湖南省東南部松市設(shè)置縣。支撐牌坊3360倍的竹竿或木條。劃：槳。怪才：怪不得。安仁，他們也打開了雨傘，原來不是為了遮雨，而是想利用雨傘讓船前進(jìn)。(威廉莎士比亞哈姆雷特)作家對兒童的熱愛之情。初夏午睡時，松陽萬里梅子留下酸溜溜的牙齒，芭蕉分為綠色和長沙。天長了就無情地睡覺，悠閑地看孩子們抓柳

3、樹花。童心和圣在體南宋著名詩人楊萬里在中國詩詞中可以說是一位很有獨(dú)創(chuàng)性的詩人。他的詩叫“圣載體”，牙齒名稱本身顯示了其獨(dú)創(chuàng)性。成材體在詩詞中有重要意義，借用文學(xué)批評家嚴(yán)羽的話，“天地之間塑造牙齒身體是渡邊杏的”。(威廉莎士比亞哈姆雷特)?！俺刹捏w的偉大在于填補(bǔ)其間的童心，童趣。還沒有寫了很多像楊萬里一樣生氣勃勃的兒童形象的古詩。保留著那么多真誠活潑的生活氛圍。(威廉莎士比亞哈姆雷特)結(jié)合牙齒的本質(zhì)特征，成在詩融合或借用了兒童的心理和思維特征，在成材中可以看到人類對自然不滅的幼稚心理狀態(tài)和對人生哲理的追求的高妙藝術(shù)組合。這就是成材體最高的藝術(shù)境界。辛棄疾南宋詩人。字是劉亞安，胡作憲。該詞以豪放為

4、主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力豐富，和蘇軾一起被稱為“接受”。茅檐低小，溪青草。醉了，吳音美好，白發(fā)誰家翁奶奶？大孩子在鋤頭斗雞洞，中間孩子在擠雞籠。最喜歡兒死賴，溪頭謊言剝蓮花。低矮的小溪流中的綠草。喝醉了徐璐拍馬屁真好，白發(fā)哪個家的翁奶奶？大孩子們在鋤頭，中間編織雞籠。最喜歡的孩子死亡賴，溪頭謊言剝蓮花。村居，傳送器啊，清平樂，毛檐，五音，清平樂：詞霸名，惡讀Yu。屋檐：茅草屋的屋檐。五音：奧吉的方言。指南方方言。低矮的小溪流中的綠草。醉了，白發(fā)誰家？大孩子們在鋤頭，中間編織雞籠。最喜歡的孩子，溪床剝蓮花。村居，傳送器瓶，清平樂，常美，常美，這里指徐璐搞笑，快樂。翁奶奶：老人，老婦人。芒果：

5、和“無賴”、“亡師”一起讀W。這里指調(diào)皮搗蛋的人。翁奶奶，曼萊，茅屋里有人帶著柔和的禹方言口音，帶著醉意，徐璐說，戲弄，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻?？纯疵┪萃饷妗＠戏驄D的大兒子在小溪東邊系著大豆田的雜草，第二個兒子在編雞籠，調(diào)皮可愛的小兒子。趴在小河邊剝蓮蓬。憨厚的樣子格外可愛。表現(xiàn)人情的美麗和生活的情趣。請把清平樂村改寫成短文，再給同學(xué)們讀！我試一試！月亮不要驚動喜鵲，風(fēng)在半夜鳴蟬。從稻花香中說起豐收，聽到了青蛙的聲音。7 8顆星星在天空之外，2 3點(diǎn)雨傘前面。從前，在母店沙林邊，路在小溪橋上轉(zhuǎn)彎，突然出現(xiàn)了。西江月，夜行黃沙中，-錢。女礁浦橫野6-7里，笛曼風(fēng)3-4次。晚飯后，不脫衣服，月

6、明。牧童，詩句讀?。?。自由地閱讀詩歌*這是()牧童。可以用一個詞概括嗎？)，明文：啊，讀一下。請讀：看看牙齒牧童在做什么。什么樣的句子是風(fēng)景？討論交流，開球意義： 1。2.3.4.風(fēng)景：野草6-7里萬豐明月黃昏，牧童：笛子，謊言，牧童的天真。悠閑。自由，說說你對這種童年的感覺吧。摘要：牧童這首詩描寫了一個兒童時期的快樂，一個充滿憂慮的牧童，讓他真實(shí)地感受到美好童年的無盡思念。(威廉莎士比亞，童年，童年，童年，童年，童年，童年)，船經(jīng)過安養(yǎng)的松陽萬里一葉漁船兩個孩子，船停了下來。怪生不下雨，撐傘，遮頭不是造風(fēng)。我寫了一首牙齒詩，通過牙齒詩，通過船anren，通過船anren，看到的場面，就會讀

7、札幌。錫：用于鏤空的竹竿或木條。文雪柱：老怪生：怪不得。船經(jīng)過安美人魚區(qū)分析說：“一葉漁船兩個孩子，坐船停了下來?！币粭l小漁船的葉子上有兩個孩子，他們收起了碗，停止了槳. 怪學(xué)生們不下雨，撐開雨傘，不是遮住頭，而是制造風(fēng)。哦，難怪沒下雨，他們也打開了雨傘，原來不是為了防雨，而是想利用雨傘讓船前進(jìn)！清平樂村居，古代文學(xué)作品主要有詩、詞、曲。文學(xué)史上有“當(dāng)時頌詞原曲”的說法。單詞，有多種茄子類型。一種茄子類型具有名稱。例如：“水族歌”、“西江月”、“清平樂”、“清平樂”、“今天”等著名詩人申起質(zhì)一詞，配子清平樂村居。單詞和卡片，單詞也被稱為“詩喻”、“長短句”。它發(fā)生在南朝，在晚唐形成，在宋代盛行

8、。起初是用音樂唱歌的詩，所以每個詞必須用一定的樂譜寫，牙齒樂譜叫作敗筆?！?，清平樂是一個詞霸名，清平樂本來是一種音樂歌曲，后來被用作詞霸。根據(jù)牙齒詞霸寫的詞，每個字分為上下兩塊，上面有韻腳，下面有韻腳?！贝寰印笔茄例X詞語的標(biāo)題，意思是“農(nóng)村人”。問題解決，作者介紹：申世濟(jì)：自由案，何作憲，歷城(山東濟(jì)南)南宋史。是我國歷史上值得紀(jì)念的民族英雄、最著名的偉大詩人之一，藝術(shù)風(fēng)格多樣，豪放熱情，慷慨、悲壯，筆力豐富，和蘇軾一起被稱為“接受”。有糧食憲的長句。他21歲參加了抗金義軍，擔(dān)任湖北江西湖南福建浙東安武師等職位，一生堅(jiān)持抗金，但沒有被接受，受到繼續(xù)州和派的打擊，悠閑地生活了很長時間。清平樂村居

9、，寫作背景：申起兵擔(dān)任江西湖南湖北安武師，在職期間打擊貪官和災(zāi)民，救濟(jì)災(zāi)民，取得政治成就。順姬被彈劾8年，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居了20年，他退居農(nóng)村，與山民勞融為一體，過著平凡樸素的生活。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)(威廉莎士比亞，溫斯頓)這時，他改變了過去撐桿場景的描述和豪杰人物的描述，為描繪田園風(fēng)景畫和俗村圖加入了色彩。牙齒詞以“村居”為標(biāo)題，是漁民晚年排斥、打擊、長網(wǎng)難以維修，重返上饒地區(qū)農(nóng)村時的作品。青平樂村居，翁，鋤，蓮，老人，鋤頭，蓮，WN，CH，林，作者重點(diǎn)描寫了什么場面？白發(fā)翁奶奶的對話，大孩子鋤頭，中間孩子編織雞籠，孩子摘下荷花。古詩，語言很精練，內(nèi)容很豐富。讀書的時候，

10、像讀一般句子一樣看一次就不知道，必須反復(fù)閱讀，思考，吟誦?！懊╅艿托?，溪青草。點(diǎn)擊牙齒文章描述什么風(fēng)景？有什么特征嗎？牙齒文章描述了茅屋、小溪、草等農(nóng)村常見的景色，并組合成一幅畫?？雌饋砀裢庑迈r，美麗，富有田園特色。()作者看到了什么？作者知道“白瓦翁奶奶”是誰嗎？從哪個單詞可以知道？作者看到了白瓦翁女，但作者不知道她們是誰。從“誰的家”這個詞就知道了。()一對牙齒“百發(fā)翁奶奶”在自己的茅屋前面做什么？作者知道他們在說什么嗎？一對白發(fā)雍女在自己的茅屋前親切地交談著。但是他們用方言“五音”交談，作者完全聽不懂。作家又不忍上去問，只好打斷他們的談話，站在遠(yuǎn)處觀察。作家在農(nóng)村看到這種情景，心里又有什

11、么感覺呢？請學(xué)生感情用事地閱讀這部分。單詞中的第三和第四句寫了什么人物的什么活動？為什么這樣構(gòu)想？大孩子鋤頭，中間孩子擠雞籠，孩子摘蓮花。通過這樣簡單的情節(jié)和場面，畫了幾幅富有田園特色的生活景象，表現(xiàn)了農(nóng)村的和平安寧、自然樸素的生活，營造了豐富的生活氛圍。作者如何寫孩子們的可愛？東豆鋤上的大兒子，第二個兒子在編織黑木啟司，最喜歡的是淘氣的小兒子，在河邊剝蓮花，摘蓮花。作者用白描手法直接描寫了三個兒子的行動，描寫了他們可愛的形象。26，清平樂村，一天下午，天氣不像中午那么熱。我一個人走到村子旁邊散步。突然聽到親切的話。轉(zhuǎn)過身來，一對年老的夫婦坐在他們的茅屋前親切地交談著。他們說的“五音”，我一句都聽不懂。我不忍心打斷他們的談話。站在遠(yuǎn)處，不得不翻譯整個單詞。我環(huán)顧他們的周圍，猜出了他們說的內(nèi)容。他們雖然住在低矮的茅屋里，但周